本文由网名为齐襄的网友收集整理投稿。
下面是小编给你整理的关于找一个字代替铃声，希望 有趣的游戏——词语接龙作文精选48篇的内容对你有用！
有趣的游戏——词语接龙作文（精选48篇）
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的有趣的游戏——词语接龙作文，欢迎大家分享。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇1
今天，我们一来到教室，就看见黑板上密密麻麻地写满了字。原来，老师要和我们玩一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫“注意力测试”。
“这个游戏总共有三局，每局对于每个人分别有一个任务，那么大家一定要听清楚，老师要求你做什么。”老师说完规则后，问：“大家都听明白了吗？”我们异口同声地说：“明白了！”
游戏开始了，首先上场的是赵禹博，他的任务是擦掉黑板上从上往下数的前两行。他拿起黑板擦，稍稍犹豫了一会儿，紧接着就去擦，结果只擦了第二行就下来了。第二个上场的是我，我要擦的是，黑板上从下往上数的前两行。我瞄准了位置，数见了行数，拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三个上场的是杨雅丽，她看上去有点迷茫，因为她要擦的是黑板上所剩那些字的最中间一行。她看了又看，想了又想，结果还是找错了目标，擦掉的是最中间那行下面的一行。
这一局测试结果，我通过了，赵禹博没有通过，杨雅丽也没有。我暂时领先。
紧接着，第二轮测试开始了。
第一个上场的还是赵禹博，他需要擦掉黑板上的字中所有的“测”字。他吸取上一局的教训，左看右看，找到了黑板上所有的“测”字，并把它们仔细地全部擦掉了。第二个上场的是杨雅丽，她要擦掉所有的“验”字。她一个一个地找，找来找去，最后终于擦完了。最后轮到我了，我要擦掉所有的“试”字。我眼疾手快，不一会就擦完了。
这一次，我们三个人全部顺利通过。大家一阵兴奋。
最后一局开始了。
第一个上场的是杨雅丽，她要在黑板上的空白处从上往下数的第二行用白色粉笔写“生机与活力”。她的位置找得不错，谁知因为个子低够不着，于是，她搬了一个凳子站上去写，结果最后把要求写的字全写在了第一行上，而且，还把“活力”的“力”写成了“站立”的“立”。我第二个上场，我要用红色的笔在从下往上数的第一行上写上“生机与活力”。我先拿出红粉笔，然后自信地找见位置，在上面写字，没用多长时间，就写完了，并且也写对了。最后一个上场的是赵禹博，他要在黑板空白处的最中间一行，用黄色粉笔写上大写数字“一二三”。他走上讲台，准备好了黄颜色的粉笔，可他没有集中注意力，以为还有“四”，所以，等他从讲台上走下来的时候，黑板上他写的那个“四”跟“一二三”并列站在一起，显得很扎眼。
三局注意力测试结束了，我最终取得了胜利。不过，我也不能骄傲，以后还需要好好注意集中自己的注意力，尤其在关键的时候，一定不能大意，不能走神，要知道，细节往往就是成败的关键，这跟我们平时的阅读有异曲同工之妙。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇2
今天下午，陈老师带着我们玩一个名叫“数字陷阱”的游戏，听说要玩游戏，班里炸开了锅，大家可高兴了，游戏规则是：数到“3”的倍数时要击掌，谁要是报错了数或击错了掌，就要到可怕的“陷阱”里。
游戏还没开始前，我想：要是我掉入“陷阱”怎么办？而旁边的同学有的一副胸有成竹的样子；有的和我一样即高兴又害怕。
游戏开始了，我的心里像有一只小兔子，怦怦乱跳，忐忑不安，在倒计时时，我的心里又像有一紧绷弦，一不小心，就会绷断。倒计时结束了，老师开始点谁先报，还好，不是我，我松了一口气，心里的大石头落了一半。
报完数的同学都松了一口气，拍拍胸口，仿佛刚刚经厉了一场拔河比赛。当报到“9”时，夏同学因为太紧张，一不小心，报错了数，全班大笑起来，她即将成为“陷阱”里的第一个客人，她红着脸，把头垂的低低的，走上讲台，恨不得找条地缝钻进去，她站在讲台上，像犯了错一样，不知所措，准备接受残酷的惩罚，心里想着；为什么我这么倒霉，好尴尬啊！……
游戏又开始，大家又紧张了起来，这次，又有一个不幸者——浦同学落入了“陷阱”，当夏同学看到浦同学也落入了“陷阱”时，她红彤彤的脸上露出了微笑，想着：终于有人来陪我了，终于有人来缓解尴尬了……
游戏继续，又开始报了，可能因为看到夏同学的样子，同学们结二连三的“中彩”，有的自己报错了数，还不知道，过了一会儿，才发现。“陷阱”都快站不下了，最令我想不到的是，我们班的数学代表——熊同学也掉入了“陷阱”。我们班的祖同学看见自己的同桌落入了“陷阱”，露出了幸灾乐祸的表情，捂着嘴笑了。
快到我了，我居然出现了从未有过的慌张，手居然抖了起来，脚发软了，谢天谢地，我没有落入那可怕的“陷阱”，过了一会儿，我才慢慢平静下来。
掉入“陷阱”的同学走上讲台，神态不一，有的红着脸，像一个苹果，有的嘻皮笑脸，交头接耳，有的像什么事都没发生一样。
“陷阱”里的同学脸上表情丰富，动作也不一，有的同学手拉着红领巾；有的紧握拳头，仿佛在接受苦难；有的同学把手背在背后，像小老头，有的拉着旁边同学的手，耷拉着脑袋。老师让他们从讲台上下来，所有人都松了一口气，拍拍胸口。
我们非常喜欢这一节课，时间过得真快，仿佛这节课只有十分钟，我非常高兴，希望以后能多上几节这样的课，这节课也让我知道了，写作文其实并不难，很多事都可以用来当素材。我非常庆幸我有这样一位好老师。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇3
盼星星，盼月亮，上周语文老师告诉我们的跳蚤市场今天终于到来了。
下午，我整理好书包，按老师的要求带了提前精心设计的海报、拍卖的物品和20元钱，便迫不及待地冲出家门，这时我觉得我的步伐非常轻盈，一旁的鸟儿叽叽喳喳，好像在给我助兴，就连太阳公公也笑眯眯地向我招手。
我刚踏进教室，就看见教室里已经热闹起来了，有的组长急着立起海报，有的正在讨论该怎么摆卖的物品，有的都开始兴致勃勃地摆了起来，还时不时点头，觉得自己一定会获胜似的。我也兴高采烈地行动起来，立起海报，摆上物品，看着桌上的物品，我不禁用力的搓起了手来。老师来了，并给我们每组都拍了几张照片，留作纪念。过了一会儿，老师大声地喊道：“四年二班跳蚤市场开市啦！”刚说完，全班如同烧开了的水，沸腾起来。同学们一会儿往这边跑，一会儿又往那边跑，忙得停不下来，商店的“老板”也一会儿卖力地推销，一会儿笑嘻嘻地收钱，还可以听到响亮的吆喝声：“快来瞧一瞧看一看呀！”最能体现出差别的是有店非常热闹，有的店却很冷清，就比如我们的店吧，从头到尾没有几个人到我们店来看看，但是我们隔壁的店却红红火火，来客络绎不绝，我想：为什么我们隔壁的生意如此火爆，我们却冷冷清清？为什么去隔壁的顾客都不来我们这边看看？为什么我们店的精品还遇不到它们的新主人？难道我们要失败了吗？
这也让我更加担心了，如果我没来得及卖出物品，会不会其他同学把我喜欢的东西都买走了？唉，这些事可真让我烦恼。但是有努力也一定会有收获，经过我们小组的努力，终于把桌子上的东西都卖完了，当我们去告诉老师时，第一名的名额已经被占走了，我们只能勉强当个第二，不过也不错，我们就晚了一步，差了几秒。
时间流逝，已经有很多组都卖完物品了，可是还有一两组没卖完，他们都着急起来，有的甚至边敲锣打鼓边吆喝道：“走过路过千万不要错过呀，清仓大甩卖打一折，快来看一看呀！”等全部同学的东西都卖完后，我们回到了各自的座位上，有的同学在点自己的钱是赚了还是亏了，只听：“一元、两元、三元……”有的同学都已经开始玩起刚买的玩具了，有的同学正在互相欣赏刚得来的宝物。我把自己刚才的钱从钱包里倒了下来，数了又数，瞧了又瞧，点了一点，发现我竟然赚了，而且还赚了八元钱呢！我想：这不就是等于别人送了我一包玩具，还给了我八块钱吗？真是太开心了！
下课了，我们的游戏课也就结束了，通过这次游戏课我收获了做买卖的方法，也体会到了做生意的酸甜苦辣。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇4
今天，殷老师中午带着我们下到操场去玩游戏，游戏的名字叫做“老狼，老狼，几点钟”。
这个游戏的规则是：一个人在一边当老狼，其他人则在一条线内。等游戏开始后，要大声对线另一边的“老狼”喊：“老狼，老狼，几点钟？”“老狼”喊出几点钟，线内的人就要向“老狼”走几步，只要他们靠得足够近，能摸到“老狼”，就赢了。但如果此时“老狼”突然喊“12点钟”，就可以转身去抓他们，如果被抓到，那么“老狼”就赢了。这时，其他人只需立刻跑回线内，就可以躲避老狼的追捕了。
第一局，老师选我当“老狼”。我的心里既兴奋又紧张，兴奋是因为当“老狼”可以抓人，紧张则是因为我这一方是一个人，而线内有很多人，我怕自己会因为发挥不好而受到嘲笑。同学们三五成群地站在线后等待，他们叽叽喳喳地说笑着，非常激动，有的还做出了田径运动员的起跑动作。殷老师一声令下：“游戏开始！”我赶紧背对着同学们站好，只听见他们声嘶力竭地对我大喊：“老狼，老狼，几点钟？”我也大声地回应他们：“五点钟。”说完，我回头一看，天哪！他们一下子就离我很近了，就像是使用了幻影移形大法一样。殷老师见此情景，急忙叫停，并重新制定了规则。她说：“因为场地太小了，所以老狼只能从一点喊到三点钟。”
游戏重新开始了。这一次，同学们喊话之后，我回答了三点钟。看到同学们迈开腿，大步流星地朝我走了三步，我的心里暗暗得意，他们可不知道我的计谋是这样的：我先喊“三点钟”，再喊“两点钟”，把他们都引到我旁边来，然后，突然喊“十二点”去抓他们。可是，同学们在准备迈两步的时候，发现和我只有2米左右的距离了，他们意识到了危险，就把双腿紧紧地并拢着，两个膝盖靠在一起，只微微踮起脚尖，缓缓地移动着步伐，最后，干脆不动了。殷老师见了，提醒他们，这样不行，必须动起来。同学们只好硬着头皮，走完了这艰难的两步，不过也只是大概挪了十厘米。
等到他们再次喊出“老狼，老狼，几点钟”的时候，那声音明显胆怯了许多。真开心啊，他们终于进入我的圈套了！我并不急着立刻回答他们几点钟，而是故意停顿几秒，好让他们放松戒备。突然，我大喊一声：“十二点钟！”以迅雷不及掩耳之势，转身向他们扑去。同学们慌作一团，手足无措地推挤着往线内跑。我瞅准了跑在最后面的邓泽锟穷追不舍，可他的速度实在是太快，不一会儿就把我甩开了。我又环顾四周，试图寻找新的目标，发现大家早已跑到线后面去了。唉！到手的鸭子全飞了，枉费我这一番谋划了，关键时候，我败给了自己的体能。看来，我要加强锻炼了。
这真是一次有趣的游戏啊！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇5
三年级的寒假，在一堂作文课上，我们和老师玩了一个有趣的游戏，它的名字叫画鼻子。
上课了，老师带着书和纱巾走进教室，微笑着对大家说：“今天我们来写一篇活动作文，首先让我们做一个游戏，叫‘画鼻子’。”接着老师乐呵呵地问大家：“谁知道画鼻子的游戏规则呀？”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起了手。李洛宁第一个回答了问题，但他说的并不完整，同学们进行了补充，最后老师叫我对画鼻子的游戏规则进行总结。我说：“先在黑板上画一张没有鼻子的脸，然后请一位同学上台，蒙上他的眼睛，转三圈后画鼻子。最后谁画的位置准谁就赢了。”
很快游戏开始了，老师把我们分成了男生组和女生组。我第一个被叫上来讲台。当时我既紧张又兴奋，笑得合不拢。老师为我蒙上眼睛并对我进行了“采访”，她问我的心情怎样，我结结巴巴地说：“我……我……很紧张。”我被老师转了三圈后，晕晕乎乎地画好鼻子，还画上了两个鼻孔，然后迫不及待地摘下纱巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子画在了腮帮子上，两只鼻孔点在了鼻尖上，就像长了两颗“青春痘”。再看看底下的同学们已经笑成了一片。看着我画出的“杰作”，我也笑得直不起腰，双手捂着肚子回到了座位上。
第二个出场的是姚禹彤，只见她把鼻子画在了脸外面，下面又是一阵笑声。
第二轮游戏老师给我们增加了难度。她说：“这一次，我们可以进行互动，本组的人可以告诉队友正确的位置，对方可以说相反的位置。”
接下来出场的是古越溪。在她画鼻子时，我和李洛宁发挥了尖叫组的威力：“向右……向左……向上……向下……”我们都扯着嗓子拼命地喊，教室里的声音一浪高过一浪。我想：古越溪这时应该什么都听不清楚了。只见她的手在黑板上挪来挪去，不知道该画在哪里好。古越溪在一片呐喊声中在小人的左眼下，画了一个比我的两颗“青春痘”略大一点儿的鼻子。下边又是笑声一片，我已经笑得嘴巴发酸，眼泪都快流出来了。
最后上场的是李洛宁。在大家的喊声中，他把鼻子画到了双眼中间稍下的位置。虽然不是很标准，但却是我们四个当中最好的了。
老师郑重地宣布：“男生组获胜。”我和李洛宁欢呼着：“赢咯！赢咯……”
游戏结束了，我们充满了写作的灵感，将这个既精彩又难忘的场面记录下来。
下课了，大家边走边议论着画鼻子的场面。大家都想着，要是天天都能玩画鼻子的游戏那该多好呀！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇6
童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。
“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！”接着又问，“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。
接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布……”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着……
同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇7
在学校里，课间休息时间玩的游戏有很多：有的同学爱玩枪战，有的同学爱玩丢沙包，有的则喜欢观察校园里的小植物而我却喜欢玩老鹰抓小鸡的游戏。
丁铃铃，丁铃铃，随着下课铃一声响，我们欢快的游戏时间到了。我叫上胡钰、张家瑜、刘依婷、刘思雅几个经常一起游戏的同学，来到了操场上。游戏的最开始，就是选定谁来当可恶的老鹰。石头、剪刀、布，惨了!我最后输了，被选为老鹰，要去捉小鸡们。当然要抓到鸡宝宝们，必须要过鸡妈妈那关。这次他们选的鸡妈妈是张家瑜，一个并不好对付的鸡妈妈。
老鹰先是积蓄力量，趁着鸡妈妈、鸡宝宝们不备的时候，像一阵旋风一样，快速扑了过去。不过鸡妈妈没有慌张，她用自己庞大而结实的身躯保护着鸡宝宝们。不过，鸡宝宝们还是被老鹰的突然袭击吓得东躲系藏。鸡妈妈一边安慰后面的鸡宝宝们，一面沉着应战，勇敢地跟凶恶的老鹰搏斗。终于，老鹰的这一次进攻以失败而告终。
不过老鹰是不肯服输的。只见她眼珠一转，立马就想出了一条好计策：老鹰先是站在原地大口大口地喘这粗气，装着刚才很费力的样子。接着又一副无精打采想放弃的样子，企图蒙蔽鸡妈妈和鸡宝宝们。但是，聪明的鸡妈妈很快就识破了老鹰的假象，一直用圆溜溜的眼睛狠狠地盯着老鹰，防止遭到突然袭击。双方正在僵持时，忽然，老鹰发现了一只小鸡正在走神，跑出了鸡妈妈的保护圈，老鹰高兴极了，顿时一个箭步冲上去，鸡妈妈这次顾头没有顾到尾，老鹰顺利地抓住了那只走神的小鸡，赢得了游戏。我高兴得手舞足蹈。
接下来，由于我刚才赢得了游戏，我们的角色互换，我成为了鸡妈妈，张家瑜成为了老鹰。接着，一场更为激烈的老鹰捉小鸡游戏开始了。我有了当老鹰的经验，于是细心地保护着鸡宝宝。我张着巨大的翅膀，运动着保护鸡宝宝，防止老鹰偷袭。我把我在当老鹰时想出的一条妙计告诉鸡宝宝们，宝宝们连连点头，称赞叫好。正当我们在商量计划的时候，老鹰趁机向我们扑了过来，小鸡们赶紧按照我们事先商定的计划蹲下来，而我则把翅膀张开，老鹰不小心，正好撞在我的翅膀上，由于鸡宝宝们顶在我后面，老鹰被撞得眼冒金星，看着老鹰的狼狈样子，我和鸡宝宝们哈哈大笑起来。丁铃铃，上课的铃声响了，我们结束了游戏。
你们觉得我们的老鹰抓小鸡游戏好玩吗?好玩，就赶快来加入我们吧!
有趣的游戏——词语接龙作文 篇8
学习下象棋和与人对弈实在是有着巨大的心理差异，这是对每个人的心理考验，对此我深有体会。在三年级的一周，我要和强大的对手宋彦兵，对战一盘国际象棋。
在此前的一周，为了取胜，我向爸爸取经，学到了很多种开局手法，如西班牙开局、苏格兰开局这些都是国际象棋的策略。有了准备，我的心里安稳了很多。
国际象棋的规则有很多，每个人有八个小兵，两个车，两个马，两个主教，还有一王一后，简单来说最重要的规则就是用自己的棋子把对方的“王”堵住，还不能让对方的“王”“吃”掉你的棋子（不能用王堵住王）。
在游戏之前，我心里一点也不紧张，我觉得我准备得很充分，甚至我还设想了这次我肯定能赢，赢了之后如何庆祝等等。游戏开始了，我按照西班牙开局出了小兵。接着，他出了马，我做得很绝，一下子把他的马“吃”了。哈哈！太好了，没想到他中计了，我心里美滋滋的。过了一会，他出了车，把我的小兵全部“吃”掉了。我的心情急转直下，很焦急，也很沮丧，这时我才知道中计的那个竟然是我，原来他这么机智。此时我注意到宋彦兵的注意力全集中在了棋盘上，他眉头紧皱，很专注地在思考，好像已经飞到了棋盘中了。
棋局进入到了中盘，我赶紧把车走出来，他的小兵立刻被碾压了好多，我揪着的心终于放下来一些。但是，我并不占优势，他把中心区全部占领了，我只好把国际象棋中最厉害的棋子王后给请出来了。可能是太急于求成了，王后出来没多久就被“吃”掉了，真是“大意失荆州”呀，我吃了急躁的亏。此时可能是觉得胜利在望，宋彦兵放松了一些，我决定破釜沉舟，开始向他发起了猛烈的进攻，然而交手了几次，还是没有能够逆转。
棋局到了尾盘，我的优势越来越弱，因为我的王后被“吃”掉了，所以被“吃”的棋子越来越多。没过多久，我的一些“大将”也被“吃”掉了，最后我被“吃”得只剩下王了。看来想赢他是不可能了，只能努力争取打成平局不输掉比赛。我从小就不服输，所以我想再努力一次争取最好的结果，经过了几次进攻，几次搏斗，最终我的王还是被堵死了。宋彦兵用他的机智战胜了我，我很佩服，输得心服口服，他的脸上也露出了自信的微笑。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我输在了一开始的骄傲自满上，才会这样惨败。人生如棋局，变化莫测，虽然我这次失利了，但我相信失败是成功之母，记取教训才能取得更大的进步，才能站在成功的舞台上。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇9
今天下午，陈老师带着轻快的步伐走进教室，宣布这节课要带领我们在教室里玩一个游戏——数字陷阱。同学们一听，兴奋极了。教室里顿时热闹起来，大家互相传递着这个好消息，也对这个游戏充满了好奇。接着老师一脸神秘地向大家宣布了游戏规则：“我点到哪一桌，哪一桌就开始报数。从一开始，凡是报到三的倍数时就要击一次掌。如果报错数或击错掌的同学就要掉进可怕的“陷阱”（讲台旁右边的区域），所以你们要加油哦！”听完以后，同学们有的手舞足蹈，跃跃欲试；有的脸上直冒汗，好似在想：“惨了！惨了！万一我说错了，实在太没面子了。”；有的胸有成竹，镇定自若，好像胜券在握。我啊！都能听到自己心跳的声音了。
忽然，老师宣布游戏开始啦。我心想，要是能多延长几分钟该有多好啊！
游戏从第二组第一排开始。同学们开始依次报数，只听见陈老师叫了一声“停”，教室里顿时鸦雀无声，静得连一颗银针落下的声音都能听见，紧接着全班传来了“哈哈”的大笑声。有的男生发出了魔鬼般的声音，有的女生按着肚子笑的上气不接下气，原来是夏溪悦把数报错了，她的脸涨得像海虾那样红，低着头羞涩的走上了讲台。老师让我们猜猜夏溪悦此时的心情？同学们刷刷刷的举起手来回答。我像缩头乌龟一样，不敢举手。同学们回答后，夏溪悦快速地走下了讲台，来到了陷阱区。
游戏又继续进行，到我们三组了。我特别害怕，怕我出错会被同学们嘲笑，浑身上下热乎乎的，好似被放在了烤炉中。老师又喊了一声“停”，浦双玉同学出了错，红着脸笑着走进了陷阱区，夏溪悦的表情说变就变，当看到了浦双玉掉进了陷阱，脸色由阴转晴，立马喜笑颜开，好像在想：快来！我终于有伴了，不再是“孤军奋战”，不会那么尴尬了，哈哈！
接着游戏列车又要开启了，究竟谁还会落入虎口呢？一个个数字接近我了，我紧张得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起来，空气瞬间凝固了，我犹豫的拍了一下手，期待老师的回应。老师肯定的说了一声：“对，下一个。”我长吁一口气，轻松的坐下来，终于闯过了一关，身上轻松多了，暗暗自喜。许多人都落入了陷阱，我们班的“数学天才”熊振宇竟然也掉进了陷阱，老师让掉入陷阱的人站上讲台，我数了数一共有16个人，他们形态各异，有的笑嘻嘻；有的若无其事，什么表情也没有；有的红着脸，低着头；有的抱在一起，叽叽喳喳不知在说什么；有的眼睛红得像个大桃子。老师还采访了熊振宇，他为什么会掉入陷阱？熊振宇一脸无奈的说：“本来我想说18，可是一紧张，说成了19。”全班呆呆地望着他笑，采访完之后，游戏就停止了。
这一次数学陷阱游戏让我知道了“数学天才”也会出错。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇10
“铛铛——”下课了，大家却都依依不舍。为什么会这样呢？这，还要从上课的时候说起。
上课了。老师来教室时，带来了一只魔法帽、一个大大的鼓和一朵花。她走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来玩一个游戏。”我想：“老师葫芦里卖的什药呢?”正当同学觉得奇怪时，老师让我们了解了游戏规则：让先经指定的同学上去打鼓，并且背对着我们。我们就把花往后传，当鼓声停下来，花传在谁手上，谁就要获得一个令人“惊”或令人“喜”的东西。
听了规则，班里顿时炸开了锅。我瞪大眼睛看着那朵“魔花”，也看不出个什么所以然来。
第一轮游戏开始了。鼓声骤然响起。“第一个同学、第二个、第三个、第四个……”我们都盯着“魔花”，生怕看不到“遇难者”。“嘭嘭——嘭嘭嘭——”，渐渐地，鼓声的节奏快了起来。我的心也怦怦跳起来。“嘭——”鼓声突然停了下来。我们那提到嗓子眼儿的心回了家。我们定睛一看，“遇难者”竟然是坐在角落的那个瘦小的女孩。她被吓得不轻，脸都红了，手上那朵花也掉在地上。“哈哈哈一一”我们立刻发出那庆幸的笑声。正当我们幸灾乐祸时，她皱着眉头缓慢走向了“魔台”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一个橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同学擦了擦眼睛；怀疑自己得了高度近视；有的同学趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，认为自己在做梦……
不知不觉，鼓声在延续着。“魔花”以迅雷不及掩耳之势传到了前面的男同学手中。他转过身来，嘴角里露出一丝狡黠的微笑。我不知怎么了，脚开始发软，牙齿也直颤。我愣了一会儿，不知是接还是不接，这就像有两个天使，一个使劲叫着让我接住，一个坚决不让我接。我犹豫着，那男同学笑了笑，不紧不慢地把花放在我的桌子上。我拿着花，手不停地颤，花又掉在了地上。前面的男同学见状，像个老人似的缓慢地弯下腰，把它捡起来……霎时，鼓声忽然停止了。脑子一片空白的我清醒了过来，“瘫”在椅子上。不管怎样，前面的同学倒是成了我的替罪羊。他尴尬地走向了那“魔台”。他往帽子里一抓——抓出个纸条。老师让他把纸条上的字念出来。我们暗暗一笑——这下，有好戏看了。过了一会儿，他结结巴巴地说：“学……学鸭子走路。”话音刚落，同学马上精神抖擞起来：他们有的笑趴在桌子上，不停用拳头捶着桌面；有的干脆直接“瘫痪”在椅子上，笑得四肢软弱无力了都不肯罢休；还有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇11
大家都玩过丢手绢吧？当然，我也不例外，就在今天，体育老师和我们玩了一场变种丢手绢小游戏。
又是一节体育课，大家都兴高采烈地朝着体育场跑去。体育老师先是让我们跑了几圈等到我们累的气喘吁吁的时候，再叫我们手拉手，男生一个圈，女生一个圈，这时我们都已经发觉，这是玩丢手绢吗？我们都惊叫起来：丢手绢不应该是低年级玩的幼稚游戏吗？我们都已经是六年级了，难道还那么幼稚？可是好像有几个人知道了老师的意图，开始玩了起来。
先是吴涵洋开始抓，他抓到一个同学之后，沿着这个圈跑了起来。而那个同学也一直追着他，吴涵洋就随便抓了一个在圈里面的那个人，就轮到那个人逃了——这时吴涵洋就可以安心的待在那里。被抓的似乎领悟到什么似的，上气不接下气地跑了起来，可吴涵洋抓到那个同学，这时跑得飞快，直接从圈中间插了过去——他并没有绕着圆周跑，而是两个两个人之间有空隙，他是直线跑过去的，“O”就像这样——这也是普通丢手绢没有的规则。吴涵洋抓到那个同学一把就抓到了他要抓的那个人，这时，按照原版的丢手绢来说，被抓的那个人应该是要到圆圈最中心那里去，等待下一个人来了这个“监狱”，可是这种变种的丢手绢，就进行了一场“反抓”——也就是被抓那个人要抓抓他的那个人，而抓他的那个人就可以随意去在圆圈里面挑出一只替罪羊来，要抓奔跑中的那个人，就要改变目标了。这就是游戏规则。
正式游戏开始了，男生分为了两圈，一圈是我们全班的仇敌——许大大一圈——当然，那一圈很有很大部分人都是来针对他的——另外那一圈，就是我所在那一圈了。游戏开始了，仍然是吴涵洋抓，我们饶有兴致的看着这一场战斗。看啊！孙洋马上就要追上潘凯了，我这等待一场反抓仪式开始的时候，潘凯却急中生智，抓住了正在看好戏的我。结果呢？孙洋也发现了他要抓我的意图。一把把我给抓住，提前开溜了。那时我还是一脸懵逼。过了好一会儿，我觉醒过来，像他冲去，他向另外一个圈飞快地跑去，我也紧跟其后。可是，前方却出现了另外一个圈的奔跑的人，我没看清楚她他的脸，只看清楚他的脚，“哐当”一声，我摔了个嘴啃泥，孙洋呢？他因为前面没有替罪羊等障碍物，灵巧地躲开了……
这节体育课，告诉我们，不要盲目地追随着胜利……
有趣的游戏——词语接龙作文 篇12
一次，爸爸妈妈不在家，所以，由我自己来当家了。
我有一点儿饿了，我打算做煎鸡蛋，但我却找不到鸡蛋，我只得给妈妈打了一个电话，原来是在橱柜里啊！我拿出了一个鸡蛋，可火却打不开了，我左拧右拧，都没开，我火冒三丈，我生气了，把手往下一按，神奇的是，居然打着了火！
我赶紧把油倒进了锅里，可油刚入锅，就“啪”的一声，吓得我差点把油瓶扔在了地上，“哎呀我的妈呀！”我大声地说：“真是吓死我了！”随后我打开了抽油烟机。现在该放鸡蛋了，可我怎么掰都掰不开它，我想：这个该死的鸡蛋，怎么弄不开呀！我一气之下，把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋开了，我赶紧往锅里扔，可是，鸡蛋壳也同时掉进了锅里，我紧张的眉头紧锁，“这可怎么办呀！”我无奈地说：“哎！做个鸡蛋怎么就这么难呀！”我只好拿起筷子试着去夹鸡蛋壳，我费了九牛二虎的力气才把鸡蛋壳一个一个的挑了出来！再看，这时的鸡蛋已经不成形了，蛋黄都破了，我拿铲子铲了铲，又努力地把鸡蛋翻了个个，哎！总算还能看出是个鸡蛋的样子！过了一会儿，看有些焦了的煎鸡蛋，我大叫道：“终于熟了！”
我现在明白了，父母是多么辛苦！
一个有趣的游戏
——你说我做
“哈哈……”从我们班传来了一阵阵笑声。这是怎么回事呢？原来，我们在玩儿一个有趣的游戏——你说我做。
老师讲了一下游戏规则就开始选人了，听说老师选人了，我自告奋勇地举起手来，结果是由王楚然同学说，我来做！
开始了，我一会儿用手捂着眼睛慢慢地走着，一会儿把胳膊平举在胸前闭着眼走，王楚然大声地说：“往前！往前！”当我感觉到要撞墙的时候，我停下来说：“我要撞墙了，拐弯吗？！”王楚然又大声地嚷道：“向右拐，拿粉笔！”这时我却向左拐去，一闭上眼睛可真是糊涂呀，连左右都不分了！我按照她的指挥去拿粉笔，可是，手在课桌上摸索了半天也没摸着，倒是把老师的水杯给碰倒了！……终于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的确到了黑板前。我先按照指挥画了一个很小很小的圆，王楚然说：“太小了，画大一点儿！”于是，我又重新画了一个圆，该画眉毛了，我不知道是如何画的，一定很奇怪吧，王楚然崩溃地说：“我要疯了！”原来我画了两个大小不一的眉毛……
终于画完了，在睁开眼睛之前，我想：画的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一张脸上画了三只眼睛，我经不住捧腹大笑起来，同学们也都笑的前仰后合的。
从这个游戏中，我体验到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，这让我记忆犹新。我要尽可能地帮助那些需要帮助的人，用我的眼睛给盲人带去光明。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇13
今天，李老师一进门就在黑板上写下了几个大字：”有趣的游戏“。同学们看到这几个大字，就欢呼起来，有的双手比着”V“，有的高兴地蹦起来，还有的带头叫喊。不过，我不高兴，这不就是暑假里玩的那个游戏吗？
可能李老师看出了我的疑惑，就高声宣布：”今天，我们要玩‘数字陷阱’。“之后，老师就在黑板上写下了”数字陷阱“。同学们更高兴了，我心里才松了一口气：幸好不是暑假那个游戏！
老师接着宣布游戏规则：1，由1—43依次报数；2，老师在黑板上写下一个数字，同学们用自己的号数与这个数进行整除；3，同学们开始报数，能整除的用拍手表示，不能整除的报出自己的数字；4，掉进数字陷阱的小朋友上台表演数。
游戏开始了，老师先让我们报数，知道自己是几号。然后，李老师面带得意，好像在说：”你们要掉进我的陷阱哟！“李老师迅速在黑板上写下了一个数字”3“，立即指向1号，1号迅速地报了”1“，我不等李老师指向我，就高声叫”2“，接着，3号”啪！啪！“地拍了拍手，4号又迅速地叫”4“，5号小声地跟下去叫”5“，6号也跟着大叫一声”6“。这时，全班一阵哄笑。李老师大声宣布：”你是掉进陷阱的第一个，哈哈！你，上来！“那位同学上来了，我猜他一定在想：哎呀，我怎么那么倒霉呀！游戏接着进行。当”9“号拍完手的时候，10号分神了，心里只记得有人报了”8“的，所以他直接就报了”9“。全班又一阵哄笑。李老师又高声叫到：”9号，你上来。“9号略带苦笑的走上了讲台，我估计他心里一定在嘀咕：老师啊，你别让我表演啊！游戏又继续进行。等报到”19“号时，20号肯定也分神了，又报”19“。全班奸笑起来。李老师叫他上来，他尴尬的走上来，但脸上很快也挂了笑容。看他表情，知道他心里一定在说：表演就表演，以为我不会表演所，本人可是得过奖的！只不过今天运气不好！掉进陷阱的小朋友被李老师”光荣“地一个个请上了讲台，并作一个小小的处罚：要他们模拟狗和大熊的表情和动作。看着他们那些滑稽的表演，全班狂笑，每一个人都像触了电一样，把背都笑弓了，眼泪也笑出来了，连李老师也狂笑起来。
通过这次游戏，我从中悟出了一个道理：做要什么事要用心，专心听，而且不能记错，也不能不做好准备。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇14
“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。
这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。
今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……
见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。
这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出来第二个字。“哼，女汉不吃眼前亏，不玩了！”我生气的说。
“女汉不吃眼前亏！”这句话深深地印在了我的脑海里，每当我吃亏时，脑海里就出现了这句话。所以每做一件事我都会思考很多遍，因为女汉不吃眼前亏。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇15
前几天晚上，我和爸爸玩了一个游戏—词语接龙。爸爸说：“这个游戏有一个规矩，是不许说重复的，比如”频频”，不许倒过来说，还不许说带“这、了、子、上、下等词语，另外，可以同音不同字，三局两胜，明白了吗？”因为我小，所以爸爸让我先说。“入住”，“住户”，“户口”，“口袋”，“袋鼠”，“鼠目”，“目光”，“光亮”，“亮光”，“哈哈，你输了！”爸爸兴奋地说。“我怎么输了？”我不服气的问。“不说了不许倒过来说吗，忘啦？”唉，真是出师不利，第一局我就“完蛋“了。第二局，爸爸不小心说了上局的”口袋“这个词。我一边鼓掌一边说：噢爸爸输喽！”爸爸却狡辩说：我这是让着你。“第三局，爸爸刚说完”奶牛“，我这一句“牛奶”冲口而出。“嘻，你看，你那比得上我。“爸爸得意地说。”哼，总有一天我会赢你。
“，我说。就这样，我以1：2的成绩输给了爸爸。这个游戏真好玩，既提高了我的组词能力，又让我玩的高高兴兴。真是一举两得。现在，我已经能赢爸爸了。别不信，哪天，你也跟我比比？
有趣的游戏——词语接龙作文 篇16
福建省南京市卞喜中心小学3 (2)班郑杰龙明路有趣的游戏——字。
童年生活丰富多彩，有趣的事多如天上闪烁的星星。现在，我来挑一颗最亮的星，给大家讲讲。那是我小时候玩的游戏，——字接龙。
“丁……”铃声一响，王老师饶有兴趣地走进教室，满脸笑容地对我们说：“今天，我们来玩单词接龙游戏。”学生们异口同声地说：“好！”然后他问：“怎么玩？”王老师说：“你分四队，红、黄、蓝、绿。”然后，王先生宣布了游戏规则。
然后，游戏开始了。“石头、剪刀、布……”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”两个字，可是话音未落，慧琳立刻接上了“漂亮”。之后，魏亭听到“亮”字脱口而出。轮到志军了。他挠了挠头，苦苦思索。突然，慧琳迫不及待地说了一句“权力”。她扬起眉毛，非常骄傲地看着我，我也不甘示弱。下去换卢晓捡“量”字。她想不起来，就歪着嘴。我想了一下，把它和“闪闪发光”联系起来。明治一听到“金子”就拿走了，轮到房融了。当他紧张的时候，他把第一个单词读成第二个单词，每个人都笑了.突然魏婷说了个“人”字，志军卡住了，我们组赢了！游戏继续。
学生在游戏中有很好的放松和快乐的时间！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇17
今天水老师和我们一起玩超级词语接龙游戏。游戏规则有些复杂，要求第二个人在组词时须重复前面的人所说的词语，还要跟上敲击的节奏，否则OUT出局。水老师把我们分成两组，每组有四人，她让我们每组先赛出一个赢家，然后两个赢家单挑。
正式比赛了，由于我很紧张，出师不利，忘记了前面人所说的词，导致失误出局。不过我还是很开心，因为蒋逸格比我先OUT，看到他那张倒霉的脸，我不禁哈哈大笑！我OUT后就变成了吃瓜群众，只有旁观的份了。不过，十秒过后，朱籽铖也OUT了，潘越赢得了小组赛。
第二组开始比赛，我们这组人开始进入干扰模式。我搬走程一彬的椅子，不让他坐。其他人用噪音和错误的词干扰第二组成员。伴随着吵闹声，程一彬最后胜出。
决赛局开始了，潘越灵机一动，用黑板上的“否则”这个词一招秒掉程一彬，成为了本场比赛的冠军。我们这帮干扰群众还没来得及发挥作用，比赛就迅速结束了，实在是太不可思议了。
今天的作文课，水老师锻炼了我们的记忆力和反应速度，我们玩得真开心！我一定要把这么有趣的游戏推荐给小伙伴们。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇18
童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。
“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！
”接着又问，“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。
接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布……”哈哈，我赢了！
我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了,我们组赢了！
游戏继续进行着……
同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇19
童年的生活是丰富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨着眼睛的星星那样多。
叮铃铃……随着清脆的铃声响，今天邓老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地来到讲台，既温柔又开心地对我们说：“同学们今天我们来玩一个叫词语接龙的游戏好吗？”同学们听了都异口同声开心地说：“好啊！好啊！”
游戏开始了，邓老师神神秘秘地说：“红花”两个字，彭昊同学反应灵敏地回答到花朵。此时，轮到吴慧权同学，他愣住了。在同学们的帮助下，吴同学立刻反应过来回答到躲开。接下来之后，张卓同学不慌不忙地回答：“躲闪”。我也不甘示弱，回答了“子孙”。最后到女同学了，她们也许在开小差没认真听，我前面的一个女生挠挠头，仍然回答不出来。最后我们男同学组回答成功了，我们胜利啦！
游戏在欢乐中结束了，大家都还沉醉在刚才的游戏当中呢！同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！在这节课里我们学得开心，玩得开心。通过这次游戏让我认识了很多丰富的词语。我觉得很有意义，同学们都很喜欢这样的互动游戏。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇20
今天下午第一节课，我们玩了个非常有趣的游戏——词语接龙。首先，老师宣布了比赛规则：“我在黑板上写下你们的分组，一组是四人，共十四个小组。然后再选一人当评委，在黑板上写下每个小组各自的分值。”接着，老师就说了一个成语：一本正经。老师又说："我数一二三，你们谁可以接龙的，马上举手，谁最快，就叫谁。一，二，三。”那时候我的心怦怦直跳，紧张的不得了。同学们纷纷举手，陈红举得最快，被老师叫到了，她起来不假思索回答：“经书。”王陈瑛是被老师叫到的第二位同学，她起来慢条斯理的说：“书本。”接着，许多同学都说出了自己想的词语、成语、歇后语等。我也被老师叫到了，但是因为我听不清楚，所以没有回答正确。唉！
老师如果能再叫到我，我一定不会再回答错了。就这样，同学们你一言我一语的在教室里玩起了这个游戏。欢声，笑声在这个偌大的教室上空久久回荡。“叮铃铃……”下课了。同学们还沉浸在这个有趣的游戏中。词语接龙不仅能够丰富我们的生活，而且可以巩固以前学到的知识，让你学会温故。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇21
说起玩游戏，这可是我的拿手本领，我最爱玩的游戏就是词语接龙。
词语接龙是一个好玩的汉字游戏。这个游戏玩起来很方便，两个人就可以玩，五十个人也可以玩。这个游戏的规则是先说龙头词，后面接的词语第一个字必须是前面词语的最后一个字，五秒内想不出来的直接out（意思是失败了）。
记得上周六，我就和爸爸妈妈，还有弟弟玩了这个游戏。我首先说出龙头词“包子”，爸爸接着说出“子女”，妈妈说“女生”，弟弟说出“生日”，我们对战了三十个回合，最后弟弟败在了“张”字上。爸爸是冠军，我是亚军，妈妈是季军，弟弟一下午都不高兴。我说：“下次再玩不就行了吗？”弟弟说：“好吧！”
我爱词语接龙游戏，因为它给我带来了快乐。同学们，你也来玩一玩吧！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇22
今天，沈老师带我和我的好朋友玩了一个非常有趣的、好玩的文字游戏，叫词语接龙。
词语接龙的游戏规则大家都知道：后一个词语的字头和前一个词语字尾要一样。沈老师说了词语接龙的第一个词语：高兴。我们听了，都举起手来，沈老师笑着请了一个同学。只听同学说：“兴奋。”
我连忙举手说：“奋斗。”
就这样“斗志”、“志气”、“气球”、“球门”……一个个词语从同学们口中说了出来。可以说，这条“龙”似乎没有尽头。
第二次词语接龙开始了。这次轮到同学开头了，我们都举起了手，沈老师笑着来请我们。
一个同学站起来说：“绿叶。”
我马上接：“叶子。”
另一个同学说：“子孙。”沈老师连忙说：“不可以说孙子哦。”那可怎么办呀？我们马上开始仔细地想。有了，“孙女”“女儿”……这条“龙”又恢复了。
我太喜欢词语接龙了，我决定回家要和妈妈玩词语接龙。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇23
周末晚上，爸爸妈妈和我吃完晚饭，看了一会儿电视新闻，就到睡觉的时候了。可是我们又不困，又不想讲话。这时，我站起来说：“我们来玩词语接龙吧！”爸爸妈妈都点头答应了。
我们用剪刀石头布决定谁第一个说，谁第二个说，谁最后一个说。最后我们决定爸爸第一，我第二，妈妈第三。
比赛就要开始了，爸爸突然说：“每个人轮流说一个词语，说完这一个词语后，下一个人用上一个人说的词语末尾的那一个字来组词语，而那一个字必须放在词语的开头一个字。”
随后爸爸说了“食物”，我说“物品”，妈妈说“品种”，爸爸说“种类”，我说“类别”，妈妈说“别称”，爸爸说“称呼”，我说“呼叫”，妈妈说“叫声”，爸爸说“声音”，到我的时候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好对爸爸说：“我想不到了。”爸爸妈妈笑着说：“儿子你输了！”
经过我和爸爸妈妈评比，比赛结果出来了，妈妈第一，爸爸第二，我呢，第三。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇24
五月份是学校的语文节，我有幸被老师选上代表参加词语接龙比赛。我兴奋不已，一到家就把这个好消息告诉了妈妈和爸爸。心想，我一定要好好表现。为班集体争光。利用下午午休时间和妈妈在家里模仿练习。由于在平时生活中，我经常有和妈妈做这种词语接龙的游戏，对下午的比赛，我信心十足。
下午，在忐忑中，终于到我们上场了。开始心情还是有点紧张，不过一会儿就好了。我利用自己的优势，打败了其他班级的几个同学。差不多战到了最后，没想到园丁这个词的丁我理解错了，说成了钉子的钉，遗憾退出。
不过最后我们还是获得了年级组第二名的好成绩。这次比赛虽然结束了，但是我更加喜欢词语接龙这个游戏。现在，我每天都要和妈妈玩几次这个游戏。有时候用手机玩成语接龙，相信这样只要坚持下去，我的词语量会越来越多。再次比赛时，我一定要拿冠军。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇25
今天我在小蜜蜂作文乐园玩了词语接龙的游戏。
老师走到讲台，说：今天我们玩的游戏是词语接龙，游戏规则是：同学们分成两组，一个叫 “智慧之星”队，也就是男队，一个叫“美丽公主”队，也就是女队，每队选一个代表，用石头、剪刀、布来决定胜负，谁赢了，谁先说词语，下一个同学说的词语 的前一个字就要和前一个同学说的词语的后一个字相同。比如前一个同学说“大人”，下一个同学就要说“人类”等前面有人字的词。
“游戏开始，”老师说。老师话音未落，同学马上热闹非凡起来。
老师先选了两个同学比赛，先一个同学说：“昏迷。”下一个同学说：“迷人”。
词语接龙玩完了，老师又送了我们一个游戏小套餐──贴纸条。
郭崇浩被贴成了个僵尸，我吗，被贴了个“妖魔群舞” 。李昂锐更好笑，他脸上都有了一个“卫生面具”！
词语接龙的游戏真好玩，游戏小套餐真有意思呀！以后我一定还要玩这个游戏！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇26
有一次大课间，班上的几个朋友找到我说要玩词语接龙，我爽快的答应了。
李玥娴把我们分成两组，然后开始说规则：“每一组有5分钟的接龙时间，必须要接一个词的尾巴，最后看哪组接的词语多，哪组就赢。”
说完，李玥娴给第一组说了一个词语：“明天”。
杨熙怡站起来接着说：“天空”。
“空军”。
第一组的同学们七嘴八舌，3分钟就说了24个词，让我们这一组心惊胆战。
5分钟到了，第一组一共说了38个词。轮到我们组时，先说：“得到。”我紧接着说：“道来。”随后王志玲说“来回。”……我们组在3分钟内说了21个词，可在最紧要的时刻，王铃微那卡住了，她卡的词很简单，也就是：猪字。当时她非常的紧张，但在最后的几秒钟，王凌微开口就说：“猪鼻”，紧着我顺口说“鼻子”，就赢得了39分比38分的成绩，可第一组不服气，说要再来一局。
第2局开始，第一组杨熙怡说：“笔头”李艺玲说：“头脑。”一分钟就说了9个词语，第4分钟时，在李怡凌的“色”字卡住了，在最后的2秒钟，她开口说：“色彩”。虽然说出来了，但第一组只得了36分。
轮到我们组时，我先说：“吃饭。”王志玲说：“饭碗。”同学们没有一个停下的，第一组只好服输了，我见他们不高兴了，安慰道：“没事，输赢不重要，友谊更重要。”说完，她们变得开心起来，“对！输赢不重要，友谊更重要！”
这次游戏真有趣。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇27
周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。
上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。
第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”
第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。
第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。
第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了。
之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个“子”结尾的词语，我挖空心思地想出了“子子孙孙”“子孙后代”“子叶”等。最后同学们都来帮忙了，甚至用上了同音的“紫色”“紫菜”“仔细”……再后来，大家绞尽脑汁、搜肠刮肚也没什么新“招儿”了。黔驴技穷之时，老师终于伸出了“援手”：“好了，同学们，都不许再说有‘子’”的词语了。”Yeah，终于解放了！但不知不觉中，已经下课了，我们只好依依不舍地离开了教室。
回到家，我翻开《现代汉语词典》，发现“子”开头的词语还有很多：子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是让我大开眼界，看来还是得好好学习汉语呀。这个游戏测试了我们的词汇量，也让我们懂得了，平时要多积累一些词语，这样到关键时刻才能“厚积薄发”。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇28
“陈从逸，未赛先‘自杀’，脑子里装的全是棉花糖”。这是玩游戏之前老师对陈丛逸的评价，引来我们的一阵爆笑。
首先是预赛，大家先熟悉一下游戏规则。预赛后便开始了第一场比赛。第一个词是“作文”，第二人接“文学”，第三人组的词是“学习”……大家拼命想记住前面同学所说的词，又要迅速接龙，唉，真是顾此失彼，笑料百出呀。我在第一轮快结束时因停顿时间长了，因此挂了；有些人还因为好心提醒别人而挂掉。第一轮结束时，赵文轩赢了，他得意洋洋，连说自己运气好。第二轮开始时因为老师让赵文轩最后一个接龙，天哪，难度系数高达9。0，他吓得迅速背上书包，飞快地逃出教室。水老师和我们都被他的举动弄蒙了。小样，还想逃！大家立刻反应过来，追出去将他抓了回来。于是乎，水老师又写了一条评语“赵文轩背着书包中途‘逃走’”，这句话又引来了我们的一阵哄堂大笑。
在第二轮比赛中，有人因为没有组出词语而淘汰，我比较幸运，与其他七个人成功地“幸存”，于是老师让我们八人再来一轮。才开始，我就因为说错了词语而挂了，最后侯嘉琦获得了冠军。老师给赵文轩和侯嘉琦一人发了一颗棒棒糖，我看着老师给他们的奖品，心里十分羡慕。
这个超级词语接龙真是烧脑子的、死脑细胞的游戏，我们哀声叹气，而那两个赢家却笑容满面。赵文轩转动着棒棒糖，甚至想拆开看看这个糖是什么口味的呢！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇29
今天阳光明媚，我们来到小桔灯作文班，上课的时候，老师让我们做词语接龙的游戏，老师把我们分成两组，然后笑眯眯地说：“在规定的时间内，看哪一组写得最多，哪一组就获胜，”同学们迫不及待地想玩这个游戏，我们站在教师的两边，排着整齐的队伍，准备冲上去做游戏。
老师先在黑板上写了“天空”和“大地”两个词语，接着一声令下，游戏开始了。站在第一排的同学就赶快跑了上去，拿起粉笔在黑板上写了起来，然后一个接一个，轮到我的时候，我的心里非常紧张，不知该组什么词语，我想了想，就写了上去，赶紧跑到最后一排，紧接着李子辰上去了，他紧张的以前会写的很简单的字都不会写了，然后我就让他下来，我就赶快跑上去把那个字写了上去，还有的同学把不会写的字用拼音代替，这时我看见对方的同学激动地都乱成一团了，我就对我们队员喊着：“加油、加油……”
时间快要到的时候，有几个同学喊着：“20、19、18……”时间到了，老师走了上去，开始读我们写得词语了，读着读着，老师读到了一个词语叫“儿 爸”，同学们一听都哈哈大笑起来，最后我们队组了23个词语，对方组了20个词语，我们队的人都欢呼起来：“我们赢了。”老师为了奖励我们，给我们队的每一位队员都奖了一个徽章，看着红红的小徽章，我心里乐开了花。
通过这次游戏，我明白了一个道理：比赛的时候，只要队员互相帮助，就能胜利，因为团结就是力量。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇30
今天是周六，我已经给了几个朋友来我家玩。
他们都来得很早。人在一起了，再讨论玩什么。我说了一句话，她说了一句话，很快就决定玩单词接龙大赛。玲玲是裁判，我和怡怡比赛。玲玲看到我们准备好了，就说出了一个字“捐款”。我毫不犹豫地捡起她的话，说：“钱。”怡怡想都没想就说：“项目！”我脱口而出说：“目前！”赶紧捡起来。竞争越来越激烈，两个人很快就想到了快点谈。说着说着，我看到伊一把我说的话接得这么快，心想看来我已经想出了一些又难又难的词。于是，我开始说一些不太好接的话。果不其然，很快怡怡就接不上来了，只好张嘴承认输了。于是，我和玲玲比赛，怡怡成了我们的裁判。
我知道我现在遇到了一个强大的敌人。她平时多读课外书，知识丰富。我得想办法打败她！比赛开始时，玲玲看起来很平静，但我开始出汗。我觉得我不能示弱。我越紧张，越冷静，越冷静。我放松了心情，然后投入了比赛。
“我赢了，我赢了！”我高兴得跳了起来。一开始我处于被动状态，但我冷静地接受了战斗。当我说出一个字时，玲玲被难倒了。熠熠开始倒数。三秒很快过去了，但是玲玲没有接话。于是，怡怡宣布我赢了。听到这个消息我太高兴了！
像接龙这样的词，不仅可以丰富我们的课余生活，还可以巩固我们之前所学的知识，让你越来越聪明。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇31
“呼”，室外狂风怒吼，下着小雨，十分寒冷，可我们幸运星小记者班的教室里，却十分暖和热闹，因为今天我们在玩游戏——词语接龙。
游戏开始，第一局。在我前面的张语灵和朱玲影，直接出了一个难题，“我们”，这就直接把我和我的同桌卢炜给难倒了，我和他想了又想，“们”，“们”，“们”，可想了半天，毫无结果，这时老师出来帮我和卢炜结束了这难题，只听老师说：“这个词太刁钻了，换一个吧。”听了老师的话，张语灵和朱玲影又小声讨论起来，思考片刻后，她俩说：“纸巾”。”不是吧？不是吧？巾，巾，巾，到底该怎么组啊？这时老师笑着说：“再换一个吧，这个也太刁钻了。”
朱玲影又和张语灵嘀咕了一会儿，这时，张语灵抬头，吐出一词：“ “滚开”。” “这也太容易了吧。”我脱口而出：“ “开门”。”随后的几名同学都对答如流，到了肖晨智和李浩宇那里，他俩要用“口腔”的“腔”字组个词，这可把他俩难倒了，只见李浩宇镇定地想着，不过他的眼神中也掠过一丝着急，而肖晨智就急得爪耳挠腮，嘴里不停念道：“腔，腔，腔”，最后他俩在我们的倒计时中失败了。我们都幸灾乐祸地笑着，而乐天佑更乐得手舞足蹈。最后，他俩决定齐背古诗《乞巧》他们正背到“穿尽红丝几万条”时，乐天佑冷不丁大吼一句：“穿尽黑丝几万条。”嘿嘿！这儿还有一位“大诗人”在改诗呢！我们都笑开了锅。
第一局过去了，第二局也随之而来。“比赛” “赛车” “车辆”，到王家瑞他们一组时，他与乐天佑顿时语塞，在我们的倒计时声中，王家瑞急中生智，忙说：“ “辆辆，辆辆”。”在我们都以为王家瑞输定了的时候，老师竟然说有这个词，由此这个难题被扔向了下一组，下一组的同学就显得力不从心了，最终失败。在大家的笑声中，他们流利地背诵了古诗《静夜思》。
最后一局的时候，易韦恒起了个头：“ “成语”。“语言”，“言行”……接着转了两圈，到我前面的张语灵和朱玲影，只见她们略一沉吟，说：“音频”。这又是个难题，我想了想，听到有人说：“频率”。”我就脱口而出：“频率”。”到了王家瑞他们，乐天佑立马举了白旗，王家瑞不服，很生气，“上一组作弊了。”老师却说：“玩游戏嘛，开心就好，胜负没那么重要的。”在老师的开导下，王家瑞终于又露出了笑脸。最后，乐天佑大方地表演了《上山打老虎》。
我喜欢词语接龙，因为它不仅让我们的学习生活充满欢声笑语，更是让我们在欢声笑语中积累了不少词语。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇32
记得那是一个星期天的晚上，狂风大作，漫天大雨。大家便打消了散步这个念头。看了一会儿电视，大家觉得有点无聊。这时，爸爸想出了一个好办法：“我们来玩词语接龙吧！”话音刚落，大家便一致赞成。
比赛开始了，由奶奶开头，她也没有多想，随口念道：“时兴。”轮到我了，我心想：哈哈！奶奶组的词也太简单了吧！于是，我轻松接到：“兴趣。”妈妈也不甘示弱，快速答道：“趣事。”爸爸由于普通话不够标准，刚说出“事勤（事情）”，便把我们逗得哈哈大笑。第一盘结束了，大家都顺利地接了下来。
第二盘开始了，难度比原来增加了不少。这回，轮到我开头，我沉思了一下，慢悠悠地说道：“浸湿。”妈妈一听，喜上眉梢，毫不犹豫地说：“湿润。”这下可难倒了爸爸，他冥思苦想，突然，他看见了悠悠球，两眼便放出了光芒，他接到：“润滑油。”奶奶想考考我，便挑了一个难的：“油腻。”我一听，脑子一片空白，想了好久也想不出来。倒计时快到了，爸爸得意地故意抬高声音：“5、4、……”，妈妈在旁边鼓励我说：“加油啊，儿子！”我急得快冒汗了，就在这“千钧一发”的`时刻，我猛然想起了肥肉，犹如抓到了救命稻草，就在爸爸倒计时要喊出最后一秒的时候，我的嘴边蹦出来两个字：“腻死。”——不算太好，但经过众人评议，勉强过关，好险啊！
终于，困难的第三盘开始了。妈妈的题目一下子就让大家冥思苦想——“虎虎生威”。爸爸不慌不忙地接到：“威风凛凛。”爸爸满以为能难倒下一位选手。没想到，“姜还是老的辣”！奶奶略一沉思，“有了”，她自信地说道，“凛冽。”哇，这下可难倒了我，我心里暗暗叫苦。经过一阵冥思苦想，我依然想不出来，这回我只好向大家认输了。
在这次的词语接龙中，我虽然输了一盘，但我却懂得了一个深刻的道理：“书读百遍，其义自见”。下一次，我一定要多读书，战胜爸爸妈妈，同时，我也尝到了在生活中学语文、用语文的无穷乐趣！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇33
有一天傍晚，读小学的女儿拉着我的手外出散步。走到公园路的人行道上，开始给我布置任务。“妈妈，我们来个词语接龙比赛，好吗？”“好啊。”我学过的词语一天天在减少，因为记忆力下降，加上平时也很少用词语，即使写文章，也是随心而至，从没有刻意求过要怎样使用词语才恰当。现在，女儿也在学写作文，掌握适量的常用词汇是非常必要的。所以，与她一起搞词语接龙，我是非常乐意的。
“开始啦，妈妈，您先说。”“好。天空-”我抬头一看，说出一词。“空气-”她接上了，我们每天离不开空气。“气球-”从几个月大到现在，她依然喜欢玩气球。“球迷-”现在的体育活动五花八门，特别是喜欢观看乒乓球、羽毛球、足球、篮球比赛的球迷真不少。“迷宫-”这样的游戏不仅小孩喜欢，大人也喜欢探究。“宫女-”哪个皇朝能少了宫女的戏？“女孩-”当今的很多领导只生育一个女孩，重视女孩全面发展的时代已经到来。“孩子-”孩子是家庭的重心，更是国家的未来，德智体美劳素质教育不仅要从孩子抓起，更要关注教育孩子的家长和老师是否称职。“子弹-”子弹虽小，威力无比，一些有权有势、有钱有名人的子女或亲戚，在社会上很嚣张，动不动就用刀用枪杀人，有必要严惩这些无视法律的犯罪者。“弹性-”现在有些地方实行弹性排班或提议弹性退休，权衡利弊，慎重推行。“性别-”法律面前人人平等，但在实际工作和社会生活中，男女有别的条条框框，限制了人才的正常流动和能力的发挥，也影响了整个国家的科学发展。
别人的事情，谁管得了？人类的健康问题越来越多，需要每个人积极思索，健康运动跟终身学习一样，值得提倡。类似的现象太多了，习惯了，也就熟视无睹了，任其泛滥下去，后果不堪设想。像样的东西是太多了，还是太少了，扪心自问，有几个点头满意的？样式繁多，实质一样。物质丰富，精神匮乏。扭转局面，重在创新。
“妈妈，您在说什么？”“哦，我走神了。你还继续吗？”“继续。”世界，界限，限制，制止，止步，步伐，伐木，木料，料理，理论，论文，文章，章回，回家，家庭，庭院，院长，长辈，辈分，分数，数学，学习，习作，作业，业务，务工，工资，资产，产生，生活……
我们从出生，一天天长大，学习、工作、成家、生育，再循环往复，一切都是生活的组成要素。词语接龙是形式，其内容是变化无穷的。这就是学习的乐趣，这就是生活的传承与创新。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇34
我们的作文课总是花样百出。今天我们作文老师又带我们上了一节有趣的游戏作文课！
上课了，老师大步流星地走进教室，神秘兮兮地对我们说：“同学们，你们知道今天上什么课吗？”“不知道。”同学们说。“今天我们要玩一个游戏，游戏的名称是词语接龙。”老师话音刚落，教室里就沸腾起来，整个班里像炸开了锅。同学们有的满脸期待，有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试，还有的已经迫不及待地要开始玩了。
俗话说：没有规矩，不成方圆。我们的游戏规则是：一个同学说出词语后，在1分钟时间内，下一个同学用前一个同学词语的最后一个字开头说一个新词。一组内如果有一个同学说不出来，后面的同学可以接着说，直至全组共同完成7个词语。时间最短的组为胜。
游戏开始了。同学们屏息凝视，教室里非常安静，静得连一根针掉落在地上的声音也能听见。第一组先来：只见第一个同学慢腾腾地站起来，说了一个“头发”，第二个同学不假思索地站了起来说：“发生”。这样一直非常顺利，可到了第五个同学和第六个同学的时候，可没那么顺利了。他们不是想不出来字就是说不出来词，害的第一组以失败告终。该我们组了，我的心里忐忑不安，像：我们组能顺利听过吗？我们组会接不上来吗？我们组......总之各种各样的想法在我脑海里出现。到了我们组，幸好我们通过了。我们高兴的手舞足蹈。
游戏在同学们的欢声笑语中画上了圆满的句号。
多么好玩的游戏啊！你也快快加入我们的行列吧。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇35
上课了，老师迈着轻盈的脚步，走上讲台，笑咪咪的说：同学们，今天我们这堂课来做一个游戏，你们猜猜是什么呀！同学们听了，都睁大了自己的眼睛。随后，同学们静听下文。接着，老师宣布了比赛规则和内容：今天我们玩的是词语接龙比赛，规则是按同学的座位，分成红黄蓝三队，每队每次派出一个代表，来进行词语接龙比赛，要是在五秒钟只内说不出来，就扣掉一分最后哪个队扣的分最多，就上台表演节目。不能用同音字代替。同学们听了，有的跃跃欲试，准备一比高低。但有人心里七上八下，忐忑不安。
比赛进行第一轮，老师说了一个词祖国，红队的一号继续往下接了国旗，黄队一号又接了一个旗杆，就这样，同学们一个接一个的往下接，到蓝队的四号时，她接不上来了，老师就给他们组扣了一分。比赛继续进行，接完之后，那位同学就上台讲了一个笑话，笑得我们肚子都疼了！哈哈！
第二轮开始了，我想，如果我输了，我表演什么呢！哎。老师说了一个天空，同学们又一个一个往下接，到了红队的六号和我们队的一号时，他们就接不上来了，我们黄队和红队个扣了一分。但是，老师又举行了一个加时赛，我们黄队输了。哎。
经过比了这场比赛，我受到了很大的启发，我们以后要多读书，多积累词汇，让我们的知识更加渊博！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇36
今天，我在小蜜蜂乐园里玩了一个游戏，叫做“词语接龙”。
一开始时，程娅璇说了一个词，后来男一个女一个地接来接去。后来，郭晗宇说上面的2个人（一男一女）一起说，说着说着，程娅璇突然冒出一句：“我不想对了。”听到这句话，我心想：郭晗宇是四年级的，而我们女生中只有我一个人是四年级的，我大胆而又大声的对老师说：“我去！”
我到了前面，努力地对着说的，郭晗宇被“着”愣住了，谐音是“折”字，他只知道“折纸”，可“折纸”已经说过了，我想，折飞机都不知道，真笨！男生输了。
今天真开心！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇37
“耶！今天要举行新词语接龙咯！”我高兴极了，急速赶到教室，找个位置坐了下来。
游戏刚开始前，丁老师说：“同学们，今天游戏的玩法是：老师出一个问题，大家一边双手打节拍，一边说答案，答案不能错误不能重复，思考也不能超出3秒钟，否则将被淘汰。”
第一轮游戏开始了，几个同学坐成一排。老师问：“书包里面有什么？”我们有节奏地击两下手掌，拍两下大腿，一边打节奏一边说问题，首先黄宣名说：“书包里面有铅笔。”接着下个同学说有橡皮。这样一个一个接下去。有的说重复了，有的反应不过来想不起答案，纷纷被淘汰了。第一轮过后，进入决赛的是黄宣名，宋禾嘉。
紧接着第二轮开始了，我连忙抢最后一个位子坐下来，心里又紧张又兴奋，手紧紧捏着裤子，心想：我一定要进入总决赛！正想着，突然，我耳边传来一阵说话声，原来是朋友们为我加油，我似乎放松了许多。老师说：“游戏开始！”我紧盯着老师，耳朵仔细听着。老师接着问：“天空当中有什么？”我心想：这有很多啊，比如烟花，气球，画眉鸟，食肉鸟等等。这下可够我说的了，心中不禁暗暗高兴。一轮一轮接下去，没想到我刚才想到的这些答案还不够。我看看旁边的丁佳颖，半天光张嘴不说话，节拍也乱了，想了好久也没想出来，只好羞答答地败下阵来。我也都快想破脑子了。我想，如果谁能借一个脑子替我想就好了。就在这时候，我的脑子里突然闪了一下：飞碟！终于想出一个词语来了，我都有些佩服自己。经过自己的努力，我最后进入了总决赛。
决赛开始了，老师说：“《西游记》里都有谁？”大家都很轻松的说起里面那一个个熟悉的人物来。十几轮过后，大家却再也想不出来了。我开始认真思考起来，我一拍脑门，想到了孔雀公主，我大声说了出来，并得意地学了个孔雀开屏的样儿，大家都指着我哈哈大笑起来，我忍不住也哈哈大笑。
最终，冠军是李槿阳，亚军是我，季军是黄宣名。通过今天这个游戏，我懂得了：平时要多看书，多积累知识，这样在关键的时候才能大显身手。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇38
又是一个星期三的下午，“丁零零……”上课铃响了，我们端端正正地坐在座位上，期待着郑老师再给我们讲新的历史故事。没曾想，郑老师却出乎意料对我们说：“同学们，今天，我们来玩个词语接龙的游戏吧！”话音未落，教室里便炸开了锅。郑老师先是耐心地听同学们议论，然后用我们教室的惊堂木——戒尺往桌子上轻轻一敲，教室里顿时鸦雀无声了。
游戏规则是这样的：先由老师说词，然后由词的后一个字作为开头，谁接不上来就算谁输，输的人还要背一首古诗词呢。
游戏开始了，老师先说了一个词是“顺其自然”，一名同学紧随其后：“然后”“后代”“代代相传”……游戏正有条不紊地进行着，突然，陈航被“星辰大海”这个词给难住了，他抓耳挠腮，正准备背古诗词时，一旁的同学探过身子，大声地帮陈航说了个词“海阔天空”，陈航这才逃过了一劫，闯过了“海”关。
这样顺利地过了几个回合，终于轮到我时，组词条件是——人字开头，虽然这个词很简单，可我一心想给后面的同学制造点难度，很快，我脑子里蹦出一个词“人杰地灵”，还真把后面的同学给难住了，只见他“灵、灵、灵”地哽了半天，脸都憋红了才憋出了一个“灵光一闪”，旁边的一个同学俏皮地说：“呀，你可真是灵光一闪！”逗得同学们哄堂大笑……
正当大家都以为游戏快结束时，郑老师杀了个“回马枪”：“我们点几位同学上台PK吧！这回挑战升级，所有人都必须说成语。”大家一听，有人高高举起手跃跃欲试，有人默默无语，还有人犹豫不决，当然，我也踌躇满志地代表男生上台了。
这次男女生接龙对决，是让男女生错开站着，然后我们男生一个词，女生一个词，谁“打哽”，谁的组就丢一分。再次轮到我时，我面临的是一个强大的“对手”，她就是我们班的女学霸——我的同桌姜宇琪，她信手拈来一个高难度的词——刻不容缓，一旁的男生一会儿说“缓缓上升”，一会儿说“缓冲地带”，搞得我心急如焚，再加上台下同学们异口同声喊着催命鬼似的倒计时：“五、四、三……”，我脑子里更是一片空白，结果，我们男生以三比四的成绩惜败，那些女生们得意洋洋地说我们男生是她们的手下败将，我们也不甘示弱地回话：“走着瞧，下次我们可要把你们赢得心服口服！”
可是直到现在，我还一直有个疑问：“缓缓上升”能算个成语吗？不过，虽然结果有些差强人意，但通过这次有趣的词语接龙游戏，我们不仅增加了词汇量，丰富了知识，还懂得了一个道理：“台上一分钟，台下十年功。”真是一举两得啊！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇39
今天，姚老师教我们做了一个好玩的游戏：词语接龙。这使我很高兴。
姚老师先给我们说了一下游戏规则：先看屏幕上出现的单字，由第一个同学组词，然后后面的同学接着上一个同学组的词的最后一个字再组词，谁回答错了或反应慢了，就上台抽签，抽中什么就表演什么。”
我是第一个吃螃蟹的人，非常紧张，生怕自己说错了就成为了“幸运儿”，因为我知道：那些签儿绝对是恶搞的。这时屏幕上出现了一个“早”字，于是，我迅速接了一个：“早晨”。我同桌刘奕豪可能是没睡醒的缘故吧，糊里糊涂的回答了一个“早晚”。于是，他上台抽了一张纸条。这时，他的脸色大变，满脸通红，双手捂着，不知道是哭是笑。几秒钟后，他才害羞的唱到：“世上只有我最好，有我的妈妈像块宝......”待他唱完，我们笑得肚子都疼了。
第二轮“人”字的时候，李涵静在“况且”的时候卡壳了。于是，她也被“请”上了台。当李涵静抽完签一看，顿时变了脸，过了好一会，他才扭扭捏捏的说出了灰太狼的一句名言：“我一定会回来的！”说完，就马上跑回了位。结果，第三轮时，李涵静答错了又被请上了台，老师调皮说：“李太狼，你果然又回来啦，哈哈哈！”老师说完我们的捧腹大笑。
李涵静又开始抽签，这次她的脸色更难看了，红的像喝醉了一样。不过这次她不害羞了，说：“报告喜羊羊大王：我这就去给您抓狼吃！”她刚说完，我们就哄堂大笑起来，都快笑晕了。
愉快的游戏就这样伴着笑声结束了。同时，我也明白了：一定要多读课外书，积累更多词语，反应也要迅速。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇40
白马湖平秋日光，紫菱如锦彩万象。今天是个明媚的日子，老师要和我们玩成语接龙。
游戏开始了。我们正在准备为对方出一个字组词，可不能便宜了他们！我看了看一旁的书，灵机一动，对旁边的队员说：李佳妮，我们就在那里的书上找字吧。好啊，好啊！她连忙答应了。我们就在书上一面一面地看，最终我们找到了代替的代字。这个字可不好连环组词，就这个了。
我们自信地把这个字说了出去，可谁知，对手脱口而出：代理，理发，发型，形状我着急不堪，啊？怎么办啊？怎么难不倒他们，我们要输了！正当我焦急万分的时候，对手组们在第38个的时候停了。54321好！我们大声喊着兴奋地开始计时，巴不得半秒钟秒数完。到时间了，耶！我们赢了！
争取三局两胜。下一局到我们了，我心里又开始紧张起来。
对方给我们出了一个他们都觉得有点难的字坑。我心里暗喜：哼！这能有多难！我脱口而出坑人，人类，类别，别人我一口气说了好几个，对手惊讶地看着我，眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。这一局我们得了63分，耶！我们又赢了。这个字一点难度都没有，真是轻而易举。原来我以前读书并没有白费，知识的海洋里吸取的营养真有用！
这一天最精彩的时刻就是此时了。于是，我给我们队取了个名字霸王队。此时，窗外的阳光更加灿烂了！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇41
10月5日 星期一 阴
今天，沈老师带我们玩了一个文字游戏，叫词语接龙。我一听兴奋极了，我肚子里词语多得是。
沈老师先讲了词语接龙的规则：后一个词语和前一个词语的字尾要一样。说着，沈老师说了词语接龙的第一个词语：高兴。小张第一个接，脱口而出：“兴高采烈。”轮到小童来接了，她一紧张答不上。小张又忍不住说出了答案：“烈火。”应该小刘接了，他嗯了半天，听到有同学在说“火红”，就轻声说：“火红”。轮到我接了，我马上说了：“红色。”说好后，得意地转头看了看小刘，小刘低着头，显得有点难为情。
就这样，词语接龙热闹地进行着：色彩，彩色，色素，素质，质量，量力而行……因为一个个词语被我们说了出来，所以这条龙很长很长，一直没有尽头。
第二次词语接龙我们在课本中挑一个词语，我挑了个“手忙脚乱。”过了半天，一个人都不会，看来我真是天才，没我不行啊，那我就亲自出马吧，自己出成语自己接：“乱七八糟。”“糟”什么呢？大家都搔头挠耳，我也答不上来。这时，沈老师出马了：“糟糕透顶。”接着：“顶天立地”、“地动山摇”、“摇头晃脑”……一个个成语有的是我们接的，有的是沈老师接的。自以为肚子里有很多词语的我也有很多词语接不上来，看来以后我要多积累词语。
词语接龙不仅趣多多，还让我们学到了很多词语。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇42
词语接龙？NONONO，这可不行，这种全靠拼脑力的游戏，玩一会儿，就会闹大笑话呀！
“我先来！傻蛋！”妈妈果然不正经，一口报出，“蛋？蛋……”我皱着眉头，苦思冥想，蛋……蛋蛋！“嘻嘻，我乐滋滋的，”本小姐果然聪明，直接把问题丢给下一位徐雯阿姨，“啊？”这下她可是被我这小调皮给难着了，歪着脑袋，眼睛是左瞧右望，上看下看，仿佛要把答案给这找出来，“蛋卷！”她突然叫起来，还不忘咂咂嘴，“嗯，美味！”妈妈又接招，“卷……卷心菜！”“菜肉水饺！”“饺子！”“子排！”“停停停！晚饭还没吃饱呐！”果然，还是老妈出面了结了这场闹剧。
“重来重来！天经地义！”“义无反顾！”这可难不倒我，我想也没想就脱口而出，又继续叽叽喳喳念叨起来。
一直到……“金元宝！”“啥？宝？”嘿嘿，看来妈妈也是会词穷嘛，“看你宝出个什么！”“宝宝心里苦！”哪知道妈妈眼睛一眨，得意地喊出，“苦也说不出！”我也学会这一招，赶紧接上，“喂！这是短句好吧！短句！小赖皮！”徐雯阿姨急了，一拍大腿就叫道，“怎么啦！你咬我咯！轮到你啦！出！”我得意地一晃脑袋，插着“小蛮腰”，“真是！跟本小姐讲规则，我才不听哩！”面对我这一赖账，徐雯阿姨也是一歪头，可怜巴巴的喊着，“宝宝心里苦，苦也说不出呀！”
词语接龙，拼反应力，又拼脑力，嘻嘻，到了我身上，还得悄悄耍点赖皮，唔……没办法，谁让我的小脑瓜子里，只剩下一窝的鬼点子了呢！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇43
教室里正在玩词语接龙游戏，最后一个字接到了我们组了，三组的分数相差微小，这时候谁会在乎已经放学了呢？
课上的最后二十分钟过得极快，这时已是下午，阳光显得很虚弱，屋子里很静，这个字难倒了我们。
阳光透过窗照在身上，缓缓移动过了很久，终于又热闹了。
时间到。随之而来的是老师的声音，时间到了，换下一组，这时，第二组里一个高个站了起来，嘴片紧咬，眼睛看向右上方，他吸了一口气，哼了一声，但又马上闭嘴，看来是想错了，老师看着表：秒针一格一格的移动，这声音听着心烦，马上就一圈了，他心里很是着急，又吸了一口气，这一次更加沉重。
太阳不再照射着衣服照，照向了墙角，光也越来越弱，像极了在与亲人告别。
噔，时间到了，扣两分，这是规则，心中明明有极为接近的答案，但结果却是错的。第三组站起来一个很沉默的人，结束了这一切。
钟表上的秒针又过了一圈，老师本子上的分数被拉平，太紧张、太刺激了。
又轮到了我们，上一个词语的最后一个字是猪房子里开始变暗，没有了阳光，钟表还在响滴答。
这个时候，时间早已成了浮云，所有人都在盯着我们，因为这一个词将决定结局。
我们想着，其他人开始蠢蠢欲动，我们的思绪全部被打乱了，不知谁的表滴了一声7点整。
看着其他人高兴的样子，我只能接受残酷的现实。看着天上的云，就带着猪赶紧飘走吧。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇44
今天早上，我们上了一节非常开心而有趣的课，那就是第二节班主任叶老师上的“词语接龙”。
叶老师一进教室就给同学们讲了游戏规则，她说：“这个游戏跟语文课上的成语接龙游戏一样，就是由我先说一个词，然后第一组第一个同学用这个词的最后一个字开头，再组一个词，后面的同学以此类推。”
游戏开始了，叶老师先说了：“红花”这个词，陈建伟同学反应灵敏，马上站起来回答：“花朵，”陈建伟的同桌徐国栋同学不甘示弱，立刻站起来大声说：“躲开”。我们就这样一个接着一个把词接了下去，课堂的气氛很热烈。
当轮到我前面一桌的同学柯思贤时，他可能是开小差，竟然没有反应过来，仍然像木头人一样坐在自己的座位上，于是我提醒了他，他才回过神来，连忙站起来说：“活动”这个词，他坐下来后，还对我说声“谢谢”呢！轮到我了，我立刻站起来，可不知咋了，脑子里却一片空白，一下子想不出“动”字开头的词，可能是急中生智的原因吧，脑子里突然闪现出“动作”这个词，我一说出口，耳边顿时传来了如雷般的掌声。
我因为平时积累的词语不多，所以在这次词语接龙时差点答不上来，我真后悔平时没有多积累一些好词佳句，今后我一定要加倍努力，在下次词语接龙时才能灵活运用。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇45
今天是星期六，我早就给好几位小伙伴来自己家里玩。
她们都来得非常早，等到人一齐，我们就商量玩什么好。我一语，她一言，不一会儿就商量决定玩词语接龙比赛。开始由玲玲当裁判，我和怡怡比赛。玲玲看到我们准备好了，就说出了一个词语捐款。我毫不犹豫接上她的词语就说：款项。怡怡想都没有想一想就说：项目！我脱口而出说：目前！快速接了上去。比赛越来越激烈了，两个人迅速想着快速说着……说着说着，我看到怡怡那么快接上我说的词语，心想看来我得出一些比较难的，不容易接的词语。于是，我开始说一些不容易接的词语。果然，很快怡怡就接不上来，只好张口不说承认输了。于是，我就跟玲玲比赛了，怡怡就给我们当起了裁判。
我知道现在碰上了一个劲敌，她平时看的课外书比较多，知识也非常丰富，我可得想办法来击败她呀！比赛开始了，玲玲显得十分冷静，而我却开始出冷汗了。我想不能够示弱，越是紧张的时候越是要镇静、沉着。我放松了一下心情，然后全心投入比赛。
我赢了，我羸了！我开心得跳了起来。开始，我处于被动状态，但是我沉着应战，当我说出一个词语的时候，可把玲玲难住了。怡怡就开始倒计时了。三秒钟很快过去了，而玲玲还没有接上词语。于是，怡怡宣布我赢了。我听了好高兴！
词语接龙不仅能够丰富我们的课余生活，而且可以巩固以前学到的知识，让你变得越来越聪明。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇46
今天的作文课上，我们玩了一场有趣的游戏——超级词语接龙。
由任德罡给我们讲解游戏规则：第一，第二个人要重复前面人所说的词语，忘记者KO。第二，要跟上敲击的节奏，否则OUT出局。
游戏规则宣布结束后，激烈的“战争”便开始了。我们是第一组，成员有：朱籽铖、任德罡、蒋逸格和我。一轮结束后，任德罡第一个出局，因为他忘记了前面人所说的词语。水老师笑话他第二次玩这个游戏，怎么第一个被淘汰。第二轮，第三轮……最后只剩下我和朱籽铖了，只见他神情很放松，用轻蔑的眼光看着我，好像在说：“我赢定了！”我不服气，与他一决高下，便和朱籽铖你一言我一语地接了起来，当我说到“来去”这个词语的时候，朱籽铖一下愣住了，因为他只顾着组词，突然忘记了前面所有的词语。哈哈，我就这样战胜了朱籽铖。
第二小组胜出者是程一彬。我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的，我会不会第一轮就淘汰了？我会不会在老师面前丢脸？我会不会……正当我胡思乱想之际，比赛开始了。我还以为程一彬有多厉害呢！结果当我轻声说了一声黑板上的“否则”一词时，程一彬顿时就傻眼了，张口结舌，半天也说不上一个字。哈哈，秒杀对方，冠军的称号非我莫属啦！
超级词语接龙真有趣！今天我获得了“No。1”，快乐的表情写满了脸，微笑的嘴角怎么也掩藏不住我内心的兴奋！我以后还要参加这样有趣的活动，如果能再拿第一的话，那就更好了！
有趣的游戏——词语接龙作文 篇47
今天作文课上，老师教我们玩一个游戏—词语接龙。
游戏规则是：
一、头尾要同音同字。
二、可以说二、三、四字词语。
三、数五下，没说出就算输。
游戏开始了，老师说了一个词，同学们马上就接上了，快到我这里了，我惊恐不安，又高兴、又害怕，心怦怦直跳。轮到我说了我一下说出了一个词，终于躲过了这一“劫”。后来，老师让我们分组玩，第一组、第二组表现都不错，轮到第三组了，他们说的断断续续、抓耳挠腮，这时，有一位女同学提醒了第三组，第三组这才恍然大悟。
这次词语接龙游戏，增加了我们的反应力，还能体会团结、合作的精神，我们乐在其中。
有趣的游戏——词语接龙作文 篇48
今天下午，我和我的同学魏怡然在楼下玩的时候，我对她说：“魏怡然，咱们玩词语接龙的游戏吧？”魏怡然说：“好啊，怎么玩啊？”“这个游戏很简单，就是我们先说一个词语，然后下一个人用后面一个字打头，在说一个新的词语。字可以不一样，但是读音要一样。比如：蓝天—天空。”魏怡然说：“可以啊，谁先说啊？”我说：“我先来吧。”
我先说了一个：花朵，然后魏怡然接着说了一个：躲开—开花—花生—生活—活泼—泼水—水面—面条—条件—建设—设备—被子—子孙—孙女—女人—人们—门口—口腔—墙壁—毕业—夜晚—晚上—上午—午觉—叫声—声音—音乐—乐曲—曲子—子女—女孩—孩子—子孙······魏怡然说完以后，我们就哈哈大笑了起来：“哈哈，又拐回来了。”
我们又说了一个：蓝天—天气—气愤—愤怒—怒火—火车—车头—头痛—痛苦—苦笑—笑容—容易—义气—气愤—妈妈在旁边笑了起来：“你们这次拐回来的更早了，气愤这个词刚才魏怡然已经说过了。”妈妈说完以后，我们一想，还真是的呢，我们两个都大笑了起来：“就是啊，哈哈···我们怎么老是拐回来啊。”“那是因为你们还小，会的词还不是很多呗，以后多看书，你们会的词语就会越来越多了，这个游戏也就越来越有意思了。等你们在大一点，会的成语多了，玩成语接龙的游戏更有难度，也更有意思呢！”
我们今天下午玩的好开心啊！这个游戏很有意思，下回咱们一起玩吧？
还没有评论，来说两句吧...