祖国祖国我爱你 祖国祖国我爱你中班艺术教案精选12篇

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祖国祖国我爱你中班艺术教案（精选12篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的祖国祖国我爱你中班艺术教案（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇1

　　设计意图：

　　艺术是人们表达情感的一种方式，《祖国祖国我爱你》这首歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，表达了对祖国浓浓的热爱之情。根据中班幼儿的年龄特点，我们试图通过Flash生动、优美的画面，运用歌词图解法和角色表演唱，来代替生硬的带唱，帮助幼儿理解歌曲所表达的内涵。让孩子在优美的歌声中、在多彩的绘画过程中体验、表达对祖国妈妈的热爱。

　　活动目标：

　　1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。

　　2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。

　　3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的热爱。

　　活动准备：

　　1、Flash动画、PPT图片。

　　2、道具：小草、小鸟、太阳、国旗

　　3、空白画卷、画笔。

　　活动过程：

　　（一）导入部分

　　１、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片。

　　提问：

　　（1）你们看这是什么?

　　（2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？

　　（3）蜡笔可以干什么？

　　教师小结：现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么？

　　2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。

　　师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》）

　　3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。

　　（二）教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。

　　1、幼儿观看视频。

　　师：我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友和我一起来欣赏吧。

　　2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。

　　师：这首歌曲好听吗？梁老师也会唱，你们想听吗？（教师范唱）

　　3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。

　　第一遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱；

　　第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱；

　　第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱；

　　4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt）

　　师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。

　　（三）画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。

　　延伸活动：幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。

　　师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇2

　　一、教学目标

　　1、认知目标：能自信的、有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。

　　2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

　　3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感和自豪感。

　　二、教学重点

　　完整地唱好并表现好这歌曲。

　　三、教学难点

　　把握音准/2 4 5 6 / 5 4 3 2 / 1- -/

　　最后一句：祖国 祖国 我们爱你为什么要重复两遍？在唱的时候该怎么唱？

　　四、教学用具

　　教学用琴、多媒体

　　五、教学过程

　　1、组织教学：

　　（12拍拍手34点点头56跺跺脚78拍拍肩910快坐好）

　　2、导入：学生看世界地图并找出我们的祖国，观赏祖国的风光。以《祖国祖国我们爱你》为背景音乐，精美的动画展示祖国的风光图片（如长城、故宫、黄河）等图片。感染学生的爱国情感。引出歌曲《祖国祖国我爱你》。

　　3、学唱歌曲《祖国祖国我爱你》

　　学生有感情的朗读歌词让学生熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，并利用节奏拍手传递游戏的形式，一边拍手一边读歌词。然后把对祖国的爱用歌声唱出来通过老师范唱和教唱，分两部分学习，

　　一部分

　　/ 5 - / / 5 -

　　/ 5 - / / 5 -

　　注意、区分红色旋律的音准，并且要会唱。

　　二部分 1 / 6 - / / 5 - / 6 / 3 - / / 2 - / 1 / 1 1 / / 6 - / 5 1 / 5 / / 1 - /

　　5 1 / 5 / / 1 - //

　　朗读最后一句歌词（激情）。

　　另外，采取让他们分组接唱、分组演唱和分男女生唱。从易到难，逐步将学

　　生学习的难度降低，使学习效果更具有实效，边凝听边联想画面同时感受歌曲的情绪。

　　最后一句：祖国 祖国 我们爱你为什么要重复两遍？在唱的时候该怎么唱？（后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱）。

　　请几个小朋友上黑板把歌曲中的祖国画出来，其他学生唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。利用孩子们对竞争的兴趣，激发学生对学习新知识的积极性。并加以及时的表扬、鼓励。

　　六、总结全课：

　　孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！在课堂的最后一起完整的合唱歌曲《祖国祖国我们爱你》结束课堂。

　　七、布置作业

　　我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，只要小朋友们认真去留意、去观察，发挥自己的想像力和创造力，你就一定会成为一个音乐创编小能手，找一处美景进行音乐创编。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇3

　　主题目标：

　　1.知道五星红旗是中国的国旗，十月一日是国庆节，自己是个中国人。

　　2.为自己是个中国人而自豪，激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。

　　3.在活动与实务体验中，培养幼儿移情及交往能力。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5.能学会用轮流的方式谈话。体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　具体任务：

　　小班：我是一个中国人--圆圆的月饼--我给奶奶送块糕。

　　中班：庆国庆游园--我和爸爸妈妈快乐的一天--今天的月亮真圆啊。

　　大班：接待客人一外出作客一我来表演。

　　要点提示：

　　1.小班：鼓励幼儿在集体面前愿意试一试，并帮助幼儿体验努力后成功的愉快。

　　2.中班：鼓励幼儿交流，体验分享节日的愉快。

　　3.大班：学着大方地接待客人，发展幼儿情感交往能力。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。

　　2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。

　　3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的对祖国见解。

　　活动时间：2周

　　环境创设：

　　1、在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。

　　2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。

　　3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。

　　4、布置祖国风光图片展览会

　　家长工作：

　　1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。

　　2、向幼儿介绍一处名胜古迹。

　　3、向幼儿介绍各民族的小常识。

　　4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大，各地很美等。

　　活动内容：

　　社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡

　　活动过程：

　　一、导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？

　　二、展开

　　1、让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大

　　（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

　　（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）

　　（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。

　　2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最

　　（1）师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长

　　（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。

　　3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇5

　　活动内容：

　　分区活动

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿对祖国的认识。

　　2、发展幼儿的认知能力和动手操作能力。

　　3、利用各种形式丰富幼儿的知识。

　　活动准备：

　　开放认知区、构筑区、美术区

　　活动过程：

　　一、导入教师：我们的祖国真大，小朋友也知道很多有关祖国的知识。请你到区域里把自己知道的知识表现出来，好吗?

　　二、展开

　　1、向幼儿介绍开放的区域：认知区、构筑区、美术区

　　2、幼儿进区活动

　　3、教师指导

　　区域活动：

　　l认知区：请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图

　　l构筑区：请幼儿用积木搭建出各种著名建筑物。

　　l美术区：请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画(制作)出祖国的风光和建筑。

　　4、小结：请幼儿来当小导游，将自己绘制(制作)出来的风光或是建筑介绍给其他小朋友

　　三、结束

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇6

　　一、组织教学

　　师生问好

　　二、发声练习

　　三、音阶练习

　　四、复习《祖国，祖国我爱你》

　　1、 跟琴唱

　　2、 表演唱

　　五、听赏《祖国像妈妈一样》

　　1、 听一听，让学生谈歌曲的情绪。

　　仿佛看见了什么？想到了什么？

　　2、 画一画，学生即兴作画，画出自己心中的祖国最美的景色，用自己手中的蜡笔来抒发对祖国的热爱之情。

　　3、 再听一听，进一步了解歌曲所塑造的音乐形象。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇7

　　教学目的：

　　1、 能虽音乐自信地有表情的演唱歌曲

　　2、 能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣

　　教学重点：

　　自信地。有表情地演唱歌曲

　　教学难点：

　　引导学生即兴创编表演

　　教具准备：

　　钢琴、多媒体CAI课件，投影

　　教学课时：二课时

　　教学过程

　　第一节

　　一、组织教学

　　师生问好

　　二、情景引出，创编歌词

　　1、 引导学生创编第一句歌词

　　小朋友，你们瞧瞧。有什么小精灵来到你们身边？

　　出示课件一，看图

　　a、 学生看图说出第一句歌词，“小小蜡笔～～多美丽”

　　b、 播第一乐句旋律，让学生跟老师边仿动作，边按节奏朗读歌词

　　2、 引导学生创编第二句歌词

　　出示课件二

　　a、 看又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？你从哪里看出来的？

　　b、 出示第二句歌词“小朋友们多么欢喜”

　　c、 学生学做动作

　　3、 学唱第一乐段

　　a、 朗读歌词

　　b、 用“lu”哼唱

　　c、 唱词

　　4、 引导学生创编第三乐句歌词

　　出示课件三

　　a、 我们一起来看看，这些小朋友都画了什么？

　　b、 出示歌词“画小鸟飞在蓝天里”

　　c、 朗读歌词

　　d、 创编动作

　　e、 表演

　　f、 看图说歌词“画小草长在春天里”

　　g、 齐唱

　　5、 引导创编第四、五乐句歌词。出示图画、课件四

　　a、 说歌词

　　b、 读歌词

　　c、 编动作

　　d、 表演

　　6、 学唱第二乐段

　　a、 播放旋律，学生模仿动作，读歌词

　　b、 用“lu”哼唱

　　c、 完整演唱第二乐段

　　三、学唱歌词

　　1、 听一听，歌曲情绪

　　2、 唱一唱，歌曲接龙

　　3、 完整地演唱

　　四、参与表演

　　1、 演一演

　　a、 学生随音乐边唱边表演

　　b、 学生上台表演

　　c、 学生自信地有表情地表演

　　2、 听一听、画一画

　　学生听音乐，自由作画

　　五、 小结

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇8

　　学习目标：引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演

　　节奏问好：宝宝好–（4拍、一拍一动）

　　律动：丰收之歌/闪烁小星

　　祖国祖国我爱你

　　歌词：

　　材料准备：1、小鸟图，小草图，太阳图、国旗图

　　乐器准备：2、三角铁，鼓，响板，手铃

　　操作过程：

　　1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

　　2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

　　3、主课教师讲解

　　宝宝都有自己的生日，妈妈爸爸有送礼物，祖国也过生日，宝宝们每人送一副画做礼物

　　4、串讲歌词：

　　老师把祖国过生日的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

　　5、闭眼听一遍曲目。

　　6、出示小鸟图，小草图，太阳图、国旗图、油画棒，讲解宝宝们画了这些画

　　听歌曲，第二段拍手念拍

　　二拍内念出鸟、小草、红太阳和国旗国旗

　　7、乐器演奏

　　出示乐器，

　　鸟一三角铁

　　小草一鼓，

　　红太阳一响板

　　国旗一手铃

　　第一遍用鸟和小草的乐器的演奏歌曲

　　第二遍用红太阳和国旗的乐器演奏歌曲

　　8、分组演奏，一组宝宝用三角铁和响板演奏，另一组用鼓和手铃，主课和辅课教师各带一组进行合奏

　　9、律动，根据歌词表演动作，准备国旗，宝宝表演小鸟的动作，手握国旗的动作等

　　10、绘画，根据歌词涂色

　　提示图上祖国穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的祖国涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

　　请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。

　　11、手起，宝宝再见。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇9

　　设计意图：

　　祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。

　　活动目的：

　　1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

　　2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片

　　2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置

　　3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿齐唱国歌。

　　2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。

　　3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

　　4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。

　　一组：添画烟花。

　　二组：自制彩旗。

　　三组：创作画《娃娃庆十月一日》。

　　5、师生共同装饰教室。

　　6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

　　活动延伸：

　　1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

　　2、组织幼儿节日后的谈话。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇10

　　教学目标：

　　1、通过欣赏《我的祖国》，激发学生对祖国的热爱之情。

　　2、欣赏好《我的祖国》，简要地分析歌曲的情绪、速度、演唱形式。A、B两部分的对比。

　　重、难点：

　　学生对乐曲结构的聆听与分辨以及学唱歌曲的A部分，注意情绪、速度。

　　教师准备：

　　多媒体课件、舞扇

　　教学过程:

　　一、全体学生有感情演唱《彩色的中国》。

　　二、

　　1、师：刚才我们演唱的这首歌曲叫做《彩色的中国》。我们的祖国幅员辽阔，山川秀丽;我们的人民勤劳智慧，勇敢坚定。下面我们来聆听一首经典歌曲，半个世纪以来，以其特有的魅力影响着一代又一代的共和国年轻人，让我们也来感受一下它的魅力吧!

　　2、初听全曲(师1、3段加扇舞)。

　　3、师：你们感受到了什么?

　　生：略。

　　4、师：你们想知道这首乐曲的创作背景吗?

　　师：这是一部描写我国志愿军战士跨过鸭绿江，奔赴朝鲜支援朝鲜人民打击美帝国主义的侵略的电影《上甘岭》的`插曲。当时我志愿军战士与敌人进行着殊死的战斗，打退了敌人一次次的反攻，坚守着阵地，缺水、断粮、忍着伤痛，在女卫生员的带领下，唱起了这首优美的，荡气回肠的《我的祖国》。

　　5、师：下面我们再次聆听第一段，请同学们利用身边的扇子，把你对这段音乐的感受表现出来。

　　6、听完，请做得好的学生代表上台示范，谈感受。

　　生：略。

　　7、师：乐曲分为A、B两部分(点击课件出示A：优美抒情)，除了情绪，A部分的演唱形式、速度又是怎样呢?

　　师有感情弹唱A部分。

　　生谈感受。师点击课件显示结果(稍慢、领唱).(师补充：开头之处加了一段童声的村托)。

　　8、师：下面我们一起来学唱优美的A部分。出示A部分曲谱，生跟琴先用;啊;轻声唱旋律。

　　9、师清唱A部分的四个乐句的谱子，并画出旋律线，让学生说出几个乐句，找出乐句与乐句之间的特点。

　　生：略。

　　10、师总结：这四个乐句旋律舒展、宽广，句与句之间连接紧凑，旋律美妙、动听。

　　11、生跟师清唱谱，并用手划出旋律线。

　　12、生跟琴唱谱。

　　13、随伴奏有感情朗读歌词。

　　14、唱词(轻唱).

　　15、(让学生自己找出不足之处)再唱。

　　16、师：A部分的旋律适合男生还是女生唱呢?

　　17、女生唱一段，男生用;啊;伴唱，第二段交换，三段全班唱，师;啊;伴唱。

　　18、师：A部分是那么的优美抒情，让人久久不能忘怀，B部分又是怎样一种气势呢?

　　聆听B部分。

　　生：略。师点击课件出示结果(雄壮、有力;稍快;合唱)。

　　19、师：B部分的旋律与A部分形成了鲜明的对比。(让生感受)如果你用动作来表现这段旋律，应该怎样表现?

　　全班再次聆听并表演。

　　20、师：下面再一次聆听全曲，把你对音乐的感受、理解用你的歌声、动作表现出来。

　　生表演。

　　三、 拓展

　　1、师：我们欣赏的师、是领唱与合唱的《我的祖国》，那同学们自己用竖笛吹奏的《我的祖国》又是怎样一种韵味呢?我们也来感受一下。

　　播放竖笛曲《我的祖国》。

　　生:略。

　　师总结：竖笛吹奏的这首乐曲又多了一份欢乐，预示着少年儿童生活在祖国的怀抱里幸福快乐。

　　2、师：想不想再感受一下在硝烟弥漫的战场上出现的这首优美的、荡气回肠的《我的祖国》呀?

　　播放电影《上甘岭》片段插曲。

　　3、师：看了这个片段，老师也想和你们共同来演唱一下这首歌曲，你们做小编导来安排一下，怎样设计才能更好地表现这首歌曲呢?

　　4、师生共同表演。

　　四、结语

　　师：通过听、唱、演《我的祖国》，这节课你们收获到了什么?

　　生：略。

　　师：我们把对祖国无限热爱之情融入到了音乐之中，在我们祖国这片温暖的土地上，到处充满和平的阳光，我们和祖国永远紧密相连。

　　播放《我和我的祖国》歌曲，全班哼唱结束。

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇11

　　一、活动目的

　　依据低年级学生特点，开展活动，进行爱国主义教育，让学生在活动中形成“祖国”的概念，初步认识祖国，激发他们从小爱国的热情。

　　二、活动准备

　　1、布置学生课外搜集国旗、国徽图案和祖国的有关知识。

　　2、课前学唱《国歌》、《娃哈哈》、《国旗国旗真美丽》。

　　3、班级布置。

　　①教室正前方挂上国旗

　　②黑板报上介绍有关祖国的知识。

　　三、活动过程

　　活动一、

　　1、播放《国歌》

　　师：①同学们刚才听到的歌，我们常常在什么时候听到？

　　生：学校升旗，国际比赛为中国冠军颁奖时。

　　②有谁知道这是一首什么歌？

　　③你知道我们国家的名字吗？

　　④国歌是升国旗的时候唱的，那么我们的国旗是什么样的？

　　出示小黑板，填空

　　1、我们的祖国名字是（ ）。

　　2、我们的国旗是（ ）

　　3、我们国家的国歌的名字是（ ）

　　师；刚才大家知道了国歌、国旗，下面请同学们看一幅图案。（出示国会图案）

　　师：请大家看一看，再告诉大家这画图上有什么？

　　（天安门，麦穗，齿轮，五角星）

　　师：这就是国徽，国旗和国徽都代表中国，我们可一定要爱护她哟！

　　活动二、

　　1、全班唱《国旗、国旗真美丽》

　　师：国旗多么美丽，国旗代表我们的祖国，我们要爱国旗，爱祖国。

　　2、了解祖国

　　师：同学们，你还了解哪些关于我们祖国的知识？

　　A：成立的时期1949年10月1日（国庆节）

　　B：面积有多大960万平方公里

　　C：有56个民族

　　D：知道有哪些大河（长江，黄河）

　　E：有哪些高大的山

　　师：你到过哪些地方，都看到了什么？

　　活动三：

　　1、表演舞蹈《娃哈哈》

　　2、诗朗诵《祖国颂》

　　3、小结：同学们，我们的祖国是一个美丽的祖国，等我们长大后一定要到祖国各地去看一看，领略美丽的风光，了解民族风情。我们要从现在起学好本领，将来把祖国建设得更加繁荣、富强、更加美丽。

　　4、播放音乐《歌唱祖国》

　　祖国祖国我爱你中班艺术教案 篇12

　　活动目标

　　1.理解诗歌内容和句式结构，学习朗诵诗歌。

　　2.能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编诗歌。

　　3.喜欢朗诵诗歌，用诗歌的方式来表达自己对祖国妈妈的热爱。

　　重点难点

　　1.重点：理解诗歌内容和句式结构，喜欢用朗诵诗歌的方法来表达自己对祖国妈妈的热爱。

　　2.难点：能结合生活经验大胆想象，并能用儿歌中的句型仿编诗歌。

　　活动准备

　　1.经验准备：幼儿知道祖国妈妈是中国，怀有热爱之情。幼儿语言表达能力较好，喜欢表达。

　　2.物质准备：教学挂图、句式结构图谱、相关图片，《娃哈哈》mp3音乐，朗诵背景轻音乐、白纸、笔。

　　活动过程

　　一、音乐导入，营造温馨语言环境。

　　播放《娃哈哈》音乐，吸引幼儿注意力。引导幼儿通过音乐知道“我们的祖国是花园，花园的花朵真美丽”。

　　二、谈话讨论，建立新旧经验的联系。

　　1.与幼儿一起讨论之前对祖国妈妈的认识，分享自己的想法。播放祖国大好山河的图片或者幼儿旅游的照片。

　　2.引导幼儿说一说去过哪些旅游景点，吃过哪些美食等，感受祖国妈妈的辽阔与伟大。引出今天的主题，祖国妈妈要过生日了，我们为祖国妈妈仿编诗歌。

　　三、出示图谱，理解诗歌内容及句式结构。

　　1.教师播放PPT图谱，引导幼儿观察图谱并思考，分享自己对图谱的理解。

　　2.播放音乐，教师朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境，进一步理解诗歌内容，并了解诗歌的句型结构。

　　3.教师与幼儿一起总结图谱中诗歌的句式结构特点。

　　四、大胆想象，仿编诗歌。

　　1.分享讨论，引导幼儿大胆想象，祖国妈妈是什么？我们是什么？

　　2.图片配对游戏：幼儿以小组为单位，将有关诗歌内容的图片进行自由配对。并提供白纸和笔进行创新，并讨论仿编的诗歌内容。

　　3.分组分享仿编的诗歌。

　　五、集体分享诗歌，抒发爱国情感。

　　教师播放轻音乐，与幼儿一起朗诵仿编的诗歌，表达自己对祖国妈妈的热爱。

　　六、经验迁移，活动延伸

　　1.在图书语言区引导幼儿继续仿编诗歌《祖国妈妈，我爱您》。

　　2.在表演区进行《祖国妈妈，我爱您》的相关歌曲表演和故事表演。

　　3.在美工区绘画祖国妈妈，抒发自己对祖国妈妈的爱。

　　附诗歌 《祖国妈妈，我爱您》

　　祖国妈妈，我爱您。您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟；

　　祖国妈妈，我爱您。您是广阔的海洋，我们是海中欢快的鱼群；

　　祖国妈妈，我爱您。您是绿色的草原，我们是幸福可爱的小羊；

　　祖国妈妈，我爱您。您是XX的XX，我们是XXXX的小羊；

　　活动总结

　　一、从幼儿已有经验出发，落实核心经验与目标

　　随着国庆节日的到来，孩子们感受到了浓浓的节日氛围。我发现班里的孩子们每天都在分享着自己的新发现，你一言我一语将自己发现周围的变化和感受与同伴和老师们分享。每周一的升旗活动，孩子们对祖国妈妈的好奇更加浓郁，为满足幼儿探讨、说的欲望，从本班幼儿已有经验出发，开展了本次语言活动《祖国妈妈，我爱您》，在活动中，紧紧围绕语言领域的核心经验与目标，学会倾听与表达，结合生活经验在交流与运用中发展阅读理解能力及大胆表达。通过欣赏诗歌的方法，引导幼儿理解诗歌内容和句式结构，结合生活经验大胆想象，尝试用儿歌中的句型仿编诗歌，来表达自己对祖国妈妈的热爱。满足了幼儿表达的兴趣与愿望。

　　二、活动形式新颖创新，为幼儿创设敢于表达的语言环境

　　活动中，采取多种方式为幼儿创设敢于表达的语言环境，播放音乐、谈话讨论、小组游戏、集体分享、利用多媒体方式出示诗歌图谱，创设形象生动地诗歌结构，便于幼儿理解。在活动中，通过形象生动的诗歌图谱，幼儿能够形象的理解诗歌的内容，并主动发现诗歌的结构，通过小组游戏及仿编诗歌的方式，积极参与到语言活动中来，整个活动，层层递进、环环相扣，为幼儿创设了大胆表达与想象的语言环境，满足了幼儿说的愿望。

　　三、尊重幼儿主动探索学习，以游戏形式激发幼儿仿编的欲望

　　在活动中，每个环节都注重幼儿的主动观察与思考能力，运用音乐、照片、亲身感受与操作的多种游戏方式，引导幼儿主动参与活动，理解诗歌内容和句式结构，感受诗歌的语言美，在仿编中感受用语言表达也是爱祖国妈妈的一种方式，有爱就要说出来，培养幼儿敢于表达能力的培养。在仿编诗歌中，培养幼儿的思维创新能力与词汇运用能力。通过小组游戏合作的方式，培养幼儿与同伴合作的能力，并与同伴分享自己的学习方法与经验。

　　四、善于发现幼儿独特想法，注重幼儿创新能力及个性发展

　　在活动仿编诗歌中，有一组的小朋友在仿编完诗歌内容后，没有按照诗歌内容结构来仿编，而是创编了诗歌的后半部分，在活动分享时，给予了幼儿鼓励与表扬，并引导幼儿在活动之后，将创编的诗歌内容放到图书区，指导其他小朋友创编更多的爱国诗歌！活动中，我善于发现幼儿的独特想法并给予支持，尊重幼儿独特想法及能力发展。

　　五、活动后及时反思，完善活动不足

　　本次活动，伴随着轻音乐的氛围下，孩子们朗诵《祖国妈妈，我爱您》这首诗歌，并以小组、集体的方式共同朗诵了创编的诗歌，老师和孩子们情绪高昂，表达着对祖国妈妈的热爱，感受着作为中国人的自豪。如果时间充足的话，老师和幼儿还可以共同一边朗诵诗歌、一边表演的形式来抒发自己的感情。将舞蹈表演延伸到表演区，让幼儿不光知道能用语言来表达，用动作和舞蹈也是表达情感的一种方式。