月考总结作文 月考总结范文通用47篇

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月考总结范文（通用47篇）

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的月考总结范文，希望能够帮助到大家。

　　月考总结 篇1

　　紧张的月考生活结束，我在此对这次月考的情况进行一下总结。

　　首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一次出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着，后悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，说说这次能考得不错的原因。这次语文我考得还可以，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先必须要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。

　　看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字;解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。

　　数学是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。

　　“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应该多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。

　　物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。

　　想把物理学好：

　　一是认真背概念，不可多字少字;

　　二是多做题。令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出现在概念不清，不认真审题方面。学好化学一定把书读透，一个一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。

　　在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩有了显著的提高。

　　以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我一定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成绩。

　　月考总结 篇2

　　时间过得很快，转眼间第一次月考也已结束，试卷也发下来了。这次的月考我考的最不好就是语文。望着试卷上的分数，我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数。

　　我平时上课不认真听讲，平时我也没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我现在应该要把主要精力放在文言文和现代文阅读这个两个方面上，因为每次考试阅读题占比较多的分数。新课学习中最重要的是预习，也就是我要在老师讲新课之前，我得先自己学习一下课文，在预习中要尽量地解决不懂的问题，自己实在解决不了的问题就做个记号，上课的时候与老师、同学一起讨论这个问题。

　　这次我的数学也退步了很多，主要原因还是因为我上课没认真听讲，老师讲的那些难题，高分题，我都没有认真听，也不会写，导致我在考试的时候只能写完那些会的，不会的只能在那里看着。从现在开始我要认真听讲了，把之前那些漏掉的都补回来。

　　这次我的英语还是有所进步的，但是我并不满足我现在的英语成绩，因为现在还是很差，我要多花一点时间在英语上面，争取下次取得一个好成绩。我英语这次的失分点主要在听力题，所以我要加油练习听力。

　　这次考试我的科学，本来可以上90分的，但是由于我的粗心，导致我丢掉了7分的白痴分，这些分数，我们班上大部分人都拿到了，可是我却没有拿到，都是因为我的过于自信，写完试卷没有检查，这7分只要一检查就都可以得回来的，可是我却没有检查，真是后悔莫及啊。

　　这次我的历史考的分数，在我们班是属于中等的，所以我还需要加油。我上历史课要认真，下课之后认真复习和预习。争取在下次期中考试的时候追上那些考高分的同学。

　　这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好的。为自己加油吧。

　　时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

　　当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。

　　还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

　　知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。

　　我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

　　从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。

　　如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。

　　学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！

　　月考总结 篇3

　　我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不应该。我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好!老师你要相信我哦!紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后剩下的就是总结与反思。

　　就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的能力题目较多，尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读能力非常薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了分。这种现象也不是第一次发生了，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

　　在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩一定能考的更好。

　　这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!

　　这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

　　1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　　2、准备不充分。“不打无准备之仗。”言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

　　3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。今后力争解决这个问题。上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。

　　月考总结 篇4

　　时间过得真快，转眼间，一个月过去了，通过这一个月的学习，使我了解到高中学习再也不像初中那样简单了，很多知识也不是像想像中的那样，套一套概念就能出结果的，高中学习似乎更重视能力的培养。

　　在这次月考中，我语文考的不是很理想，没有及格，只考了56分。基础知识丢分确实不少，选择题第二题的找错别字，默写上都丢分了。而在课内文言文阅读上，我背的注解也不够好，两道翻译的题答的错误率也很高，后面的阅读题也错了不少。从这次月考，我知道，语文的学习不再像初中那样死记硬背就能得分，理解的东西也越来越多。

　　数学是这五科中为数不多的及格科目之一，72分。从分数上来看，72分应该说也不算低了。但是，从卷面上看，还是有太多的漏洞需要解决。遇到稍微难一些的题就束手无策了，这也是我要面对的问题之一。还有就是像解不等式这样的题在考试是不能丢分的，这次月考我就错了一道。

　　化学这次月考也及格了，不过也仅仅是61分。还有许多概念没有背好，电离方程式学的也不是很好。

　　物理这次月考考的不好，45分，选择题有几道不该错的错了，计算题可以说一点思路都没有，高中物理与初中物理的区别就在于此，高中物理不再是套公式就能出结果的了，物理在高中确实难题涨了不少。

　　英语，42.5分，这科是我最没有想到的。二卷拿到了6.5分这也是让我很诧异的。其实从卷面上看，这也就不奇怪了，词组只得2分，这也证明我平时学习英语并不怎么用功，以后我应该改进。

　　应该说，一次考试的失败算不了什么，重要的是及时找到错误原因，了解自己现状，以便接下来更好的找到方向。论成败，人生豪迈，大不了重头再来。人能有多少次头可以重来，努力学习，下次考试争取考好。

　　月考总结 篇5

　　从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，学生能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的体现出来。

　　从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

　　1、部分学生的书写较乱。

　　字迹模糊不清，进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则，加强书写方面的要求外，我打算和学生一起练习字帖。

　　2、粗心大意的毛病还存在。

　　有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。

　　3、处理问题不钻研，不深入。

　　这是个大面积存在的问题，多数学生存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平时在教学中，遇到问题时需要引导学生学会深入的进行思考，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得注意培养学生养成喜欢并善于钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，希望学生在能力方面能有显著的提升。

　　4、习作跑题现象。

　　这次也有三个学生出现了跑题现象。有的是没有认真看题目要求，甚至题目都写错了，茫然就开始下笔，这还得归到粗心的行列中。还有的学生是内容不符合要求。这就是看到题目后，没有进行谋篇的准备工作，就开始下笔，心中没有方向，写到哪儿算哪儿。为了帮助学生克服这方面的问题，我已经要求学生习作前先练习列出写作提纲，目的还是锻炼学生思考问题能力的系统性。

　　反思

　　通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，这些也为我以后的教学实施增加了针对性，我会就以上问题调整教学侧重点，争取学生能较快的有所改进。

　　月考总结 篇6

　　昨天，我们进行了五年级的第一次考试。

　　今天早晨，我来到学校，发现大家都在议论昨天的考试，我便加入了这个行列中。我们都认为数学和英语的试卷能批出来。

　　到了数学课，不光是我，全班同学都很紧张，而且全都比考试的时候紧张。结果，数学老师说快下课的时候再发试卷，这样的一句话，是我心悬了大半节课，直到拿到试卷的那一刻才放下心来。我看了看，数学考得还不错，是满分。

　　数学课完了是英语课，这使我刚放来的心又悬了起来，真不知道英语考得怎么样?

　　在课间的时候，几个男生不知从哪得来了一条消息，说全班没有一个满分的。

　　到了英语课，发现九十八的错的都是同一个题，而英语老师带来了一个更让人吃惊的消息，全年级都没有一个满分的。老师还跟我们说，九十八就可以看做一百，因为我们错的题是超纲的。

　　下午，语文成绩出来了，因为学校还要看试卷，所以老师没跟我们发试卷，只读了一遍成绩，我语文只考了九十四。

　　通过这次考试的成绩，证明还是要努力，尤其是语文，下次考试数学和英语尽量保持，而语文要提高。

　　月考总结 篇7

　　11月份的月考，如约而至。而月考的成绩也是如约而至。这次考试总体来说一个字，惨。

　　语文观两个阅读题反面就扣了8分。虽然不知道我的答案到底哪里写错了，但是距离写错也是八、九不离十。数学考的与往常一样，没有进步，也没有退步。但还是放了几个不该犯的低级小错误。而且，这个小错误分值还有点高。英语如果不是我画蛇添足那么成绩，就会更上一层楼了。

　　这次月考过后，有人会问我。这次考完试，你后悔吗？我的答案是，我不后悔。

　　因为世界上没有后悔药，每一次的事情，只有一次机会。你把握好了，就是把握好；把握不好，就是把握不好。归根结底到一件事情上。那就是考前没有全面复习知识点。既然没有做到这一点，为什么还要给自己找理由呢？既然考试已经过去了，那么现在做的事情并不是让他跟时间淡忘，而是从这一次考试总结中发现原因。在考试中，我不否认我错了一些不该错的题。但是这些题在错之前让我再做一遍，我就真的保证能做对吗？所以，这些错题更应该值得我们去反复练习。如果你做一百道题，错了一道。那么你下次在做题的时候就会格外注意这种类型。就像是守株待兔里的兔子。小兔子一次撞上了木头，他第二次还会撞在同样的木头上吗？

　　如果考不好就一哭二闹三上吊。那就能解决问题吗？就能让你变成年级第一吗？说的好听点，是你要强。说难听点，就是你太脆弱了。如果哭可以，老师早让你站在一边哭去了。考试它就像一个不确定因素。可能今天让你跑到一二名上去，明天就要你掉下了前十名。但大部分的原因还是你自己。

　　错过的题，不能再错。考试里发现的问题，不能再犯。我看了看日历，离最后一次，六年级考试，还有二十四天。为时不晚。趁现在，趁最好的时光。赶紧卷土重来吧。今天你在书桌前埋头写作业复习。明天你就会厚积薄发。而排在最后一位的试卷上的成绩也会你的汗水，来付你的报酬今天的努力。明天的实力。所以，加油吧。这群少年。趁在最美的季节里。赶紧发挥出你们最好的实力来吧。

　　月考总结 篇8

　　月考结束，我在这里总结一下月考的情况。

　　首先，我对这次月考的成绩相当满意。满意度基本上显示了我掌握知识的水平。不满根本不该错在某些错误上。比如我作业出错，事后没有认真复习，同样的错误一次又一次出现。有些完全是粗心造成的，这让我的成绩离我而去。我在哭；很遗憾，但是那些分数并没有泄露给我。对于我愚蠢的行为，我输的分数似乎幸灾乐祸。算了，这些烦人的方面就不说了，说说你这次考得好的原因。

　　语文考试我考了103分，很满意。如何学好语文，首先要掌握好每一课的语言系提示的发音、字体、讲解以及书下的笔记。注音的重点是看和今天发音不一样的字；字形的重点是看易混淆的字；解释的重点取决于句子的解释和关键词的解释。别忘了，还有可以互换的词！有必要随时默写。你要知道课文后一句是前一句，后一句是前一句，每一句表达的思想感情。至于读书，只能多读多练。写作，更不用说多读好文章，多积累好词好句，多背诗。你可以在写作中引用一些名言来锦上添花。

　　数学是我最喜欢的科目。背东西不需要很多时间，而且让我们的大脑非常灵活，这也是我喜欢数学的原因。我对这个月的数学成绩不满意，所以我应该做得更好。“数学就是要多做题。各种问题都看过了。你怕什么！”这句话从妈妈嘴里说出来，总是在我耳边回旋，从未改变，听起来真的很有道理。

　　说实话，我英语考得不好。主要问题在于阅读，阅读不佳的直接原因是词汇量太少。很多单词是未知的，这使得理解句子之间的关系很困难。未来，我应该积累更多的词汇，阅读更多的英语书，扩大我的英语词汇量。

　　我对自己的物理成绩很满意。但是有一些知识是学不会的，主要集中在电路那部分的电路图和连接的物理图。要想学好物理，首先要认真背概念，不能用词多词少；第二，多做题。

　　化学是我最不满意的成绩。主要问题是概念不清，审查不仔细。学好化学，一定要把书读透，一个字一个字的读，不要觉得有些字是废话。你也应该多练习计算题。不要走马观花地看实验，要把实验现象、结论、装置记在心里。

　　我这次月考成绩好的原因是我在为民学校学习了很多年。在这里，我拓展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩显著提高。

　　以上是我对这次月考的总结。在以后的考试中，我一定会发扬优点，改正缺点。争取更好的结果。

　　月考总结 篇9

　　初中第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分第二，英语100分，综合91分，反思第一次月考。这似乎是一个不错的成绩，但也隐藏着一点遗憾，这是疏忽造成的。

　　先说中文，除了作文扣的四分，其他四分都不要丢。两个回答不完整的各扣一分，不加引号扣一分，“画蛇添足”扣一分。如果我能一丝不苟地完成，语文成绩岂不是一个相当大的数字？

　　数学不应该马虎。一个错误变成了永恒的遗憾，X的绝对值被认为是X，虽然一个是对的，但是把绝对值变成负数，让我感觉像一只老鼠在遗憾地挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

　　历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字到用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。

　　生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。

　　月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。

　　月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。

　　月考总结 篇10

　　每个人心中都会有一盏明灯，指引你前进的方向。而我们每个人学习路上最亮的的那一盏，也是最需要我们点亮的那一盏灯，就是稳重。

　　在月考之前，我心情浮躁，没能静下来，没能全方位的思考，塌心去学习。眼看月考即将来临，而我还是如此浮躁，父母和老师都很焦急，他们与我秉烛夜谈，给了我很大启示。

　　正所谓“耐住性子，坐住凳子”才能有所成就，有所进步。在学习之路上，没有什么捷径可言。唯一前进的办法只有静下心来，扎实的，稳重的走好每一步，所谓“不积跬步，无以至千里”。打好基础很重要，所以不能着急，仔细地将所学的每一个知识研究透彻，在脑海中留下烙印，然后静下心思考、琢磨这些东西时，就做到了稳重。

　　我在父母老师的帮助下，渐渐稳重了下来，成功完成了这次月考，成绩稳中有升，但还有很大的提高空间，我暗下决心要继续努力，超越自我，做一个更加优秀的自己。

　　可是具体应如何做呢？我给自己制定了小小计划，提出了小小要求。

　　一、利用好闲余、零碎时间，积少成多。预习、学习、复习，每一项都是必不可少的。不能总是想着该如何出去吃喝玩乐。世界的确是很美，但是只有你站的越高，才能看见更多的美好。学习正如你脚下的基石。学的越多站的越高，看的也就越远、越美。

　　二、多听听老师和家长的谆谆教导。除了家长之外，唯一一个真心实意希望你好的就是老师。老师和家长经历了很多，有很多经验。他们将自己的不足和成就自己的方法，加以总结，告诉我们希望我们进步，所以老师和家长说的有益的方法一定要采纳。

　　三、上课认真听讲，要做到安静专一，既不影响别人也成就了自己，而且，这是个事半功倍的妙招，做到了上课认真听讲，会节约出好多的课余时间。课上的45分钟，是整条学习路上的精华，只有充分吸收了这个精华，才会很快的提高自己。

　　四、高质量、按时完成作业。作业是一天所学知识的复习和总结，认真、高质量的完成作业是夯实我们基础最佳途径。

　　做到这些并不难但也不容易，只有牢记使命，不忘初心。每天进步一点点，就能够逐渐完善自己。按部就班、有条不紊的完成学习进步的计划。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，未来的路还很长，未来求学的路还很艰辛，我将会在未来的路上披荆斩棘，勇往直前。

　　月考总结 篇11

　　在这次月考中，分数很不理想，完全在我意料之外。发下试卷后，我仔细总结和反思了一下试卷，发现还是因为平常没有定心有点浮躁的缘故导致的考试分数很低。既然这次月考已经告一段落了，我也不必再在这个分数上，而是反思自己不足的地方。

　　语文犯了很严重的错误，没有把握好时间。这次考试在最后几分钟才刚刚写好作文，因为是赶时间，所以作文分数不高，以至于总体的分数很低。在最后一篇阅读短文中，我只读了一遍文章，当做到最后一题时，发现自己理解错了这篇文章的内容，又看了一下时间，发现只有一点点时间去写作文，无奈之下只好将错就错。这些都说明，我没有很专注的去考试。当然，在以后的每一次考试中，不允许再犯这种错误。

　　数学的分数更是不尽人意，让我大跌眼镜。后面难的题目，我只做对了一点点，得了很少的分数。老师又说将考试延长20分钟，在这20分钟里，我根本拿不到一点分数，心里没有一点逻辑去证明这些题目。23题，老师讲的一模一样的题目，我也错了。这反映出了，上课要好好的听，课后要把它理解性的记住，更重要的是还需要举一反三，多做拓展，了解更多题型。这才能在考试中不慌，做到每条题型都会做。

　　英语一直是我相对来说能占一点点优势的科目，可是这次却很砸。老师说要取得优异的成绩，基础题千万不能失分，可我这次基础题却错了两题。必须要提高上课的效率，并且要多做课外阅读，增加词汇量，没节课下课之后将老师上课的知识点巩固一下，还没有透彻理解的，去问老师。物理，我因为看错题目，错了很多，有很多知识点没有掌握牢固，应该多翻错题本，课后作业更加认真做。小四门这次考的也一般，光靠老师发的讲义还不够，当然，到考试之前狂复习小四门也来不及，所以，应该在星期天，把这个星期的内容全部复习一下，加深印象。

　　这些不好的已经成为过去，现在的我们应该改变自身的不足，保持以前好的习惯，更加努力。

　　月考总结 篇12

　　20XX-20XX学年下学期初二物理第一次月考分析总结第一次月考结束，我们针对这次考试的情况，认真进行了分析。具体情况如下：

　　1、试卷结构

　　本次考试满分100分，时间80分钟，选择题25小题共50分，非选择题4题共50分。

　　2、试题特点

　　本份试卷重基础，没有偏题、难题，注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生发散思维，知识灵活应用能力，材料选取新颖独特，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力。

　　3、学生得失分情况

　　填空题

　　4、学生考试成绩

　　因为本次试题基础题较多，所以学生考得相对较好，平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。

　　5、学生存在的问题

　　在阅卷的过程中，发现学生存在的普遍问题有：有个别学生态度不端正，非选择题一个字都不写;对基础知识掌握不牢，出现张冠李戴的情况;答题不够仔细，甚至有漏掉题目没答的情况;书写出现很多错别字;学生灵活运用所学知识解决问题的能力不强;

　　6、今后努力的方向

　　(1)在平时的教学过程中，加强对学生的教育，让学生明白本学科

　　的重要性，端正学习态度。

　　(2)进一步巩固基础知识

　　(3)进一步落实“先学后教，精讲多练”教学模式，多给学生读背时间

　　(4)抓好读背上墙工作，明确每周读背任务给学生，加强检查与督促，争取周周清。

　　(5)充分发挥集体备课的作用，落实每一周的集体备课，出好学习任务。

　　(6)在教学过程中，教会学生记忆以及答题的技巧与方法，加大材料题，分析题的训练比重与难度。培养学生的把握线索能力、归纳能力、自主分析能力，自主探究能力，引导学生学会运用所学知识解决问题。

　　(7)在平时的教学过程中，容易考到的人名、地名一定要学生动手写，在考试时尽量不要出现错别字。关于马虎大意现象，要特别强调，注意提醒学生不要犯类似错误。

　　(8)加强师生交流，让学生给老师提教学建议，不断调整与改进教学方法。

　　1、课堂加强对学生学习态度的引导，鼓励学生努力学习，培养学生的良好学习习惯。

　　2、为不同层次的学生提供交流学习机会，相互促进学习。3、加强后进生的辅导工作。

　　从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日

　　常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。与学生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量

　　月考总结 篇13

　　接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。

　　在本次月考中，全级718人有304人达到了80分以上，也就是我们所谓的优秀，占全级总人数的42.3%;及格人数577人，占全级总人数80.4%。全级物理平均分数72.2分。

　　本次月考物理试卷是由我命题的，在命题过程中，我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上，着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生，很多试题都是我们直接或间接接触过的，那么考试结果又是怎样的呢?

　　毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰，又加上新增物理

　　说句公道话，其实物理没什么难学的，尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣，假如你对物理很有兴趣的话，那我相信你学习初中物理就不难了;但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话，那你就需要多看一下物理书了，其实物理书上讲了许多十分有趣的现象和事物，多翻一翻物理书，你就会发现物理其实很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上来了，这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习，错题搞清楚为什么，加上多做，见识多一点的题型，那考试拿高分就十分容易了。

　　我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，因为物理毕竟不是文科，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

　　我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!

　　学习，不仅仅要用脑，还要用心!

　　月考总结 篇14

　　时间如流水，转眼间又到了月考的时刻。月考对于初三生来说很重要。这次月考不管你考得好不好都要进行总结和反思，这样才能在下一次月考中有所进步。经验丰富的忠县校区全体教师给学生提出几点值得注意的地方。另外，也想给学生一点建议。

　　一、明确月考性质和作用

　　学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟悉中考的流程和题型，让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的机会，哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思考的。第二是一月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经验。

　　而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了初三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的知识为主，多为基础题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以忠县校区的老师们提醒学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以及时发现自己的不足和存在的问题，是知识方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当的措施来补缺。

　　二、理性看待月考成绩的作用

　　既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态。否则，很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力。

　　既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。只要你抱着发现与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发现自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加坚强，让目标变得更加清晰。

　　而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后及时找出目标差，然后分析目标差背后的原因，以便及时采取有效措施来进行补救。

　　三、提高效率才是初三学习的“王道”

　　在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路”，在接受新知识点的同时开始第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的复习计划。

　　在这里提醒学生，千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几十分，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是初三学习的“王道”，在时间面前人人平等，不可能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。

　　总结月考，对于初三的学习，忠县校区给出几点建议：

　　语文：紧跟老师教学节奏复习

　　语文学习重在平时的积累和领悟，在第一次月考后，初三学生可以“通读”自己的试卷，找出自己的薄弱环节，结合原有的复习计划，不要在已经掌握的知识上浪费时间，更不要搞题海战术。在复习中要寻找弱点，突出重点，提高审题能力。除了跟老师进度复习课本内容外，学生不妨多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大知识面。

　　由于初三开始的几次月考主要检验考生对基础知识的掌握情况。因此，学生可以有的放矢地重点梳理学过的知识。学习成绩比较优异的考生，在掌握基础知识的同时，要梳理重要知识和学习方法，形成知识网络体系;中等考生要重点掌握好基础知识和基本方法，跟着老师教学节奏走，按部就班地复习。

　　数学：重在掌握基础知识

　　这次月考是考生进入初三的第一次考试，考核考生的知识积累情况，是考生初三阶段比较重要的考试。由于不同学校教学进度有所不同，考生掌握的知识内容也有所差异，学生应利用月考检验掌握的基础知识是否扎实。数学重在基础知识，所以学生在初三的开始阶段可以通过月考来检测自己基础知识的掌握程度。学生要善于总结经验，发现进步之处，同时注意存在的知识漏洞。

　　英语：每天记词汇句型

　　对英语学科而言，学生每天坚持记忆词汇和重点句型，加强英语基础知识的复习。现阶段，学生还要先找到一本适合自己的复习资料，然后按照英语学科的各项专题逐一进行复习。学生还要多留意以前考试或平时练习中的错题，进行强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。

　　建议学生，在每次月考后，要学会思失和思改。思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的原因主要体现在以下几个方面：1)相关基础知识不够扎实;2)未能运用科学的考试技能;3)考试策略运用不当;4)未能注意考试的规范性;5)考试心态不够成熟等。只要你认真反思，总能对号入座，及时查出失误的具体原因。只有善于发现不足的人，才能找到新的突破口。

　　思改就是考虑今后如何改进，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进。为此，及时采取相应的改进措施就成为了今后提升的重要保障。改进的范围同样要从五个方面入手，即：基础知识、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对基础知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、耐心和信心。

　　最后，学生在学习上有任何的困难，以及自己不能解决的问题，找一个好的培训机构不失为一个明智的选择。借助别人的力量，有时候更能够达到成功的彼岸。戴氏教育竭诚为您服务，愿“要考试，找戴氏”成为我们的共识。

　　月考总结 篇15

　　同学们大家好，本次班会的题目是《月考总结》。月考已经结束，每个人都有不同的感受。高中生活是求学过程中一个重要阶段，而这次月考是对所有人的第一次检验。考好的不要骄傲，还要持之以恒，考的不好的不要气馁，接下来多努力。我们要正确面对考试成绩。“不以不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。

　　由于刚刚步入高中，很多同学还尚未适应这种生活，所以

　　下面我分析一下目前我班一些同学的学习现状：

　　（1）部分学生学习态度不够端正，仅为作业而学习。

　　（2）很多学生上课走神，不够专心听讲。

　　（3）学习方法不得当，不懂得举一反三。

　　（4）不会合理安排时间，学习效率低

　　这些是绝对不正确的方法，正是因为自己的态度才导致了考试的优劣。

　　所以考试后的总结很重要，总结一共有两步：

　　一、知识点总结

　　两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

　　首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

　　其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

　　所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。

　　二、考试技巧总结

　　考试技巧的总结上，请同学问自己几个问题。

　　1.这次考试你的策略是什么答卷时，时间安排是否合理

　　2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误如果有，怎么能记住这个“血的教训”

　　3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。

　　考后总结做好后还需要掌握一定的学习方法，下面我们通过龟兔赛跑的故事来了解一下学习中应注意的问题。

　　1、很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。

　　兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。

　　于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。

　　启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。

　　勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。

　　2、兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。

　　如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。

　　启示二：有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。

　　3、到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。

　　它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。

　　兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。

　　兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。

　　启示三:在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。

　　4、故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。

　　它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。

　　启示四：我们应发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。从故事中我们明白了许多道理，但无论怎样战胜对手都需要不断地积累，积累能创造奇迹。

　　下面我们请尹欣然，郑欣然，张慧洋同学分享自己的学习经验，大家欢迎。

　　一些同学可能会觉得自己并不能像别人一样取的好成绩，实际上只要有方法地坚持，一切都会有回报。

　　我来讲两个故事，相信大家会有更深的体会欧立希发明“606”

　　著名药物学家欧立希发明一种名叫砷矾纳明的新药，这种药能够治疗梅毒病和昏睡病。他在试制过程中，遭受过605次失败，这使他痛苦万分，但他并未就此止步，而是继续坚持试验，终于在606次实验中取得了成功。因此，欧立希把这种新药命名为欧立希发明“606”。一种新药要试验606次，这中间经历了多少艰辛！然而，最后的成功正是孕育在千百次的失败之中。其实，成功与失败并没有绝对不可跨越的界限，成功是失败的尽头，失败是成功的黎明。失败的

　　次数愈多，成功的机会亦愈近。成功往往是最后一分钟来访的客人。成功与失败的差距只在完全做对一件事情和几乎做对一件事情。

　　科幻小说家儒勒·凡尔纳

　　19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，当初他的第一部科幻小说接连被15家出版社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔读完小说后，当即表示同意出版。这以后，他连续出版了104部科幻小说，受到全世界读者的广泛欢迎。儒勒·凡尔纳成功了。同学们有什么想法，请讨论一下。

　　大家看一下这道选择题

　　月考已经过去，它已成为历史，考试只是促进学习的工具，而不是目的。无论考的怎么样，都不要过于在意，不能因为考的好而骄傲，更不能因为考的差而垂头丧气，我们需要做的就是反思和总结，只有这样才能更上一层楼。愿大家在期中考试取得优异的成绩！

　　运动会是月考前的一段插曲，能够不为因运动会放松的气氛影响而又取得优异成绩的人是真正的强者，下面请体委为运动会获奖同学颁奖。

　　月考总结班会到此结束，感谢班主任一个多月的教导，您辛苦了！

　　月考总结 篇16

　　成绩虽不能说明一切，但本次语文月考之失利暴露出了我在语文学习上存在的许多问题。

　　首先是基础部分。这次考试大部分是以基础题为主，并没有设阅读等题目，可见显然是为了检测这一个月我们对语文学习的态度与扎实程度。从中我可以看出，在基础上我还没有完全养成以高中的学习记忆方式来背记基础知识。尤其是有部分重点文言文字义，在句中的使用方法等没有精准掌握。而高中的考试检测的就是学生对知识掌握的精准性，因而我在不少小的细节处丢了不少分数。

　　这次月考暴露出的这个问题很值得我深思，现在发现并及时补救还来得及，以后我要将所学的每一点内容都在掌握扎实的基础上掌握精准，确保以后的基础题不再失分，只有这样才能为高分打下基础。

　　其次是写作部分。这次考试的.作文是话题作文，我并没有上优秀分。经过分析，我开头和结尾不够紧扣题目，导致作文有些跑题，拉低了分数。

　　我从中取得的教训是以后下笔作文前一定要认真审题，将题目其中的要求把握清楚，不再因审题不清或跑题而丢分。

　　经过这次月考，我要痛定思痛，总结并校正问题，确保期中考试不再失误。

　　月考总结 篇17

　　这次月考相较开学考试有很大进步。分析试卷我还是能看出一些不足。

　　数学因为自己特地补习过三角函数，所以没有在上面失分，但却丢了复数题，解答第一题的分，以后要重视复习到位，避免送分题拿不到分的情况。导数我还是有些惧，会有没思路的情况。

　　措施：一天做一道导数题，做到吐为止。

　　语文和英语没有发挥应有的水平，作文扣分较多，背诵、文常等基础题也不该扣分的。

　　措施：多积累英语句式，能够熟练造句；多背作文中的佳句，了解时事

　　物理考得比较糟糕，有一道大题在刷题练习册中做过，但考试时还是没做对，可见题海战术确实能提升题感，但只做题不思考总结，不把题吃透，做了就等于白做。

　　措施：做题不要追求速度，完成计划，适当放慢步伐，要保证完全弄懂这道题的方法，揣摩出题意图和涉及到的知识点。遇到不会的、文字多的大题，尽量尝试读懂，能写几步写几步，不可以放弃。

　　化学和生物都是审题问题，生物的文字多，要想理解题意很难，所以更要静下心慢慢读，理解实验目的，自变量因变量等等。化学则是考细心，有一题把“氧化物”看成“氧化剂”就是因为太粗心啦。有十多分是因为审题原因丢的。

　　措施：培养划题干的好习惯，选择题中“正确”还是“错误”；实验中的酸碱环境，无关变量都要标注出来。

　　月考总结 篇18

　　增强比学赶超意识，营造浓郁的学习氛围

　　本次月考，从试卷分析来看，我班的基础总的来说不高。除了一些客观因素，如新接班，与学生之间需要进一步磨合，为改进工作，提高教学质量，增强比学赶超意识，营造浓郁的学习氛围，我认为要做好以下几个方面：

　　第一、要提高成绩,关键是要上好每一节课。

　　课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩,一定要向课堂的40分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢？俗话说,台上一分钟,台下十年功，的确如此。语文知识面广,这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,拓展知识视野，以充实教材内容。而教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反。其次是要精讲，因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,让学生形成知识体系,能灵活运用知识去理解,以提高语文能力。

　　第二、要提高成绩,应注重精练。

　　平时的教学,一般每课有练习,单元有过关测试,月月有考试。通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应考试。但是,试卷多,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没，平时注重抓基础知识和基本技能。

　　抓好知识的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我们都进行检测，要针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。

　　第三、做好转差工作。

　　给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。耐心辅导，及时查缺补漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改订正，及时补差。同时做好家校合作，调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

　　第四、要注意以人为本,关心学生，关心任课老师。

　　俗话说,亲其师,信其道。对于高年级学生,难免心理上,身体方面会出现一些问题,这就需要教师经常深入了解学生,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题。既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力，教学效果会事半功倍。对于任课老师同样要以人为本，关心老师们的疾苦，看到老师们的努力和取得的成绩，及时帮助老师解决后顾之忧。

　　第五、积极参与听课、教研活动，虚心向同行学习教学方法，分享教学中的精彩，研讨教学中的困惑，弥补教学中的疏漏，博采众长，努力提高教学成绩。

　　班级学习氛围对学生的学习有着极其重要的作用，能否建立一个有着浓郁学习氛围的班集体，是班级管理成败的关键。

　　一、充分利用好班会这个主阵地，强化学生学习动机。

　　一切行为来源于动机。有积极的学习动机就会产生全力以赴深刻的的巨大的内驱力。学习是个艰苦的过程，学生的情绪也是起起伏伏、千变万化。要通过班会这种形式鼓舞学生斗志，震撼学生心灵，使学生产生一种奋发向上的内驱力，让学生热血沸腾激情澎湃，在学习的道路上不怕困难勇往直前。

　　在平时教学实践中，我们发现，一方面有很大潜力的一些学生也许是“低成就的”因为他们没有受到充分激发，另一方面资质中等的学生能够远远超过他的实际潜力，因为他们高度受到激发而且以最大限度的力量来达到实现他们的愿望，因此，应利用班会板报，报刊文章对学生进行理想教育，形成严谨勤奋求实求真的良好班风，以衡中追求卓越的校训激发学生。在班会课上，我举著名导演张艺谋“知识改变命运”的例子，举残废作家史铁生让生命闪光的例子，举衡中学子刘云川以自费生身份进入衡中，最后考入上海铁道学院后留学美国哥伦比亚大学的例子，举自己过去教过的成绩处于低谷经过顽强拼博终有所成的学生的例子，学生们对照自己受到很大震撼，收到良好效果。

　　二、严格要求，措施到位。

　　按照级部要求严格规定进入状态时间，使学生抓住点滴时间，提高学习效率。

　　三、用目标激发学生。

　　进入一个新的班集体，我首先让学生确立自己的长远目标和近期目标，让目标激励学生，让学生每天生活在目标中。

　　四、引进竞争机制。

　　俗语说：水不激不跃，人不激不奋。第斯多惠也曾说过：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”学生刚进班编排宿舍时我都是按成绩平均分配，学校组织的每次考试按年级名次算出各个宿舍综合升降名次，平均前进的名次或退步的名次，评选学习优秀宿舍。使宿舍与宿舍之间、同学与同学之间形成一种竞争态势，有利于成绩的提高。

　　五、树立榜样。

　　榜样的力量是无穷的，对于班上有着优秀学习品质的同学，注意借助他们的行为影响带动其他同学。像我们班冯世鹏，成绩不错而且很刻苦，得了阑尾炎一边输液一边看书，平时学习问问题最多的是他，坐的最稳的是他，学习最踏实的是他，成绩最好的也是他，作为典型，真正起到带头作用。

　　六、营造班级氛围。

　　在我的课上有一个小栏目“送你一句话”，每节课我在黑板上写一句话，如操千曲而后晓声，观千剑而后识器，即使翅膀断了心也要飞翔；班里有一块小黑板上让学生按学号每天写一句激励斗志的话，我们还确立了《超越梦想》作为班歌，每次班会课前齐唱，使整个班级形成一个激情澎湃的氛围。

　　月考总结 篇19

　　第二次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。

　　这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下第二次月考。

　　第二次月考，语文120分，数学127分，英语101分(不含口语听说考试成绩)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。

　　这次语文，选择题全对(24分)，二卷为96分。

　　二卷暴露出来的问题是：

　　①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。

　　②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。

　　③默写必背的古诗文篇目不能满分。

　　④现代文中的阅读，基本的一些术语掌握还不够熟练。

　　⑤作文思想不够深刻。

　　其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。

　　这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。

　　考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题(共14道，70分)，已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。

　　虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：

　　①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。

　　②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。

　　英语这次考试对我的打击是很大的。因为我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次伤心至极。还好，正是这一次的步步惊心，开始让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。

　　文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。

　　如果英语还像以前高分，这次的总分应该是610+，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要因为爬得太高所以掉以轻心，高傲自大，忘记脚踏实地，最终跌得太低太痛。

　　漫不经心，步步惊心。我要开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。

　　月考总结 篇20

　　我最在意的是语文，一方面是由于对语文的把握与自信，另一方面是语文考试的作文被我灌注了巨大的心血，其实这一项工程想必是每位同学都精心去创作的。然而当真正看到分数的时候，我又不那么淡定了，先是太阳穴紧缩了一下，再是心跳快了一拍，然后恢复平静，定睛查看，得出了以下几点总结：

　　一、书写不整洁。这是我一直以来纠结的毛病。如今想来，可能是自己考试的时候慌慌张张的，生怕耽误了时间，加速书写，才造成了字迹潦草、卷面杂乱。但实际上每次做完以后还有半个小时的空闲，我才开始悔不当初了！措施：保持冷静，调整心态，认真书写每笔每划。

　　二、基础知识失分过多。这次月考让我充分认识到自己基础知识之薄弱。选择题我错了一道改错题，噢不，是判断病句题，是一个非常低级的错误。“鸭子”怎么能说“下降”呢？是“鸭子的数量下降”才对吧！除此之外，主观题上我也连连失分，完全是由于缺乏深入地思考，仔细地审题。这是值得我反思改进的地方。而在古文翻译上，“备他盗之出入于非常也”一句中，“出入”只有“入”的意思，我们敬爱的校长讲过的啊，我又不争气地搞忘了！措施：过，则勿惮改。犯错不可怕，一颗懒惰的心才是最要命的！今后要在背记上多下功夫啊。

　　三、作文审题不严谨。“一盏灯”令你想到了什么？我对于如此明显的主题，竟偏离甚远，犯了这般低级的错误。原因有两个：

　　一是考试时的粗心大意；

　　二是当瞅见“你生活中是否也有这一盏灯”时过于激动（心血来潮，灵感涌来）。

　　因此，我决定今后在审作文题中放平心态，放下浮躁，避免“失之毫厘”的疏忽，先要计划好，才有可能完成好！还记得王老那精辟的教导啊，他所说的，我记住了仅仅四个字南辕北辙。我顿时豁然开朗，眼前的迷雾消散了，可以看见远方的曙光！倘若一开始方向、定位就错了，那么今后不论如何努力地前行，刻苦地奋斗，创造出的精妙绝伦的成就，在他人看来也终究是徒劳。

　　这好比是一棵树，再嫩绿的叶也只是构成了它美丽的外表，若最初的树干是歪的，树根是腐朽的，终是结不出美好的果子，尝不到丰收的喜悦。失败无需借口，借口只是留给那些要逃避的人。所以，当我见那平时笑盈盈的王老今日一脸严肃地向着我，抿着嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏题的那个人”来指代我时，我心里倒是有一种“光明磊落”的快感。

　　受到赞美，会心生欢喜；遭到批评，更应觉幸福！我三生有幸能遇见这么一个“不一般”的语文老师，他的确是和蔼亲切得如同我们的老父亲一样，但口才又那么妙，幽默诙谐得堪比相声演员。有时候直率得像无邪的孩子，让我出丑、难堪，却在无声无息中给予了我最真诚、最舒服的指教！

　　总之这次的语文月考我学到了三件事：踏实、严谨、冷静。再加初中物理老师的赠言：胜败乃兵家常事，细微何不出英雄！

　　月考总结 篇21

　　初一下半学期已经过去一个多月了，随即，这个学期的第一次月考也缓缓落下了帷幕。

　　这个学期，紧张而有序。我依旧用上学期总结出的学习方法，依旧与上学期一样认真对待学习。可偏偏在这学期的第一次大型考试中，老天就如捉弄我一般，给了我一个“晴天霹雳”。

　　或许是一时的大意，或许是自身太放松，或许是方法不得当，导致了这次月考有很大失误。

　　目前，成绩还未全部知道。我只知道我两科的成绩。英语94分，数学77分（满分均为100分），英语还算可以，班里排名第九，但是数学的成绩令我很失望，单科排在班里第三十六名。当我的知这个成绩后，我欲哭无泪，我头一次遭到如此重挫！我无法接受这个事实！

　　回到家中，妈妈的安慰，爸爸的鼓励让我稍稍平静了下来，昨天一晚上，我在房间里发呆、反思……为什么？

　　或许人生就是如此，不可能一帆风顺。我要全力以赴，奋起直追！准备四月二十七日的期中考试！

　　月考总结 篇22

　　考试对高三的学生来说，可以说是家常便饭，每个月的月考在一定程度上反映了学生进入高三以来的学习情况。因此需要我们慎重的总结，因为后面还有很长的路要走。

　　明确考试目的

　　这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到高考，都是这样循环着到学习到紧张到考试到失落到学习到紧张到考试到失落。虽然现在高校招生录取率相对比较高，但是想去好学校，好专业难度还是很大，因此说高考之后，绝大多数人对自己成绩还是有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，当然不是。因为每一次考试都给我们提供了一次机遇，如果说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。

　　建立高考备考日志

　　一份完整的《备考日志》做好包含以下内容：

　　（1）考试的心态变化

　　有的学生越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信心。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧，那么你是哪样的心态？每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比较一下，你会收获得更多。

　　（2）考试时的感觉

　　几乎每个人都有自己相对优势的学科，特别时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满意的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识决定了你考试中出现的一些不足？所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么？

　　（3）考试结束后的感觉

　　考试结束之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否忘记了考试？如果没有忘记，那么你最担心的是什么？为什么会担心？如果你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量？不管你是否忘记这次考试，你肯定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应该把考试结束后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人盼望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有幻想......

　　（4）拿到分数的感觉

　　拿到各科成绩了，每个人的情况不一样，感觉肯定不一样，考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。都说分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满意，发誓学习，结果没有坚持几天，就忘记了这事情，下次考试一样如此，结果高考败得很惨。你是否有一种”在成功的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最后做一个真实、的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应该记录下你的感觉。

　　（5）备考状态

　　这一条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了很多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲惫，结果学得东西考试没有考，考得东西没有学到。还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的认识了，知道什么资料好，什么作业好，平时做哪些事情才能有益于学知识，同时适应考试。很多人考不好，就想找课外辅导班，或者找一对一，其实你不对你的实际情况进行总结，并且没有从自己实际情况出发，那么盲目的报班，请老师，效果肯定不好。

　　（6）对下一次考试有什么期待

　　很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考试绝对不能出现哪些错误，同时在现实中一些学生眼高手低，制定的学习计划，还有下一步的目标很不合理，到头来什么愿望都没有实现。那么你对下次考试有什么期待？在这次考试之后详细的写下来，下次考试验证一下，看看你制定的计划和目标是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。

　　月考总结 篇23

　　月考已经不知不觉地过去了，成绩也出来了，有些考得好，有些考得不好，这真是几家欢喜几家愁啊，而我就是那愁家。

　　这次考试总分600，我考了508，平均算下来每门要扣11。5分，没有达到自己的理想成绩。这次除了物理比较满意，其他的都不满意，特别是数学，考了个73分，和班长比比，她一共考了578，我一门数学都比她8门都扣得还要多，真的是不敢想象啊。

　　分析一下数学，从整体看，都错在了全等三角形那一块，后面的大题目，难度大的需要想一会才能做出来，说明我全等三角形的知识还没有完全地掌握，有一些类型的题目都没见过，这也说明我课外拓展的题目还不够，做的练习太少。所以，以后要多做些课外拓展，增加知识面，这样才能在考试中考出理想的成绩。

　　英语这一次也考砸了，85分，这一次2卷的基础题错得很少，但是1卷做得太差了。仔细地分析了一下，大部分都错在了完形填空和阅读理解上，这里将近扣了10分。语文一直以来是我的弱项，我书看得少，也给了我回击，我课外书看得也少，阅读理解也给了我回击。一分耕耘一分收获，说得一点都没有错，付出多少努力，就得到多少回报，没有付出努力的人，永远得不到回报。所以，从现在开始，我得多看看课外书和书，提高自己的语言能力，不落后别人。

　　小四门就不用多说，都是背和理解，同样也是要花时间和付出努力，政史90分，地生89分，都一般般，这也说明自己知识记得不够熟练，从而考试的时候怎么想也想不出来，分数也就一分一分地扣掉。

　　这次月考，我虽然给力周子涵一个回击，打破了他十分骄傲的话，但自己没能发挥好，考出理想的成绩。过去的也都过去了，无法再更改，但下一次的期中考试，我会以自己最好的状态去面对，前面的同学你们要小心了。

　　月考总结 篇24

　　一、纠原因

　　1.我的原因：把全班当一个人。

　　我认为我的责任在于没有具体的去分析每一个人的特点，而只是把大家当作一个整体去教育和指导。现在我想，每一个人的基础不一样，需要我用不同的方法去指导你们，需要我用不同的态度去对待你们，在今后的工作中我将更加注重对每一个人的具体指导，我想我们一定能够在今后的学习中越来越好的。

　　2.你们的原因：把个人当全班。

　　什么是“把个人当全班”啊？这指的是，总有些同学太以自己个人为中心，为了自己的安逸而不顾班级的利益，如有的人迟到，有的人上课讲小话，有的人上课走动等等都影响了班级的整体学习效率。

　　同时，在月考过后为了找到班级成绩问题的原因，我分析了本班同学近段时间学习的状况的不好现象

　　①上课进入状态慢

　　②上课犯困

　　③坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托着着下巴；双手放在桌下或者口袋⑨注意力不集中，门外的脚步声，容易受同学或老师之间的谈话干扰

　　④不善于记笔记。我听过我们班的语文数学课，我以后还会听其他的课发现有的同学不会做笔记，好记心不如烂笔头。那么究竟怎样记笔记呢？老师讲的很有规律性的知识应该记的却没有记，举个例子，我讲到巴尔干地区曾经是一些大的帝国的管辖区，这个是书上没有总结的，也不是考试的重点，但是却是一些细节，可以帮助我们以后的复习或者联系古代史，专门史。我认为笔记就是要：记不懂的；记规律的；记重点的；课本没有的；自己的想法；

　　⑤文科科目的整理，有的同学做了，但是却不是有针对性的，不是针对自己的学习的，是完成任务式的，整理笔记可简可繁，可粗略可细致，可文字可图片，还可以是总结性的语言，比如数学做大题：要永远记得我要求什么。

　　⑥自习课由着自己的性子来，没有计划，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就问一下，

　　有句话是说，“心中有丘壑”，你每天的学习都是在你的规划范围内的吗？

　　在这里，我还想问你们几个问题：你在谁早读？你学习的激情在哪里？你在为谁而娇贵？

　　二、找差距

　　我们与年纪成绩优异的同学的差距：

　　1、基础的差距

　　2、时间的差距

　　当别人在认真上课时，我们却可能在讲话，我们却可能在追逐打闹嬉戏。而在周末他们学习的时候我们却可能在睡觉，在看电视，我们的学习时间比他们少的很多。

　　3、目标的差距

　　我们很多同学都有远大的志向，这都非常好；也理解“不积跬步，无以至千里”，但是这个一步一步的规划却不清晰，还很茫然，盲目。我建议那些注意力不集中的同学，生活学习不是很有规律的同学，每天晚上都要写好第二天的计划，比如：4月8日周五晴待完成的任务：

　　1，记诵文言文《岳阳楼记》，查清字词的意思，并归纳常用词语的意思

　　2，数学试卷

　　3，历史练习册同步

　　4，对在自己说的话：人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

　　三、定目标

　　1、年级前50名：26人；年级前100名：50人；年级后100名：0人；2、养成良好学习习惯，学习效率明显提升。3、增添班级学习氛围，4、平时注意锻炼身体四、改变从这一秒开始

　　1、你还在应付老师的作业吗？

　　2、上课你积极思考积极回答问题了吗？（发言次数、发言质量）

　　3、如果你困了，多动笔或者站起来听课？

　　4、你还在浪费自习课吗？

　　5、你写过计划吗？哪怕就是五分钟的事情

　　6、每天你感到无事可做吗？请写好计划吧。Timelist.7、你用了比别人更多的时间吗？

　　8、尊重老师的劳动成果，如老师精选的例题，范文，精心准备的课堂计划9、尊重同学的劳动成果（不抄袭、不随地扔垃圾）

　　同学们，如果每天你按时、有质量的完成作业；如果你提高了上课的效率；如果自习课安静了；如果你感到学习的责任了；你的成绩不会差到哪里去！

　　月考总结 篇25

　　一个月的时间匆匆而逝，这次的月考成绩也下来了，这次月考全班都考得很差，我也不例外，本来我还自信心满满，但是看到成绩的那一刻，我的内心五味杂陈，连我很有自信的英语也考的很差，这让我一下子觉得很低落，英语简单的基础题竟然还要扣上3分，这简直是太不应该了。

　　但是，时间是无法重来的；面对这一张张“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学两道18分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的无知！“

　　如果说，自己平时有做到复习、预习的话，说不定会考好些，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

　　知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。

　　学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！

　　月考总结 篇26

　　这次月考最终成绩很不理想，尤其是数学和物理，有许多不该错的题又错了，讲过的题又错了，老毛病又犯了。

　　正如老师所说，语文、英语等科目各个班级水平都是差不多的，但是数学、物理还有将来学的化学就不一样了，这三门科目都是拉分科目，考好了万人之上，考差了一落千丈，产生的差距非常大。

　　拿这次月考举例子，全班数学倒数第一与正数第一差了五六十分，将近整整一个副科的差距，仅仅是一科就产生了这么大的差距，中招怎么考试，高考拿什么和别人去拼？数学物理很重要，阅卷尤为重要，这次数学试卷的题，咱班人有很多是可以拿高分的，但就是因为阅卷不认真，没有仔细思考其中的“陷阱”，这就导致了分数全体下滑：物理在选择题这一大题的前面花了两行字来说明最后两道选择题是多选题，照样一堆人忽视。

　　重视物理和数学吧，不想和别的班落太多分就多花点时间钻研吧。

　　月考总结 篇27

　　初二开学来第一次月考，让人有点大失所望。

　　所谓马失前蹄，指的就是我们班吧，平均成绩拉低了很多，试卷一下来，几家欢喜几家忧。

　　对于本次月考，我并没有取得自己理想的分数。

　　数学一直是我的薄弱科目，但是在月考前段时间，我发现自己几何学得不错，便对于本次月考放松警惕，并没有花太多时间在数学科目上，结果，风光一时，在考试时看到复杂的图形，联合学习的模型，公式，还是没能做出来，这是我骄傲自大带来的后果，我是自食其果。

　　回想到自己在课堂中，反应迟钝，走神，老师抛下一个问题，只是一味去等别人来回答，不会锻炼自己的脑细胞，对学习没有主动性，只是处于一个被迫学习中，自然丧失对于学习的兴趣，久而久之，便产生厌学。于是，懒得回答，懒得举手，甚至懒得思考。在课堂中如果没有活跃性，那么在考试中自然也不会脱颖而出，习惯了依靠别人，放弃自己的想法，只会让自己变得颓废，麻木。

　　英语成绩我也不满意，在做题目中，往往简单的题目会的，可拐了个弯的就不会了，单词是死的，可人是活的，说到底，还是对单词用法不熟悉，考试中我没有全身心投入，没有保持内心毫无波澜，缺乏自信。在阅读理解中失分较多，可见现在的题目并不是都能在文章中找到答案，需要在理解单词意思的前提下来做，这也和平时的拓展挂钩，不懂的单词在平时抓紧时间查阅英语字典，然后将它整理在本子上，就不至于考试中慌乱阵脚，手足无措的情况了。

　　在小四门中，我的地理和生物没有取得优异的分数，一些理解性的东西没有搞懂，就像一团浆糊黏在脑子里，糊里糊涂的。所以，通过这次教训，我深深知道自己的不足之处，在不清楚的地方多花时间，问同学，老师，而不是搪塞了事，为了更优秀的自己，加油吧！

　　月考总结 篇28

　　令人讨厌的月考过去了，但是，还有一个大风浪没有来，那就是发卷纸。这不，卷纸发了下来。语文：88.5分，数学：100分。（我数学原来是96分的，但是改卷老师给我改错了一道简便运算一道四分，所以是100分）

　　语文成绩令我大失所望，我拿着语文成绩仔细地看着我的卷纸，看看那里错了。

　　1、判断词组的对错，有相铺相成，我原以为是对的。可是，回到班和同学们对答案的时候，大家都说是相辅相成，唉！以后要多多看书，遇到那些没学过的成语，一定要记下来。

　　2、填写诗词中的花的名字。忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。我竟然写成了桃花。以后一定要多背写古诗词。

　　3、缩写句子。题：他的心里，一定是飞翔的鸥群。我缩成了心里，一定是鸥群。最简的写法是：心里，是欧群。我给加上了一定。一定要多练习这样的题。

　　4、从哪两句可以看出俞伯牙和钟子期是知音。人家让写两句，而我却只写了一句。唉！粗心害死人呀！

　　以后，不管做什么卷纸，都要认认真真，做完后，一定要认真检查。只有这样，才能得高分。

　　月考总结 篇29

　　经过同学们的长期努力，中学第一次月考终于圆满成功。初中第二轮长绳、体育节、广播体操比赛，然后期中考试再一次证明自己的实力。

　　总的来说，月考不错，我们高一(高三)班在普通班拿了第一。尽管如此，我们不能放松。下次考试要考的更好，尽量和实验班肩并肩。

　　语文是普通班第一。说真的，语文打不开差距。语文是一门说起来难，说起来容易的课程。我们需要的是平时的积累和记忆，以及一定程度上的构图水。这样就可以轻松获得高分。

　　数学，考的不是很理想，但是是最开放的远程课程。至于数学，难点在于你是否认真听老师讲课，多花时间练习。只要听老师的话，多做题，考试及格，就是100%。熟能生巧。

　　外语，还不错，但是在实验班，差别很大。外语其实是所有科目中最容易的。只是abcd。如果你记得更多，你就不会死。只要你努力，你就能一劳永逸。

　　其他外科在第二和第三之间徘徊。既不是最好的，也不是最坏的。

　　但事情就是这样发生的。我们四个普通班排名第一，只差一点点第二。很近。

　　我们班有两个同学进了全年前50，其他的几乎都被8班覆盖了。我们必须更加努力。如果我们继续这样下去，我们将是最后一个。

　　月考前，我们开了一个关于月考的主题班会。月考结束后，我们又召开了一次关于月考总结的主题班会。

　　在月考总结班会上，我们班列举了为什么有些月考好，有些月考不好。关键是我们没有落实，浮躁，落实课时是个大问题。不落实，考了就不干。有的同学在想，上课我懂，但是我就是做不到。也就是你不去执行，你的成绩就上去了。为什么不可以？浮躁也是个大问题。你浮躁，天天浮在水上。你说你成绩多好。

　　月考没考好的人，你可以通过解决这两个问题来提高成绩，你父母也会高兴的。你父母送你来这里干什么？只是为了让你成长。你怎么能这样辜负父母？所以我们要加油，成绩好，让父母开心。

　　希望这次月考的好学生不要浮躁自满。有句名言，谦虚使人进步，骄傲使人落后？那些考不好的同学会振作起来的。他们应该贯彻执行，争取在期中考试中取得好成绩。为父母争光！为自己争光！为学校争光！

　　月考总结 篇30

　　一次失败不代表永远都会失败，一次成功也不能代表永远都能成功。像幸运这种东西不可能伴随着你一生一世，在人生的旅途中，人难免会遇到挫折，坎坷，也难免会在这些挫折与坎坷之中失去信心。比如一次失败会让你失去信心;月考失利会让你失去信心;遇到让你想破脑袋也想不出的事情也会让你失去信心。那么，在失落过后的你会不会有那么一丝丝的不甘，有没有一种想要再考一次的冲动呢?

　　上一次的期中考试是我考的最差的一次，虽然题目是比第一次的难度系数要高，但是最主要的问题还是考试前并没有复习，做题时粗心大意，不够细心，并且昨晚以后并没有检查，和考完以后的洋洋得意!

　　之前我对自己的成绩一直都满意，觉得自己已经非常的优秀了，并不需要努力，所以考试之前我都从不复习，在别人努力复习埋头苦干的时候，我却在玩乐，甚至还大言不惭的要和同学比试，因为那个人的学习底子不如我的那么足，所以我就对他说，以25分为界限，多余25分，我赢，少于25分，他赢。当初立下这个约定的时候，我承认，我是有压力的，但是我的自信心让我觉得他不可能考过我，那怕是25分的差距。但是，现实就是这样，就是这么的残酷。在试卷发下来的那一刻，我傻眼了，因为只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格线的怀抱中徘徊，那个与我比试的那个人与我相差了15分，我感觉到非常的失落。

　　那一刻，我明白了，那所谓的自信不过是自负罢了，当初的洋洋得意在现实的面前就是那么的不可一击。在我努力的时候，别人也在努力，在我松懈的时候，别人还在努力，那么别人与我的差距就这样一点一点的拉近了。这一次事例就好比是龟兔赛跑的故事一样，你不努力，总有一天是会被别人给追上的。

　　课上要进取活跃起来。在课上认真听讲，努力的跟随教师的思维。遇到有思考性的问题，不要退缩，进取开动脑筋，即使说错也没有关系。要对自我有信心，相信自我必须能够的。在课上要认真的做好课堂笔记，如果上课来不及，课后要及时补充完整。课后，用错题本适当的记录自我觉得经典或不太理解的题目，以便复习时使用。自我不懂的，必须要做好标记，找时间询问教师或同学，彻底的搞懂。

　　月考总结 篇31

　　第一次月考过去了，成绩不太理想，虽然比以前（接班前总成绩和语数英三科均为本年级几十个班级段中成绩倒数）进步了几个名次，但心中仍无一丝安慰之感。因为面对现状，并不容乐观。针对语文这一学科试卷失分情况分析发现：本班学生整体分析能力不强，这点在我授课时已有察觉。一些学生看似人在班级，眼睛瞅着黑板、老师，到分析具体问题时，思维总达不到八年级应有的水平。具体表现为一些重点句子在作理解其含义时，提示他们用自己的话概括总结或阐述，而实际情况则是：在未开思路情形下，将我的语言一字不改的给记下了，丝毫没有自己的东西，脑子过滤下来的尽是他人的语言、思维成果，此种情形似乎已成为通病。

　　怪不得有学生说：一些阅读理解的题目，心中也知道意思，就是说不出写不出。这说明孩子的思维能力有时跟不上，有时能跟上，而表达则很困难。再者，学生失分地方还有一部分“死题”，即书本上一些能找到答案的古诗词、基础知识里的字词音义方面的题目，暴露了基础知识掌握得不扎实，答对的几率不高。即使有时蒙对了，心中也不甚明了缘由。

　　针对以上情形，制定以下措施，以期更进一步。加强基础知识的学习和训练，积少成多，及时出错及时更正于纠错本上，及时反复回顾，达到加深记忆之目的。

　　提升学生思考思维水平，课内多多引导学生自主思考问题，随之训练口语表达，尽量做到思，说，练一体。“授之以鱼不如授之以渔”教学生知识，不如教会学生学知识之法，逐渐引导学生知道学什么，怎么学。要求学生做到的，教师要以身作则首先做到。

　　月考总结 篇32

　　进入高三之后，我一直都处于一个很紧张的状态里，这次在月考的时候，其实我感觉自己过于紧张了，所以我好像发挥的也并不是很好。今天，月考的成绩出来了，看到那些分数的时候，一方面我有一些震惊，同时也有一些失望。当时考的时候，我觉得自己有一部分是掌握的很好的，结果却没有考好，而有一部分是没有太大把握的，却给了我一个意想不到的成绩。所以说这次考试的确有一点“事与愿违”的感觉。为此我也为这次月考好好的做了一次总结。

　　这次考试中，其实我感觉自己的数学考得并不是很好的，结果看到成绩的时候我惊到了。我考了全班第三的成绩，试卷的难度的确很高，可能正是因为难度的问题，所以考验我们的也就是一些细节问题了。在这次数学考试中，我把自己会做的百分之九十都把握好了，而一些不会做的我也争取得到了一些步骤分，我认为这就是考试的技巧吧，只有千磨百炼之后才能掌握的技能。因此这也给我了一个很大的启发，那就是对待考试，还是有一些可以学习的技巧的。平时可以根据自己的能力和现状去进行学习，争取一个更好的成绩。

　　这次让我感到沮丧的就是我的英语成绩。我记得当时听听力的时候，我的答案是很明确的，但是试卷下来之后，我发现自己在听力方面还是太薄弱了，很多对话都听错了，要不就是问题听错，要不就是审题不对。总之这一方面我还是得去多加注意注意，以后老师在讲解英语听力的时候，我一定要根据老师交给我们的技巧去判断，不要再过度自信了。后面的阅读理解我也错的比较多，主要还是自己的词汇量不够，所以导致出现了这样的一个情况。针对我出现的这些问题，我在今后的学习当中也会尽力去改善，去解决。

　　其实这一次月考让我看清了自己的一些现状，我一直都是一个比较规矩的人，在学习上有时候也太过呆板了，所以很多时候我都没有把握到最好的那一部分，反而让自己失去了更多。这一些地方都是我应该去改正的。距离高考不远了，我应该振奋起来，正确的对待每一次月考，正视自己的现状，遇到了挫折不要沮丧，尽快调整过来，我相信接下来一部分的学习会更加的顺利的！

　　月考总结 篇33

　　月考已经结束了。这一次的考试，让我发现了自己许多细节上的不足，每一门科目都有一些小漏洞。

　　在四门主科上，需要的都是平时的积累，不断地学习，接触新的题型，查漏补缺，把握好每一个知识点，主动与老师交流请教，在平时做好一切准备工作，才能在考试的时候不乱了阵脚。在试卷上体现出来的问题主要是：平时做过的作业和阅读理解，不能做完了就扔在一边，到了考前开始要拿出来看一遍，一些没有接触过的题型，或者很少出现，做得并不熟练的题型的解答要点要自己及时的记录在文学常识记载本中。做数学卷子的时候要静的下心来，不能自己乱了阵脚，平时老师布置做得每一道题目也都要认真去对待。英语失分在阅读理解题，阅读理解也需要平时多去联系，每天的组合训练都要按照老师的要求，坚持下来，认真的，不折不扣的去完成。物理要学会运用已经学过的知识去解答生活中的一些现象，特别是老师上课提到过的一些运用在生活中的一些例子，这次考试失分在没有深思熟虑，没有完全的说服自己，深入的考虑问题就写下了答案。

　　小四门的学习，由于平时可以分给他们的时间较少，就更加需要把握好上课40分钟的每分每秒，认真听讲。对于特别是历史，不能让自己一直处于厌恶它的状态，兴趣是最好的老师，对于历史人物，历史事件要怀着好奇、探索的心去学习，紧紧跟上老师的步伐。小四门的背诵也需要提高效率，不能一直往后拖延，不能指望考前的一点点时间。

　　一切都是过去了，开始为明天做好准备。

　　月考总结 篇34

　　第一次月考结束了，成绩也发下来了，本以为情绪会简单一些，但是反而更紧张了。因为成绩很不理想，我们是八个班里的倒数第一，这不仅仅使我疑惑，更使成老师不解。因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是别乱。因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有认真对待这次月考。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：

　　第一，复习不严密。

　　这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到。

　　第二，复习方法没有掌握。

　　这是在初中阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不明白怎样复习，试卷会考哪方面的知识，没有一个目标，很盲目，所以只有把所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。

　　因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。

　　在这次月考中，我学会了许多，我明白我的不足在哪里，我明白我还要再努力。也许这次月考的成绩不是很理想，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。

　　因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不论是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要认真去做。假如我们人人都明白这次考试告诉我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成绩就不重要了，因为我们获得的是比成绩更重要、更有好处的东西。

　　这次月考已经结束了，能够说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个勇敢坚强的人爬不起来，反而会让这个勇敢坚强的人变得更加坚韧、成熟，这个勇敢坚强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，寻找新的方向和期望。中国人常说“闻过则喜”，意思是听到自己有过失，就高兴。虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了不足，有了方向，我们就应吸取教训。我相信，我们八班必须是最棒的，我们八班必须能够在期中考试时一举成功。

　　月考总结 篇35

　　“年年有期考，月月有今考”，每次考试完都免不了写一次总结，都免不了被教训之后反思，反思过后开始计划着以后的种种打算，定好以后的种种目标，等到下一次考试才发现自己依旧未曾达到，也许是没有用心，也许是不够努力。说起“努力”二字，我的确很惭愧，除了开学那段时间有点认真之外，后来就睡点小觉发点小呆，说点小话……上课都没怎么听了，怎么能说“努力”呢？上课都不听，下课又能好到哪里去，然后在考试之前猛地想起：该读书了。于是在考试前的一个礼拜认真地读啊读啊。“死记硬背”的一些东西还是记住了，可是那些数理化上课没听懂，想背也背不了啊。再等到成绩一下来，才发现自己真的很差劲，从未考出过这样差的成绩，看到成绩的那一刻，我的天空星星都没了。

　　“你对学习的态度，决定了你成绩的高度。”这句话说得一点也没错，记得刚开学时，为了我的大学梦，为了家人的期盼，于是开始认真了，但我那“三分钟”热度只持续了一个多星期，再加上后来爸妈闹矛盾，便没了心思读书，而且我底子又不好，学习有一点点吃力……也许这些都是我为我成绩不好而找的借口，但成绩已是这样了，我又能说些什么，唯有和过去的那个我说声“对不起”，然后开始重新出发，我坚信下一个月的考试会截然不同。“态度决定成绩”，以后要端正学习态度了，读书不是为了别人只是为了以后的自己。

　　“二分努力，三分坚持；二分汗水，三分真实，换来十分的成绩。”为了下次月考的“十分成绩”我要学习他人的学习方法有问题多问下老师上课坚决认真听讲，我的目标不高，下次考进全班前四十，全年级前两百，总分四百就行，相信一定可以达到，一步一个脚印，只要有心，什么问题都不是问题，我相信我。

　　这次的成绩差得在我的意料之中，所以我并没有去掩饰什么，掩饰不单是徒劳，首先是一种软弱，我要做的只有直视它，然后学会坚持，为了以后的目标而努力。

　　月考总结 篇36

　　紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下：

　　1、应重视学生基础知识的训练。

　　根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。

　　2、应当加强学生规范答题的指导。

　　经过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照必须的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么到—为什么到到怎样样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照必须的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗不是，为什么不得分原因就是缺乏必须的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点资料。

　　3、针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。

　　经过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的资料，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。

　　总之，我们仅有经过反思，才能发现问题，分析问题以至于最终的解决问题，到达我们的教育教学的目的。

　　月考总结 篇37

　　这次考试考得太差了，没有到达目标，也没有挤进年级前一百，下个阶段必须好好听课，认真复习，端正态度，认真做拓展，远离电子产品，好好学习。

　　这次语文考试中阅读丢分太多，作文也扣了太多分，基础的课外阅读扣了一般的分，实属不该。下个阶段，我应当多读些课外书，把规定的书籍看完，多做些课外阅读，多背些好词好句，好好提高自我的赏析本事。

　　这次的数学考试也不太满意，一些基础知识都没记住，错失了几分，考试时太慌，将两个答案弄反，大题中的分析过程写得不太完整，完完错失了3分，还有些难题在做题时太急没分析出来，下次考试要认真仔细，不慌，心态放好，下阶段也要多做拓展，展开思维。

　　这次的英语考试，阅读理解理解得不太到位，扣掉太多分数，一些生词也不太理解，词汇题也没有到达满分，选词都选错了，fewer和least的用法还没弄得太清，下个阶段我要每一天做两篇阅读理解，多练练听力，将基础知识理解透彻，不要每次做，每次都错。

　　这次物理考试虽然分数到达了95分，可是一些该掌握的还没掌握好，上课必须要认真听讲，不开小差，不懂的及时去问教师，不要闷在肚子了，多做做课外拓展，见识见识多种题型。

　　小四门一向都是我的死穴，下阶段认真听课，及时将相应的作业完成，每个星期将所学知识温习一遍，上课没听懂得及时问教师，将其理解透彻，下次每门都要45分以上。

　　下个阶段我要记住以下几点：

　　1、明确个人目标，制订学习计划

　　2、心动不如行动

　　3、我想我能行，决不轻言放弃

　　4、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养

　　期中考试我必须要挤进年级前50。

　　月考总结 篇38

　　在南实生活的日子过得飞快，一个月的时间转瞬即逝，月考如约而至，这周月考的成绩出来了，一般，数学116英语115，而语文成绩很差，只有区区92分，比班里平均分都少6分，排在。全级204名。

　　数学这次扣了4分，一分在于答题不全面，还有三分就是平时做题时不够认真仔细，错的那道选择题平时在《课时作业》中已经做过了，可是对它不够重视，所以导致我在月考时的审题错误。

　　英语这次考的听力速度比较快，让人难以接受，在最后一题时，在听年龄时由于听的不够清楚，所以最后错了一个空，由于选择题部分并未下发，所以只有非选择题，这些题有是综合填空时不了解主谓一致，将suchas和后面合并了，扣了一分。还有一分答题不全面。作文没用第三人称单数，扣0.5分。

　　语文是我这次失分的重中之重。和全级第一名相比，足足相差了24分，仅凭语文，我的分数就被拉下来了一大截。这次月考在语文方面损失惨重，这也为我敲响了警钟，在基础知识方面，这次将已写成了己，无辜的辜字也写错，之后在课外阅读中这篇阅读又比较难，我没看懂，所以这里失分也比较大，然后就到了作文，作文题目是《我眼中的xx》，我的作文题目是《我眼中的妈妈》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文写得没有突出主题和妈妈的性格。所以得了36分也在意料之中。

　　这次月考给我敲响了警钟，告诉了我平时要用功，要认真学习，上课仔细，不可以再如此马虎。多做笔记。争取下次考试一些，上一个新的台阶。

　　月考总结 篇39

　　本次月考，学校考虑到不同班级的实际情况而出的试卷。

　　本次试卷相对来说比较简单，重基础，但在9科当中还有几科没有考好。

　　对于学理科的我，文科全部都及格，但是在理科方面基本上没有特长，语言考了111分，可以不花大量的时间来攻克，但谈到数学物理，简直抬不起头，都是以低分亮相，最主要是的是我还是没用心，一直浮在表面。

　　生物，化学都有所进步，与平时早读息息相关，还是要继续保持，这种读书方法还是值得拥护与提倡。

　　在9科中，还是要对物理，数学进行深入剖析，还记得老师指导我时要我做错题集，我没有落到实处，这是我自己对自己不负责任的表现，现在我必须让自己多练多做，把以胶没有弄懂的全都补到错集上，最主要的是端正自己的心态，抛掉以前无所谓的态度。

　　现在考试都没有紧张气氛，都持着无所谓的态度，每次考试临近，都说还有时间，到考试了才搞自习，结果什么也不懂，考试就这么坐着不会做。

　　最主要是要平常抓基础，我很不喜欢物理，数学课，我认识它们，它们不认识我，看着公式怎么也不会做，所以每次物理后面的大题目就不会动笔，连用哪种公式都不懂。

　　月考总结 篇40

　　这周的月考结果终于下来了，对于这次考试我进行了如下总结：

　　这次考试对于我来说，意义重大，打破了我自七年级以来的记录！

　　七科，语数英物化历政。

　　语文：106，可以说超过了我的极限，因为我的语文一直不好，也许是我暗暗地在考试前端正了心态，这次一定要好好考，最终功夫不负有心人，成功了。

　　数学：103，不高的分数，也给我拉了不少的分。说实话，我不喜欢数理化，也就没有学着几科应有的热情与勤奋。也就不能与等等等人相比拟。在考场上，刚开始觉得时间很充裕，就做的很慢，谁知道到下面的大题，时间就很紧张，没有太多的时间去思虑。所以考得很低。

　　英语：103，太低了。其中有一道选词填空让我纠结了半天，也就写对了几个。悲催。，本来写好了，但是没看要求，就又涂涂改改了好几遍。浪费了很长时间。

　　物理：堪称“最坏”的一科，满分70，只考了55。丢了15分啊。15分，可是分分都是血汗，意味着多少个名次。刚开始，乍一看，以为满分是六十，再看，才记得满分是70，哎！怪只能怪自己懒。

　　化学：41，这次考得还行，因为化学一直是我的弱项，其中我也发现了一个道理：只要努力，就会有突破。不辜负我之前苦苦背化学方程式啊！

　　经过这周的摸底我总结了下：成绩差的主要哦原因在于自己没有打好基础。看来以后还是踏实一点，一步一个脚印。

　　月考总结 篇41

　　时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖与“绊脚石”是的分数令我不禁陷入沉思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。

　　虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知！“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平时没有定时定量认真预习的错误。如果说，自己按老师教导的那样，从开始就认真预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢？所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节，如果我们做不到课前预习与复习，那么一定会使自己的学习大打折扣的。

　　知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本原因。

　　另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容一定背熟，还要用理解性的方法去记忆！做到融合贯通，举一反三，这样才能在遇到变通灵活的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。

　　俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。因此必须：一要当天功课当天毕，注意知识积累；二要专心致志；三要灵活运用，熟能生巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。

　　学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力把！

　　月考总结 篇42

　　总的来说这个月我认为自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某门科目总是分心。这周的把我的弊处充分的暴露了出来。很悲哀，

　　分析的来说一下：

　　语文：这次考的不怎么样，比自己心里所想的有很大的差距。

　　数学：不知道这次的月考题是太简单了，还是我真的进步了，这次出乎意料的拿到了从来没有拿到的成绩。心里还是蛮高兴的！

　　地理：我会把地理“烤”成这个样子自己也没有想到！真是惭愧，不过，我并不认为这是我们同学的全部责任，因为，这个老师是实习的刚刚毕业，没有什么教学经验，看看成绩单上。没有几个考得不错的，真正考好的也就那么几个人。不过，下次我要是再考成这个成绩俺就撞墙去！

　　英语：这个科目我并不讨厌，这次没考好纯粹是我太粗心了！不是落了is”，就是落了ing、、坚决不再考成这样了！！政治：呼呼，还好还好！

　　历史：_这分数要藏起来！不能给别人看！但我会让它重见天日的！！哼哼！

　　生物：我认为不错了，但是这分数、、以我的水平来说还是有点少！

　　这次的月，如果您问我：“你认真学习了吗？”我会肯定的说：“我认真了！”虽然成绩不是太理想。但是，最起码我努力了，我去学了。这次很悲哀的进步了５名多，但我不觉得丢人，毕竟这是我的真实成绩！这次考试，又让老师满意的，也有让老师失望的，我会一点点的把分搬回来的！

　　月考总结 篇43

　　通过这次月考，我深刻地体会到竞争的残酷。在一中这块试金石上，发挥出巨大潜力，的确，考试有失有败，但我的总体成绩都不乐观，又出现极度偏科现象。

　　尤其对于化学来说，成绩很不好。这次的化学考试，对我来说甚至是挫败，从来没有对化学这么失望过，虽然有点不敢相信，但也从中查找了原因，也会及时改正，渐渐壮大自己的化学宝库。

　　第二呢，就是地理，我是地理学科的课代表，但成绩太低，没有起到领头的作用，反倒领了“不及格”学生的头儿，虽然老师不说什么，我也已经体会到我的过失之处了，于是写了深刻的反思，交到了老师那。我深刻的搜索并回忆了下对地理的学习首先态度很不端正，上课开小差，作业不及时完成，没起到好的作用，所以以后在地理学习上，我也要竭尽全力。

　　再说物理，课上跟着老师的思路走没问题，但课下时的预习复习不充分，也没认真看笔记，有懒惰心理，所以以后应加强，以便提高成绩。

　　英语呢，我的英语基础不是很好，办理同学的英语水平都很高，我和他们明显不在一个档次上，所以也找了英语老师询问了学习方法，怎样提高，老师也仔细的给我复述了一遍，这对于我来说是一个巨大的收获，我会按照英语老师所提供的，加强各个方面，学好这门语言。

　　语文，也是一门语言，不过我对于语文学习还是有信心的，毕竟是中国人嘛!

　　政治，历史这两科，我犯了一个共同的弊病，知识点可以掌握，但却不知道是什么知识点，以至于答题时所答非所问，尽管写了很多，但仅仅得了一两分，虽然不能喊冤，但心里还是不是滋味，但这也是失误，应及时改正，弄清楚是什么，再背，不能乱背，断章取义，毫无头绪的学习了。对于数学，这是我特感兴趣的一科，我能从做题中找到快乐，得到满足，可见兴趣还是最好的老师，所以应该发现其他科的有意思之处，使自己从中得到快乐，快乐的学习……

　　这些学科的总结，会是我更清楚对各科的具体学习，所以我要以此次考试总结为参照，为期中考试制定目标，为之努力!

　　月考总结 篇44

　　升入高中一个月以来，我由不适应走向适应。面对学习，我自认为一刻也没有松懈，但上课走神的情况也有，我希望日后可以改正。这次月考，侥幸进了年级前100名。但我认为成绩的背后，我认为还是有隐患的。例如，语文97分，成绩偏低，没有达到97.3分的平均分。主要是阅读题和作文拉的分。因此，多读多练笔是我日后学习语文的重点。数学主要是简单题粗心大意，做错了;难题没有思路，不会做。英语则是听力听不懂和词汇缺乏，导致阅读理解不明白。物理成绩偏低，才72分，虽然物理老师说月考题太难，但我认为，一个会学习的人无论题怎么难都应该考得比较好。再有化学，92分，虽然不低，但我认为，我如果能把那道求体积得54.3的题做对，分数可以更高，那题完全是由于我没有掌握质量分数与体积的关系。因此，我还有不足，下次这种不该错的题，我不会再错。至于历史、地理，考得还行，但有的知识还是不扎实，这也是正常的。八科，难免会有记忆上的疏漏。但主要是查漏补缺，争取下次不错。政治考得很低。大题我完全没有思路，也许是因为许多知识点没来得及背，或者是没有真正理解题目，不知从何下笔。

　　总而言之，月考已经过去，这一页已经翻过，无论考得好坏，要做到“胜不骄，败不馁”。日子还要过，学习也要一天天地学。月考的任务主要是查漏补缺，我要努力做到这次错了，下次不错。再有，我希望自己能和老师多沟通，努力找出自己的不足。有则改之，无则加勉。我的下一个目标是期中考试，我会付出努力，争取还考在百名之内。现在，我已基本适应高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三点连成一线的生活方式。人总是要独立的，高中生活将是走向人生独立的起点，一个月来我学到了好多，学会了人与人之间的交往，学会了自己洗衣服，学会了自己生活、集体生活。这儿比家儿充实多了。我喜欢上了这儿。愿我的高中三年很完美。

　　月考总结 篇45

　　一次考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。

　　从初二下学期到现在已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成绩一出来.......嗨！！！一家欢喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成绩不是很理想，特别是语文，我只考了80分，再看看别人，特别是班长，人家考了91，我还没有上优秀，而别人已经超过优秀好几分了。

　　我经过再三反思，才找出了问题的所在：我没有好好复习，月考在第6周，而在第4周时老师就告诉我们现在要复习讲过的内容，而我总认为还有时间不用复习，到第5周复习也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考试前复习。就这样我才从第6周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，但是有的题是我懵出来的。因此，我决定我一定要端正学习态度，老师讲完课后就要及时复习，争取在期中考试中取得好成绩。只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了到可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！初中语文月考反思_语文月考的总结和反思

　　一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样？我认为我的分数和对我学习的态度有关，我们的英语老师经常对我们说：你对学习的态度是什么，你的分数就是什么。以前我并不理解，但是考完这次试后，我真正的理解了这句话的意思是什么。

　　月考总结 篇46

　　第一次月考总结与反思教研材料各年级按照学校的总体要求和部署，进行了第一次月考。各年级组针对本次月考成绩已经进行了详细的试卷分析，现将本次考试情况小结于后。

　　一、试题特点。

　　本次测试卷紧扣课程标准，以教材为基本点，密切联系学生实际与社会生活，较好地渗透了新课程理念。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但题型较丰富，因而考查面增大了，除学生应该掌握的基础知识外，还注重考查学生的语文综合实践能力。

　　二、总的来说，本次试题有以下两大特点：

　　1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。所以基本上每个年级都有看拼音写词语、组词、按课文内容填空这样的基础题目。

　　2．重运用。除了一些基础题目外，词、句练习和短文阅读越来越难了，对学生的要求也越来越高。

　　三、答题情况分析。

　　1.基础知识。

　　从各组反映的情况来看，像看拼音写词语、组词、选词填空、补充四字词语、按课文内容填空等基础题学生掌握较好，失分率低，这就要求我们教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，在训练的广度上和灵活性上都要加强。

　　2.阅读。

　　课内阅读部分总是反复围绕于一个问题，部分学生回答有难度，其它组完成较好。说明我们老师日常的阅读教学能紧扣教学重、难点，扎实有效。

　　3.习作。

　　习作命题总的来说给予了学生广阔的自由发挥空间，学生能从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。

　　四、几点建议。

　　考试评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而有效地促进学生的发展。根据本次测试的情况，我们对今后的教学提出几点建议：

　　1、扎实“双基”，促进发展。

　　语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。因而字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级，仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。

　　2、培养习惯，终身受益。

　　从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，看了赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，错别字比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，我们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。

　　3、加强阅读训练，丰富语言积累。

　　丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，我们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。

　　4、激发兴趣，让学生乐于表达。

　　习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。我们在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。

　　月考总结 篇47

　　考试是促进学生学习的重要手段之一。考试的目的在于帮助学生认清自己当前的学习现状，引导学生查缺补漏，并为后续的教学活动奠定基础、指明方向。

　　本次九年级政治月考试题由单选题和非选择题两种题型共24道小题构成，全卷共70分。试题内容紧扣前三课的中考考点，着重考察学生对基础知识的识记水平和分析问题、运用新知的能力，同时兼顾政治试题的育人功能，导向性、教育性强。

　　本次月考，九（1）、九（2）两班共有91名学生参加考试。从考试结果来看，两班成绩均不够理想。两班人均成绩分别为43.5分、46.7分，与今年xx市政治中考平均分50.6分还存在较大差距。从学生答题情况来看，识记性题目失分最为严重，其次为审题不清、字迹潦草、答案填写错位导致失分。此外，回顾过去一个多月的施教情况，教者本人存在对基础知识过关抓得不严、对解题常识及答题要领强调不够等疏失。

　　根据目前的教学现状，针对本次月考中暴露出的上述问题，在今后的政治教学工作中，我将采取以下措施，改进教学方式方法，帮助学生提升政治成绩，力求两班政治教学质量的提升。

　　一是在继续要求学生做好课堂笔记的基础上，锁定中下水平学生，进一步严抓中考知识点过关工作，通过提问、听写、盯背等方式，帮助他们夯实知识基础。

　　二是在继续做好个别辅导的基础上，对学生作业中出现的共性问题在全班集中精讲，渗透答题常识、解题方法、知识运用等思想与技能的传授，帮助学生提升解题能力。

　　三是在新课讲授、习题讲解过程中，适量穿插时政知识，潜移默化地培育学生关注时政的意识，引导他们关注社会、关注国情、关注生活，帮助他们提升知识综合运用能力。

　　月考结束后，我提醒学生，要正视差距、反思自己、摆正心态、奋起直追，鼓励他们坚定信心、鼓足干劲、超越自我。面对差距，我们并不气馁。我们深信，辛勤的汗水，必能浇出饱满的果实；真心的努力，必将换来成绩的提升。