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学前班教学工作计划（通用11篇）
时间就如同白驹过隙般的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编整理的学前班教学工作计划，希望能够帮助到大家。
学前班教学工作计划 篇1
转眼间，新的一学期来临了，幼儿班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读幼儿班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好幼儿班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据学校工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期幼儿班的教学工作计划。
一、班级现有状况分析：
我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述，在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
二、工作目标：
根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：
1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯。
2.形成良好的认知结构，发展认知能力。
3.促进幼儿语言表达能力的发展。
4.培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。
三、详细措施：
1.做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服。
2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。
3.积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。
4.通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。
5.带领值日生做好教室清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质。
6.杜尽一切不安全的隐患。
四、家长工作：
通过电话、联络本和家访的形式及时的和家长沟通幼儿在校的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。总之，只有通过家校的双向合作，才可以更好的开展工作。
五、详细工作和活动内容：
9月份：
1.幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。
2.结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。
3.进行主题《传统美德》的教学活动。
十月份：
1.结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。
2.结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。
3.进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。
4.进行主题《祖国多美好》的教学活动。
十一月份：
1.对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。
2.进行主题《保护环境》的教学活动。
十二月份：
1.进行幼小衔接的第二项活动：生活自理能力大比拼（包括整理课桌、书包、铅笔盒；排课桌等）。
2.进行主题《身边的标志》的教学活动。
3.对幼儿的安全和健康教育。
一月份：
1.进行主题《过新年》的教学活动。
2.进行学期末的教学温习和考评。
3.对幼儿的安全和健康教育。
学前班教学工作计划 篇2
一、学情分析
通过幼儿园的教与学，学生已经初步掌握认识了1～6。另外，学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标
1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2.正确的方法书写1～10的数字。
3.教幼儿学习1～10以内的加减，正确迅速地掌握1～10以内的数的加减运算及组成。
4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近。
5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。
三、教学计划
9月份：
第一周：学习分类区别上下、远近区别前后、左右。
第二周：认识1和许多比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细第三周：复习上下、远近、前后、左右复习大小、长短、高矮。
第三周：复习轻重、厚薄、粗细。
第四周：认识2和31～3的正确书写。
10月份：
第一周：认识4和5认识4和5书写4和5。
第二周：认识正方形和长方形复习正方形和长方形认识三角形和梯形第三周：复习三角形和梯形图形游戏认识圆形和椭圆形11月份：
第一周：填图形图形变换。
第二周：认识6认识7和8复习8以内的数第三周：认识9和10认识1～10的数字1～50的数数第四周：学习1～10的倒数各种各样的数字数字的用处12月份：
第一周：复习1～10的正确书写2的组成和加减3的组成和加减第二周：认识序数4的组成和加减复习4以内各数的组成第三周：复习4以内的加减。
第四周：复习自编减法应用题学习1～10的数数、倒数复习自编加法应用题。
学前班教学工作计划 篇3
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
一、拼音教学计划
（一）、本学期拼音的教学重点
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
（二）、措施与方法
1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2、可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4、注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
二、数学教学计划
（一）、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的'操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
（二）、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
（三）、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、写字教学计划
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
学前班教学工作计划 篇4
一、指导思想：
本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。
二、工作目标：
1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。
三、主要工作：
1、认真学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。
2、各校坚持单周一政治学习，双周一业务学习。
3、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
4、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
5、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
6、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
7、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。
四、工作措施：
1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。
2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。
3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。
4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。
6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。
7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。
8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。
9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。
10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。
11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。
12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。
13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。
14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。
15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。
16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国。
学前班教学工作计划 篇5
一、指导思想
幼儿数学教育的主要任务是教师组织幼儿开展丰富多彩的活动，拓展和整理他们在生活中的数学经验，掌握数学知识，培养孩子对数学的兴趣和运用数学知识理解事物的能力，为小学生的学习奠定必要的基础。
二、学生基本情况分析
幼儿园班有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。因为这个班的大多数少数民族从未读过小班或中产阶级，他们没有数学学习的基础。然而，经过近两周的观察，我们发现学前班的孩子非常聪明。大多数儿童在教师的指导下能够认真开展数学活动，对数学活动有着必要的兴趣，这为他们今后的研究打下了坚实的基础。
三、教学任务与要求
1、教孩子们学习1~10的数字、顺序和倒数。
2、正确写出从1到10的数字。
3、教孩子在5以内学习加减法，正确快速地掌握加减运算和5以内数字的构成。
4、了解奇数和偶数，并了解10以内的哪些数字是单数，哪些是偶数。
5、学习从1到50的数字。
6、学习按数字组对数字进行计数和分类，不仅可以指导儿童将数字知识应用到生活中，而且可以提高儿童对数敏感性和计算能力。
7、学会按照规则分类，并找到不同的安排。
8、能够从不同侧面对物体进行分类，并比较物体的宽度。
9、引导孩子学会以自己为中心，以物体为中心，区分左右，左右移动。
10、教孩子们学习简单的测量方法，并理解常见的数学知识，如时钟和日历。
四、教学重点和难点
1、教孩子们学习1~10的数字、顺序和倒数。
2、正确写出从1到10的数字。
3、教孩子在5以内学习加减法，正确快速地掌握加减运算和5以内数字的构成。
4、能够理解数字的含义并准确计算。
5、能够想象你周围的事物。
6、对生活中的物体有一个基本的了解。
7、能够在老师的指导下提出简单的数学问题。
8、教学措施
儿童的学习是积极进取的。根据孩子的兴趣和需要，结合周围环境，观察、操作、想象、比较、分析事物，在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合，通过游戏培养孩子学习数学的兴趣，创造并提供条件，帮助孩子合理运用数学知识，并将其转化为理解事物的能力。
学前班教学工作计划 篇6
一、指导思想
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本情况分析
在过去的半年里，通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
三、教材分析
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，。
5、继续学习数的组成，5―――10的组成及加减运算。
四、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。
五、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。
六、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
七、教学安排
第一二周： 按群数计算、复习3和4的组成与加减法第三周：学习5的组成及加减运算
第四周：学习6的组成及加减运算
第五周：数的记录和统计，单双数的认识
第六周：学习7的组成及加减运算
第七周：学习8的组成及加减运算
第八周：测量、认识正方体和长方体
第九周：学习9的组成及加减运算
第十周：认识球体和圆柱体、变与不变
第十一周：二等分和四等分、复习8和9的组成和加减第十二周：学习10的组成和加减
第十三周：认识时钟、认识日历
第十四周：复习分类、复习排序和序数
第十五周：复习形体、区分形体
学前班教学工作计划 篇7
新学期开始，我以积极认真的态度投入到工作当中，为了争取得到更好的成绩。因此，我结合本班的情况制定了本学期的教学计划：
一、学生基本情况分析
本班共有学生63人，大部分未上过幼儿园，教育起来相当困难，本学期整个班级学生面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达能力不强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等一系列问题。
二、教学目标
1、喜欢学习汉字有主动识字的原望。
2、认识常用汉字200个，会写50个。
3、掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字，字写得正确，端正整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
5、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
6、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
7、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
8、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
9、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
三、教材分析
1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。
四、具体措施
幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。
1、根据本班的实际情况，精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反馈、认真批改每个学生的作业、耐心辅导
学生、使用普通话教学。
2、由于小孩小，掌握抽象的汉语拼音是相当枯燥无味的，所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性，富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
3、识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化，引导学生去学，通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。
学前班教学工作计划 篇8
一、指导思想：
积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。
二、班况分析：
本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。
经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算比赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。
三、工作任务：
根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。
四、教学内容与要求：
根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。
五、教育措施：
1、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的服务幼儿;
2、教师要求一致，培养良好的常规;
3、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教;
4、认真批改作业，及时纠正作业中的错误;
5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。
六、节目娱乐活动：
1、举行去动物园的亲子活动
2、结合“元旦”，组织幼儿参加绘画作品大型画展;
3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。
七、家长工作：
1、组织家长召开家长会，仍家长了解学前班上学期的工作计划，幼儿园的办园宗旨，方针等。倾听家长的要求和意见;
2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现;
3、在家长接送幼儿的时间进行交流，让家长第一时间了解幼儿在园的表现，及时改变和调整教育方法;
4、在开展整合课程活动中，通过谈话，出通知等多种形式让家长了解活动进程，主动配合老师把活动顺利开展;
5、写期末，使家长了解幼儿在园的表现。
学前班第一学期教学计划XX年9月
九月份教学重点：
学习《可爱的乡村》的课程单元，引导欣赏乡村风光，感受乡村民间游戏民俗风情的多样性，趣味性，激发爱家乡，爱祖国的情感。
主要活动内容：
1、《好玩的泥巴》
2、《石头和沙子》
3、《野花和野草》
4、《树木和竹子》
5、《在农场》
6、《家乡土特产》
7、《赶圩》
8、《对歌台》
9、《夸家乡》
10、《庆丰收》
11、《乡村乐》
12、《未来的乡村》
十月份教学重点：
学习《动物王国》的课程单元，我们将带领幼儿走进千奇百怪的动物世界，进而萌发爱护动物，亲近大自然的情感，培养初步的环保意识和行为。
主要活动内容：
1、《我喜欢的动物》
2、《水里的动物》
3、《草原上的动物》
4、《森林里的动物》
5、《有趣的昆虫》
6、《美丽的鸟儿》
7、《动物的家》
8、《珍稀动物》
9、《动物吃什么》
10、《动物的自我保护》
11、《神奇的尾巴》
12、《动物的脚》
13、《动物宝宝》
14、《冬天了的动物》
十一月份教学重点：
学习《可口的食品》的单元课程，我们以食品的种类，营养，食品与健康的关系，食品的包装与制作为线索，让幼儿了解食品与人、科技的关系，能用语言、艺术等多种方式表达自己的感受、体会。
主要活动内容：
1、《甜甜的糖果》
2、《水果家族》
3、《稻香村》
4、《杂粮店》
5、《豆豆家族》
6、《饮料屋》
7、《小小美食家》
8、《奇妙的调味品》
9、《好吃的糯米食品》
10、《科技种植园》
11、《食品的外衣》
12、《食品的运输》
十二月份教学重点：
学习《书的世界》的课程单元，我们将带领幼儿走进书的世界，让幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发幼儿阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
主要活动内容：
1、《书中的世界》
2、《我会看书》
3、《书的诞生》
4、《书店》
5、《阅览室》
6、《各种各样的书》
7、《报纸和杂志》
8、《书的材料》
9、《爱护图书》
10、《我最喜爱的书》
11、《书中的字宝宝》
12、《梦想书城》
元月份教学重点：
学习《好样的我》的课程单元，我们将引导幼儿发现自身的成长变化，感受成长的喜悦，学习欣赏自己和他人，增强幼儿的自信心，坚持性，责任感和自我保护能力，培养幼儿积极向上的意识。乐观开朗的性格，良好的行为习惯和学习习惯。
主要活动内容：
1、《我从那里来》
2、《我的模样》
4、《成长快车》
5、《自我保护》
6、《会动的身体》
7、《我喜爱的运动》
8、《自己的事情自己做》
9、《灵巧的手》
10、《有礼貌的孩子》
12、《讲卫生的孩子》
13、《勇敢的孩子》
14、《我爱学习》
15、《我的朋友》
16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
学前班教学工作计划 篇9
“一年的时间是春天。”春天慢慢接近我们的时候，我们和孩子们一起又迎来了新学期。这是幼儿入学前的最后一个学期，也是小学入学前最重要的一个学期。这个学期，我们将一如既往地努力开展工作，调整上学期工作中出现的不足，使所有幼儿都能得到发展。
一、课堂情景分析：
本学期本班49名幼儿、44名救生、5名新生。经过上个学期的学习，本班的幼儿整体在学习习惯方面有了很大的提高。第二，自主提高，全体幼儿的出勤率达到99%。但是，由于幼儿能力发展水平不平衡，普遍存在一些问题。
1、幼儿的日常生活有好有坏。好的惯例还没有构成。
2、幼儿的创造力，想象力是不够的。表达方法，手段单一。
3、幼儿的听力习惯不好。理想需要加强幼儿语言的完整性、逻辑和一致性。
4、个别幼儿内向，勇气自我保护弱。
鉴于这些不足，本学期要把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点，同时继续加强幼儿前读书、事前笔记训练和幼儿良好行为美德训练。学前准备工作与半特色教育、各学科教学有机结合，为幼儿进入小学打下了基础。
二、课堂日常工作
1、这个学期我们将按照幼儿的意愿继续主题活动，及时掌握幼儿的兴趣点，为下一阶段的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要符合学前班幼儿的特点，更好地反映幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿主动学习和探索性学习。
2、进行音乐、体育领域研究的合作小组。我们将提高幼儿的音乐素质，提高活动组织的艺术性，通过与同事的相互学习和反思，在原来的基础上发展这两个学科。
3、在活动区组织设置中，向其他幼儿园区进取学习，根据学前班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿的发展水平，及时更换地区工作资料，与主题相结合。
4、在展现班级教育教学特色的同时，各种正规工作及大型活动：新学期新练习排练及评价；音乐、体育领域的观察和评价；“三。八个妇女节“亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会。积极准备5月1日的活动、故事展览。好好庆祝“六”。一”演出工作。
三、保健工作：
1、做好卫生消防工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育，熟悉基本安全常识，避免安全事故。
3、做好日常保健工作，保障幼儿健康成长，加强个体虚弱、容易生病的幼儿的照顾。
四、当前教育教学目标和要求
语言：
1、主动、愉快、礼貌地对话，可以根据语言交际环境的变化调整自己说话的资料。
2、认真礼貌地听别人的话，能掌握和理解这句话的资料。
3、用比较连贯规范的语言能清楚地表达自己想说的话。
4、喜欢欣赏其他形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，总结作品的主要资料。根据教师提供的条件，可以编成故事，模仿散文和诗歌。可以用表情朗诵诗，复述故事。
学前班教学工作计划 篇10
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术，数学六个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、数学，社会、科学、艺术六个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、教材分析
通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解六大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
六、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
4，在拼音教学中引导幼儿认识26个拼音字母并能正确的发音与书写。在26个字母中能区分；声母23个，单韵母6个，复韵母9个【其中er是特殊韵母】，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个，整体认读音节16个。
5，在珠心算教学中，分清班上的个别差异性分批教学。在以前的基础上加强心算的能力。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。
八、亲子活动类，为了丰富孩子们的生活和增加家长和孩子们的亲子感情我们会每月安排一次亲子活动。
学前班教学工作计划 篇11
新学期，新挑战。本学期我担任学前（四）班的副班及学前（一）班的语言教学工作。主要任教的科目有语言、阅读、识字、健康，为了教学活动更好地进行，我也相对应的根据班级情况制定了各科的教学计划：
语言教学
一、教材分析
本学期教材共有22课，内容有看图讲述、诗歌儿歌、散文、古诗等，分别有读写听说等训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发，以直观性、趣味性、活动性、参与性为原则，让幼儿发挥学习的主体性，让幼儿乐说，爱说，大胆说。
二、教学目标
1、幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话，幼儿要学会有礼貌地倾听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能更好的取得家长和老师的配合教育。
2、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。
3、引导幼儿“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。
4、培养幼儿喜欢阅读的好习惯。
5、学会看图说话，认读教材中重点的生字词。
三、教学方法和措施：
无论是在课前课后都经常对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授。在教学过程中多利用丰富的教具以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，主动和幼儿交流，沟通，热爱和关心幼儿，做老师妈妈。
阅读教学
一、教材分析
本学期阅读教材选自字宝宝乐园启蒙阅读5，本教材共有六个单元，内容有：秋娃娃写信、树的名片、落叶、古诗、吸烟有害、地球是个长跑运动员、字宝宝，变变变，风儿在哪里等。
二、教学目标
1、引导幼儿通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象并感受秋天的季节特征。
2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长知识，体验学习的乐趣。
3、引导幼儿仔细观察画面，锻炼幼儿读图能力，并懂得吸烟有害健康。
4、通过儿歌教读，学会认读生字，对汉字产生兴趣，感受汉字的魅力。
5、让幼儿了解地球的形状和围着太阳转的特点，萌发对宇宙的向往和大胆想象。
6、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，培养幼儿的观察力和感知能力
三、教学方法和措施：
本学期主要通过看图讲述，字宝宝游戏，儿歌朗读，听说游戏，情境表演等内容，让幼儿在快乐的游戏中认识生字，同时让幼儿养成倾听和指字阅读习惯，并结合幼儿的特点，在教学过程中潜移默化的让幼儿学习语言和识字，并对阅读产生兴趣。
健康生活
一、教材分析
本教材从认识自己这个个体，让幼儿认识自己的身体特征、并学会懂得如何保护自己，教材内容与幼儿平常生活习惯密切相关，以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。
二、方法与措施：
充分利用学校条件和资源，以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会，学习生活全面发展。
以上是我任教科目的教学计划，本学期我将一如既往的认真开展教育教学工作，将不足改进，与孩子们共同进步。
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