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下面是小编给你整理的关于建筑材料试题，希望 《建筑材料》试题6篇的内容对你有用！
《建筑材料》试题6篇
无论是在学习还是在工作中，我们都要用到试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的《建筑材料》试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
《建筑材料》试题1
一. 填空
1.对于开口微孔材料,当其孔隙率增大时，材料的密度 ，吸水性 , 抗冻性 ,导热性 ,强度 。
2.与硅酸盐水泥相比,火山灰水泥的水化热 ,耐软水能力 ,干缩 .
3.保温隔热材料应选择导热系数 ,比热容和热容 的材料.
4.硅酸盐水泥的水化产物中胶体为 和 .
5. 普通混凝土用砂含泥量增大时,混凝土的干缩 ,抗冻性 .
6.普通混凝土配合比设计中要确定的三个参数为 、 和 .
7.钢材中元素S主要会使钢的 增大，元素P主要会使钢的 增大.
8.含水率为1%的湿砂202克，其中含水为 克,干砂 克.
9.与建筑石灰相比，建筑石膏凝结硬化速度 ，硬化后体积 .
10.石油沥青中油分的含量越大，则沥青的温度感应性 ，大气稳定性 .
11.普通混凝土强度的大小主要决定于水泥强度和 水灰比(或W/C) .
12.木材的强度中,在理论上最大的是 强度.
13.按国家标准的规定，硅酸盐水泥的初凝时间应满足 。
14.相同条件下，碎石混凝土的和易性比卵石混凝土的和易性 。
15.普通混凝土用石子的强度可用 或 表示。
16.常温下，低碳钢中的晶体组织为 和 。
17.据 特点不同，塑料可分成热塑性塑料和热固性塑料。
18.有无 及 是否发达是区分阔叶树和针叶树的重要特征。
19.与石油沥青相比，煤沥青的温度感应性更 ，与矿质材料的粘结性更 。14.差.
15.压碎指标或岩石立方体强度.
16.铁素体和珠光体
17.受热时
18.导管,髓线
20.石灰的陈伏处理主要是为了消除 的危害。
21.木材防腐处理的措施一般有 和 。
22.材料确定后,决定普通混凝土流动性的最重要因素是 。
23.普通混凝土的强度等级是根据 。
24.钢的牌号Q235-AF中A表示 。
25.结构设计时，硬钢的强度按 取值。
26.硅酸盐水泥强度等级确定时标准试件的尺寸为 .
27.钢筋进行冷加工时效处理后屈强比 。
28.石油沥青的牌号越大，则沥青的大气稳定性 。
29.在沥青中掺入填料的主要目的是提高沥青的黏结性、耐热性和 。
30.用于沥青改性的材料主要有矿质材料、树脂和 。
二.判断
1.塑料的刚度小,因此不宜作结构材料使用。…………………………………………( )
2.随含碳量提高，碳素结构钢的强度、塑性均提高。…………………………………( )
3.设计强度等于配制强度时,混凝土的强度保证率为95%.……………………………( )
4.我国北方有低浓度硫酸盐侵蚀的混凝土工程宜优先选用矿渣水泥。………………( )
5.体积安定性检验不合格的水泥可以降级使用或作混凝土掺合料。………………( )
6.强度检验不合格的水泥可以降级使用或作混凝土掺合料。………………………( )
7.轻骨料混凝土较普通混凝土更适宜用于微震区混凝土建筑。……………………… ( )
8.普通混凝土的强度等级是根据3天和28天的抗压、抗折强度确定的。…………( )
9. 硅酸盐水泥的耐磨性优于粉煤灰水泥。………………………………………………( )
10. 高铝水泥的水化热大,不能用于大体积混凝土施工。………………………………( )
11.沥青防水卷材是据原纸每平方米的质量(克)来划分标号的。…………… ( )
12.煤沥青的大气稳定性优于石油沥青。…………………………………………… ( )
13.木材的木节会降低其抗压和抗拉强度。…………………………………………… ( )
14.随含水率增大,木材的体积膨胀,强度降低. ……………………………………( )
15.低合金钢的塑性和韧性较差。…………………………………………………………( )
16.比强度是材料轻质高强的指标。…………………………………………… ( )
17.多孔材料吸水后,其保温隔热效果变差。………………………………………( )
18.随含碳量提高，建筑钢材的强度、硬度均提高,塑性和韧性降低。……………… ( )
19.我国北方有抗冻和抗渗要求的混凝土工程宜优先选用火山灰水泥。………( )
20.在混凝土中加掺合料或引气剂可改善混凝土的粘聚性和保水性. …… ( )
21.轻骨料混凝土的强度决定于界面强度.………………………………… ( )
22.炎热地区屋面防水可以选用100号石油沥青. …………………………( )
23.沥青的选用必须考虑工程性质,使用部位及环境条件等。………………… ( )
24.高铝水泥的耐硫酸盐侵蚀能力强.………………………………………… ( )
25.沸腾钢最适合用于低温下承受动载的焊接钢结构。…………………………( )
26.软化系数越大,说明材料的抗渗性越好。…………………………………( )
27.材料的抗渗性主要决定于材料的密实度和孔隙特征. ……………………( )
28.菱苦土的主要成分是氢氧化镁. ……………………………………………( )
29.硅酸盐水泥中石膏的掺量大小与水泥细度有关. …………………………( )
30.普通水泥的细度不合格时,水泥为废品. ……………………………………( )
31.塑料的基本组成为为树脂. ……………………………………………………… ( )
32.碳化会使混凝土的碱度降低. …………………………………………………… ( )
33.浓度相同时,硫酸镁对硅酸盐水泥石的腐蚀比氯化镁更严重. ………………… ( )
34.提高水泥石的密实度,可以提高抗腐蚀能力. …………………………………… ( )
35.普通混凝土的用水量增大,混凝土的干缩增大. ………………………………… ( )
36.压碎指标越大,则石子的强度越大. ……………………………………………… ( )
37.炎热地区屋面防水用的沥青胶可以用10号沥青配制. ………………………… ( )
38.新建的房屋感觉会冷些,尤其是在冬天. ………………………………………… ( )
39.钢材的δ5=δ10. …………………………………………………………………… ( )
40.冷拉可以提高钢的抗拉强度. …………………………………………… ( )
41.承受冲击与振动荷载作用的结构需选择韧性材料. ……………………………… ( )
42.同树种的木材,夏材率越高的,强度越高.………………………………………… ( )
43.萘系减水剂宜单独用于炎热夏季施工的高强泵送混凝土. ……………………… ( )
44.因为硅酸盐水泥石中含有氢氧化钙,因此,其耐水性较差. ……………………… ( )
45.低合金钢比碳素结构钢更适合于高层及大跨度结构. …………………………… ( )
三. 单选题
1.某一材料的下列指标中为常数的是( )。
A 密度 B 表观密度(容重) C 导热系数 D 强度
2.评价材料抵抗水的破坏能力的指标是( )。
A.抗渗等级 B.渗透系数 C.软化系数 D.抗冻等级
3. 炎热夏季大体积混凝土施工时,必须加入的外加剂是( )。
A.速凝剂 B.缓凝剂 C.CaSO4 D.引气剂
4.下列材料中可用作承重结构的为( )。
A 加气混凝土 B 塑料 C 石膏板 D 轻骨料混凝土
5.烧结普通砖在墙体中广泛应用，主要是由于其具有下述除( )外的各性能特点。A 一定的强度 B 高强 C 耐久性较好 D 隔热性较好
6. 石灰熟化过程中的陈伏是为了( )。
A.利于结晶 B.蒸发多余水分 C.消除过火石灰的危害 D.降低发热量
7.硅酸盐水泥石耐热性差，主要是因为水泥石中含有较多的( )。
A 水化铝酸钙 B 水化铁酸钙 C 氢氧化钙 D 水化硅酸钙
8.7.砌筑砂浆的分层度为( )mm时，该砂浆的保水性和硬化后性能均较好。
A.0-10 B.10-20 C.30-50 D.60-80
9.对混凝土早期强度提高作用最大的外加剂为( )。
A M剂 B 硫酸钠 C NaNO3 D 引气剂
10.砂浆的流动性指标为( )。
A 坍落度 B 分层度 C 沉入度 D 维勃稠度
11.干燥环境中有抗裂要求的混凝土宜选择的水泥是( )。
A.矿渣水泥 B. 普通水泥 C. 粉煤灰水泥 D.火山灰水泥
12.现场拌制混凝土，发现粘聚性不好时最可行的改善措施为( )
A 适当加大砂率 B 加水泥浆(W/C不变) C 加大水泥用量 D 加CaSO4
13.测试混凝土静力受压弹性模量时标准试件的尺寸为( )。
A 150×150×150mm B 40×40×160mm C 70.7×70.7×70.7mm D 150×150×300mm
14.用于吸水基底的砂浆强度,主要决定于( )。
A.石灰膏用量 B.水泥用量和水泥强度 C.水泥强度和水灰比 D.砂的强度
15.砂浆保水性的改善可以采用( )的办法。
A 增加水泥用量 B 减少单位用水量 C 加入生石灰 D 加入粉煤灰
16.已知混凝土的砂石比为0.54，则砂率为( )。
A 0.35 B 0.30 C 0.54 D 1.86
17.下列水泥中，和易性最好的是( )。
A 硅酸盐水泥 B 粉煤灰水泥 C 矿渣水泥 D 火山灰水泥
18.过共析钢在常温下的晶体组织主要为( )。
A 铁素体 B 珠光体 C 渗碳体 D 奥氏体
19. 检验水泥中f-CaO是否过量常是通过( )。
A 压蒸法 B 长期温水中 C 沸煮法 D 水解法
20.工程中适用的木材主要是树木的( )。
A 树根 B 树冠 C 树干 D 树皮
21.石油沥青的粘性是以( )表示的。
A 针入度 B 延度 C 软化点 D 溶解度
22.加气砼所采用的加气剂多为( )。
A 松香胶泡沫剂 B 磨细铝粉 C 氯化胺 D 动物血加苛性钠
23.下列碳素结构钢中含碳量最高的是( )。
A.Q235-AF B.Q215 C.Q255 D.Q275
24.石膏制品的特性中正确的为( )。
A 耐水性差 B 耐火性差 C 凝结硬化慢 D 强度高
25.下列钢材中，塑性及可焊性均最好的为( )。
A Q215 B Q275 C Q235 D Q255
26.用于炎热地区屋面防水的沥青胶宜采用( )配制。
A 10号石油沥青 B 60号石油沥青 C 100号石油沥青 D 软煤沥青
27.低温焊接钢结构宜选用的钢材为( )。
A Q195 B Q235-AF C Q235-D D Q235-B
28.材料抗渗性的指标为( )。
A 软化系数 B 渗透系数 C 抗渗指标 D 吸水率
29.下列材料中可用于配制耐热混凝土(900℃)的是( )。
A 矿渣水泥 B 硅酸盐水泥 C 普通水泥 D 高铝水泥
30.高铝水泥在20-30℃时的主要水化产物是( )。
A CAH10 B C2AH8 C Ca(OH)2 D C3AH6
31. 高铝水泥严禁用于( )
A 蒸养混凝土 B 冬季施工 C 紧急抢修工程 D 有严重硫酸盐腐蚀的工程
32.冬季混凝土施工时宜优先考虑的外加剂为( )。
A 缓凝剂 B 早强剂 C 防冻剂 D 速凝剂
33.有抗冻要求的混凝土施工时宜选择的外加剂为( )。
A 缓凝剂 B 阻锈剂 C 引气剂 D 速凝剂
34.表示砂浆流动性的指标为( )。
A 坍落度 B 分层度 C 沉入度 D 维勃稠度
35.表示干硬性混凝土流动性的指标为( )。
A 坍落度 B 分层度 C 沉入度 D 维勃稠度
36.欲增大混凝土拌合物的流动性，下列措施中最有效的为( )
A 适当加大砂率 B 加水泥浆(W/C不变) C 加大水泥用量 D 加减水剂
37.对混凝土有利的变形为( )。
A 徐变 B 干缩 C 湿涨 D 温度变形
38. 地上水塔工程宜选用( )
A 火山灰水泥 B 矿渣水泥 C 普通水泥 D 粉煤灰水泥
39.为减小石灰硬化过程中的收缩，可以( )。
A 加大用水量 B 减少单位用水量 C 加入麻刀、纸筋 D 加入水泥
40. 具有调节室内湿度功能的材料为( )
A 石膏 B 石灰 C 膨胀水泥 D 水玻璃
41.已知混凝土的砂率为0.35，则砂石比为( )。
A 0.35 B 0.54 C 0.89 D 1.86
42.下列水泥中，耐磨性最好的是( )。
A 硅酸盐水泥 B 粉煤灰水泥 C 矿渣水泥 D 火山灰水泥
43.预应力混凝土中不宜使用的外加剂为( )
A M剂 B 硫酸钠 C NaNO3 D SM剂
44.共析钢在常温下的晶体组织为( )。
A 铁素体和珠光体 B 珠光体 C 珠光体和渗碳体 D 奥氏体
45. 可造成木材腐朽的真菌为( )。
A 霉菌 B 腐朽菌 C 变色菌 D 白蚁
四.问答题
1.矿渣水泥,普通水泥及快硬硅酸盐水泥中石膏的作用是什么?
2.影响硅酸盐水泥凝结硬化(或凝结时间)的因素有哪些?
3.为什么生产硅酸盐水泥时掺入的适量石膏不会引起水泥的体积安定性不良，而硅酸盐水泥石处在硫酸盐溶液中时则会造成腐蚀?
4. 什么是混凝土的碱——骨料反应?它对混凝土有什么危害?
5.对普通砼的要求有哪些?
6.什么是砼的和易性，其影响因素有哪些?
7.什么是砼的固定用水量法则?
8.改善砼粘聚性、保水性的措施有哪些?
9.什么是砼的立方体抗压强度标准值?
10.普通水泥混凝土为什么有着广泛的应用?
11.试述普通混凝土四种组成材料的作用。
12.碳素结构钢的含碳量,晶体组织与其性能间的关系.
13.影响木材强度的因素有哪些?规律怎样?
14.石膏制品有哪些特点?
15.石灰具有哪些特点?
16.生产水泥时掺石膏的目的是什么?其掺量大小受何因素影响?
17.简述混凝土中掺减水剂的技术经济效果.
18. 影响混凝土强度测试值的因素。
五、计算题(每题10分,共30分)
1.已知某材料的密度为2.50g/cm3, 视密度为2.20g/cm3, 表观密度为2.00g/cm3 。试求该材料的孔隙率、开口孔隙率和闭口孔隙率。
1.解:孔隙率P=(1-2/2.5)×100%=20%
开口孔隙率P开=(1-2/2.2)×100%
闭口孔隙率 P闭=P-P开
2. 已知砼的施工配合比为1:2.40:4.40:0.45，且实测混凝土拌合物的表观密度为2400kg/m3.现场砂的含水率为2.5%，石子的含水率为1%。试计算其实验室配合比。(以1m3混凝土中各材料的用量表示，准至1kg)
2.解:mc=1×2400/(1+2.4+4.4+0.45)
ms=2.4mc/(1+2.5%)
mg=4.4mc/(1+1%)
mw=0.45mc+2.5%ms+1%mg
3.欲配制C30混凝土，要求强度保证率95%，则混凝土的配制强度为多少?
若采用普通水泥,卵石来配制,试求混凝土的水灰比.
已知:水泥实际强度为48MPa,A=0.46,B=0.07
4.某材料的密度为2.68g/cm3，表观密度为2.34 g/cm3，720克绝干的该材料浸水饱和后擦干表面并测得质量为740克。求该材料的孔隙率、质量吸水率、体积吸水率、开口孔隙率、闭口孔隙率和视密度(近似密度)。(假定开口孔全可充满水)
5.已知混凝土的实验室配合比为1:2.10:4.20:0.60,且水泥用量为300Kg/m3混凝土。若施工现场砂的含水率为3%,石子的含水率为1%,搅拌机的出料容量为800升.求混凝土的表观密度及每次搅拌的投料量。
6.取某岩石加工成10cm×10cm×10cm试件,测得其自然状态、饱水面干和绝干状态下的质量分别为2658kg、2660kg和2650kg,已知其密度为2.70 g/cm3 ，求该岩石的干燥表观密度、孔隙率、质量吸水率、体积吸水率和自然状态下的含水率.
6.解:干燥表观密度=2650/(10×10×10)=2.65 g/cm3
孔隙率=(1-2.65/2.70)×100%
质量吸水率=(2660-2650)/2650
体积吸水率=(2660-2650)/ (10×10×10)
含水率=(2658-2650)/2650
7.混凝土的设计强度等级为C25，要求保证率95%，当以碎石、42.5普通水泥、河砂配制混凝土时，若实测混凝土7 d抗压强度为20MPa，则混凝土的实际水灰比为多少?能否达到设计强度的要求?(A=0.48,B=0.33,水泥实际强度为43MPa)
8. 已知混凝土试拌调整合格后各材料用量为：水泥5.72kg，砂子9.0kg，石子为18.4kg，水为4.3kg。并测得拌合物表观密度为2400kg/m3，试求其基准配合比(以1m3混凝土中各材料用量表示)。
若采用实测强度为45MPa的普通水泥，河砂,卵石来配制,试估算该混凝土的28天强度(A=0.46，B=0.07)。
9.混凝土的初步配合比为1:2.10:4.20:0.60,在试拌调整时增加了10%的水泥浆后和易性合格,求其基准配合比.
《建筑材料》试题2
一、填空题：
1.某钢材牌号为Q235-AF，则该钢材属于______结构钢，其中F表示的意义为______。
2.钢材的______能表征钢结构的安全可靠程度，其值越______，安全可靠性越好。
3.当采用连续型密级配矿质混合料配制沥青混合料时，形成______结构类型，该结构类型的沥青混合料内摩擦角 较______。
4.道路面层的上层用沥青混合料应采用稠度较______的石油沥青，渠化交通道路用沥青混合料应采用稠度较____小____的石油沥青。
5.混凝土工程中采用间断级配骨料时，其堆积空隙率较______，用来配制砼时应选用较____砂率。
6.沥青的组分中，______决定石油沥青的流动性，______决定沥青的高温稳定性。
7.沥青延度实验时，标准试验条件为温度T=______oC，拉伸速度V=______。
8.水泥石易受腐蚀的根源是其中含有易受腐蚀的______和______水化产物。
9.生产硅酸盐水泥时掺入适量石膏的目的是起______作用，但当掺量过多时，易导致水泥的______(性能)不合格。
10.欲制得低热水泥，应限制硅酸盐水泥熟料中______和C3S的含量，也可采用______措施来达到降低水化热的目的。
11.同种材料的孔隙率愈______，材料的强度愈高;当材料的孔隙率一定时，______孔隙愈多，材料的绝热性愈好。
12.材料耐水性的强弱可以用______系数表示，材料耐水性越差，该值越______。
13.建筑石膏的化学成分是____，其凝结硬化速度____，硬化时体积_____，硬化后孔隙率____大____。
14.水泥中游离CaO和游离MgO含量过多，对水泥产生体积安定性不良的基本原因是由于____在____，安定性不合格的水泥作______处理。
15.矿渣硅酸盐水泥的水化分两步进行，第一 步是____水化，生成的_____作用，然后第二步再_____。
16.某工程采购一批烧结普通砖，露天放置一段时间后，发现大量砖块开始自动碎裂，这种现象称为
______，其原因是由于原材料中存在______成分所引起的
17.材料的吸水性大小用______表示，吸湿性大小用______表示。
18.引起硅酸盐水泥体积安定性不良的原因是_____、游离MgO及_____它们相应地可以分别采用_____法、______法及长期观测进行检验。
19.高铝水泥的特性是______，因此高铝水泥不能用于______结构。
20.当混凝土拌合物出现粘聚性尚好、坍落度太大时，应在保持____不变的情况下，适当地增加_____用量。
21.量取10L气干状态的卵石，称重为14.5kg;又取500g烘干的该卵石，放入装有500mL水的量筒中，静置24h后，水面升高为685mL.则该卵石的堆积密度为____，表观密度为_____，空隙率为_____。
22.大理岩由______岩和______岩变质而成，其特点是______不大，易于______加工，富有______性。
23.普通混凝土中粗骨料最大粒径的限止条件为______，______，______。
24.普通混凝土配合比按体积法计算的理论是：混凝土的_______等于_______、_______、________、______体积和______之和。
25.砂浆和易性包括______和______两方面的含义。
26.建筑工程上使用的绝热材料一般要求其热导率不大于______W/(mK)，吸声材料一般要求其平均吸声系数大于______。
27.砼拌合物的和易性包括流动性、______和______三方面含义。
28.与牌号为30甲的石油沥青相比，牌号为100甲的石油沥青延度较______，软化点较______。
29.建筑石膏凝结硬化的速度较______，凝固后体积将发生______。
30.砌筑烧结多孔砖砌体时所用砂浆的强度主要取决于______。
二、选择题：
1.钢筋经冷拉和时效处理后，其性能的变化中，以下何种说法是不正确的? [ ]
A.屈服强度提高 B.抗拉强度提高 C.断后伸长率减小 D.冲击吸收功增大
2.提高沥青混合料路面的抗滑性，要特别注意沥青混合料中的 [ ]
A.沥青用量 B.沥青稠度 C.粗集料的耐磨光性能 D.集料的化学性能
3.为获得具有较大内摩擦角的沥青混合料，须采用( )集料。 [ ]
A.中粒式 B.粗粒式 C.细粒式 D.相同粒径
4.普通混凝土抗压强度测定时，若采用100mm的立方体试件，试验结果应乘以尺寸换算系数 [ ]
A.0.90 B.0.95 C.1.00 D.1.05
5.压碎指标是用来表征( )强度的指标。 [ ]
A.混凝土 B.空心砖 C.粗骨料 D.细骨料
6.沥青的针入度指数可作为沥青胶体结构的评价标准，当PI值在( )区间时，其胶体结
构属溶--凝胶型。 [ ]
A.<-2.0 2="" 3="" d.="">+2.0
7.如果水泥初凝时间测试值不符合国家标准，则按( )处理。 [ ]
A.合格品 B.不合格品 C.废品
8.某构件截面最小尺寸为240mm，钢筋间净距为45mm，宜选用粒径( )mm的石子。 [ ]
A.5~10 B.5~31.5 C.5~40 D.5~60
9.混凝土配合比设计的三个主要技术参数是( )。 [ ]
A.单方用水量、水泥用量、砂率 B.水灰比、水泥用量、砂率
C.单方用水量、水灰比、砂率 D.水泥强度、水灰比、砂率
10.坍落度是表示塑性混凝土( )的指标。 [ ]
A.流动性 B.粘聚性 C.保水性 D.软化点
11.维勃稠度法测定混凝土拌合物流动性时，其值越大表示混凝土的 [ ]
A.流动性越大 B.流动性越小 C.粘聚性越好 D.保水性越差
12.用于吸声的材料，要求其具有( )孔隙的多孔结构材料，吸声效果最好。 [ ]
A.大孔 B.内部连通而表面封死
C.封闭小孔 D.开口细孔
13.吊车梁和桥梁用钢，要注意选用( )性较大的钢材。 [ ]
A.塑性 B.韧性 C.脆性 D.弹性
14.随着石油沥青组分中的油分含量增加，其( )降低。 [ ]
A.稠度 B.针入度 C.感温性 D.延性
15.沥青的感温性大小，常用( )来表示。 [ ]
A.针入度指数 B.软化点 C.针入度 D.闪点
16.为了获得具有较大内摩擦角的沥青混合料，须采用( )集料。 [ ]
A.中粒式 B.粗粒式 C.细粒式 D.相同粒径
17.设计混凝土配合比时，确定水灰比的原则是按满足( )而定。 [ ]
A.混凝土强度 B.最大水灰比限值 C.混凝土强度和耐久性 D.最小水泥用量
18.冬季施工现浇钢筋混凝土工程，宜选用( )水泥。 [ ]
A.矿渣 B.普通 C.高铝 D.粉煤灰
19.( )浆体在凝结硬化过程中，其体积发生微小膨胀。 [ ]
A.石灰 B.石膏 C.菱苦土 D.水玻璃
20.大体积混凝土施工应选用 [ ]
A.粉煤灰水泥 B.硅酸盐水泥 C.普通水泥 D.快硬硅酸盐水泥
21.硅酸盐水泥硬化水泥石，长期处在硫酸盐浓度较低的环境水中，将导致膨胀开裂，这是由
于反应生成了( )所致。 [ ]
A.CaSO4 B.CaSO4 2H2O
C.3CaO Al2O3 CaSO4 31H2O D.CaO Al2O3 3CaSO4 11H2O
22.普通混凝土棱柱体积强度fc与立方体强度fcu两者数值的关系是 [ ]
A.fc=fcu B.fc≈fcu C.fc>fcu D.fc
23.混凝土配合比设计的三个主要技术参数是 [ ]
A.单方用水量 水泥用量 砂率 B.水灰比 水泥用量 砂率
C.单方用水量 水灰比 砂率 D.水泥强度 水灰比 砂率
24.普通混凝土的强度等级是以具有95%保证率的( )天立方体抗压强度代表值来确定的。 [ ]
A.3、7、28 B.3、28 C.7、2 D.28
25.根据有关的规定，沥青防水材料不宜用于 [ ]
A.Ⅲ级屋面防水 B.Ⅱ级屋面防水 C.临时性建筑防水 D.公共建筑防水
26.严寒地区的露天焊接钢结构，应优先选用下列钢材中的( )钢。 [ ]
A.Q275—B°F B.Q235—C C.Q275 D.Q235—A°F
27.下列材料中绝热性能最好的是( )材料。 [ ]
A.泡沫塑料 B.泡沫混凝土 C.泡沫玻璃 D.中空玻璃
28.建筑工程中常用的PVC塑料是指 [ ]
A.聚乙烯塑料 B.聚氯乙稀塑料 C.酚醛塑料 D.聚苯乙烯塑料
29.普通混凝土棱柱体积强度fc与立方体强度fcu两者数值的关系是 [ ]
A.fc=fcu B.fc≈fcu C.fc>fcu D.fc
三、简答题：
1.何谓混凝土徐变，考虑徐变在结构工程中的意义。
2.简述影响沥青混合料耐久性的诸因素。
3.简述下列措施的技术经济意义。
(1)在硅酸盐水泥熟料中掺混合材料
(2)拌制混凝土掺减水剂
(3)在水泥砂浆中掺粉煤灰
(4)在沥青混合料中掺入一定量矿粉
4.在常温短时间荷载下与高温长时间荷载下，沥青的劲度模量有何差别?
5.如何鉴别煤沥青和石油沥青。
6.砂子标准筛分曲线图中的1区、2区、3区说明什么问题，三个区以外的区域又说明什么，配制混凝土时，选用哪个区的砂比较好些?
7.影响材料强度测试结果的试验条件有哪些?
8.活性材料产生水硬性的条件是什么?
9.材料的.强度与强度等级的关系如何?
10.何谓活性混合材料和非活性混合材料?它们加入硅酸盐水泥中各起什么作用?硅酸盐水泥常掺入哪几种活性混合材料?
11.简述混凝土流动性、粘聚性和保水性概念以及三者之间的相互关系?
12.钢材的冲击韧性的定义及表示方法?影响因素?
四、计算题：
1.混凝土经试配调整后，得配合比为1：2.20：4.40，W/C=0.60，已知 。试算1立方米混凝土各材料的用量。
2.从进货的一批钢筋中抽样，并截取一根钢筋做拉伸试验，测得如下结果：屈服下限荷载为42.4kN;抗拉极限为62.0KN，钢筋公称直径为12mm，标距为60mm，拉断时长度为71.1mm，试计算它们的屈服强度、极限强度和伸长率。
3.破碎的岩石试样经完全干燥后，它的质量为482g。将它置入盛有水的量筒中，经长时间后(吸水饱和)，量筒的水面由原452cm3刻度上升至630cm3刻度。取出该石子试样，擦干表面后称得其质量为487g。试求该岩石的开口孔隙率、表观密度、吸水率各为多少?
4.干砂500g，其筛分结果如下：筛孔尺寸(mm) 5.0 2.5 1.25 0.63 0.315 0.16<0.16 ;
筛余量(g) 22.5 52.5 102.4 122.6 102.3 72.7 25.0 ;
求细度模数，并判定其为何种砂。
5.今有软化点分别为95℃和25℃的两种石油沥青，某工程的屋面防水要求使用软化点为75℃的石油沥青，问应如何配制?
6.试验室对某施工单位的水泥来样进行强度测试，测得28d的抗压荷载分别为90KN、92KN、87KN、83kN、91KN、70KN，另假定测得该水泥的3d抗折和抗压强度以及28d抗折强度能满足32.5#、42.5#和52.5#水泥的强度要求，试评定该水泥的强度标号。
《建筑材料》试题3
一、单选题【每题3分，共30分）
1．-般来说，普遍性目标取向适合于作为( )的教学目标来使用。特别是作为终极性
目标来使用。而如果是其它层次的教学目标，则不适合于采取这种取向。
A．中间层次 B．具体层次 C．低层次 D．高层次
2．( )，教学媒体的应用方式灵活多变；既可以用于学校的教学活动，又可以用于学校
的教育教学管理，适用范围非常广泛，将大大改进学校教学条件和学习环境，推动学校教育改
革和素质教育的进行。
A．从微观上看 B．从中观上看C．从宏观上看 D．从性质上看
3．( )是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策，它涉及动机激发技
术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。
A．宏观策略 B．管理策略C．传递策略 D．组织策略
4．教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科
学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。这是( )。
A．设计学习活动的行为主义原则 B．设计学习活动的信息加工观点
C．设计学习活动的建构主义观点 D．设计学习活动的情境认知观点
5．按照美国学者艾斯纳(E．W．Eisner)的观点，解决问题的目标是( )。
A．不能预先规定的 B．特定行为的 C．预先规定的 D．开放性的
6．媒体有两层含义，一是指( )，二是指存贮和加工、传递信息的实体。
A．信息源与信息的接收者之间的中介物 B．承载信息所使用的符号系统
C．多媒体化、网络化和智能化 D．现代教学媒体的运用形式
7．在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为( )领域。
A．认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个
B．认知领域、情感领域和动作技能领域3个
C．认知领域、情感领域和行为领域这3个 7
D．认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
8．为了把一个任务迁移到另一个任务，学生需要对技能迁移进行练习。如果学生从来就
没有练习技能迁移的机会，就不能期望他们能在测试环境中达到要求。这是
( )。
A．设计学习活动的信息加工观点 B．设计学习活动的行为主义原则
C．设计学习活动的建构主义观点 D．设计学习活动的情境认知观点
9．( )认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教
材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产
物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。
A．情境认知理论 B．建构主义理论 C．信息加工理论 D．行为主义理论
10.“发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，
发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生
进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是( )。
A．20世纪70年代以后的现代评价的基本思想 B．19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想
C．20世纪30年代-50年代评价的基本思想 D．20世纪50-70年代评价的基本思想
二、判断题（每题3分，共30分）
11．单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元
教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
( )
A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误
12．教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。( )
A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误
13.由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教
学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误
14．教学目标的来源主要的有三个方面：学习者的需要和兴趣；当代社会生活的需要；教
育思想的发展。( )
A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误
15.从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道
德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。
( )
A．完全正确B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误
16．幻灯、投影教学的设计模式有书写法、图片法、实物投影法、声画教学法。( )
A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误
17．教学活动设计过程的一般模式由4部分内容组成：前期分析、目标、策略和评价。 ( )
A．完全正确B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误
18．教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、
教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学媒体。
( ． )
A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误
19.讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观
念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。( )
A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误
20.选择教学媒体的经验方法主要有：问题表、矩阵选择表、流程图、经验之塔模型和算法
型5种。( )
A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误
三、简答题（每小题10分，共20分）
21.在教学设计中选择运用问题探究式教学法时，有哪些要求？
22．情境性学习方式有哪些特点？
四、实践题（20分）
23.依据教材的观点和结合个人教学实践，谈谈你对教学最优化思想的理解。中央广播电视大学20xx-20xx学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 教学设计 试题答案及评分标准
（供参考）
一、单选题（每题3分，共30分）
1．D 2．B 3．B 4．A 5．A
6．B 7．A 8．B 9．A 10．A
二、判断题（每题3分，共30分）
11．A 12．D 13．A14.D 15．A
16．C 17．A 18．A 19．A 20．A
三、筒答题I每题10分，共20分）
21．(1)教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。
(2)要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生
实际已有的和
可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题（课题）与过程。
(3)有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动。
(4)教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍，启发和引导学生积极的联
想、分析、研究、促进学生思维的不断深化。
22.第一，学习的任务情境应与真实情境相类似，以解决学生在现实生活中遇到的问题为
目标。学习的内容要选择真实性任务。
第二，教学的过程与真实的问题解决过程相类似，所需要的工具、资料往往隐含于情境当
中，教师展示出与现实中专家解决问题相类似的探索过程，提供解决问题的范式，并指导学生
的探索。
第三，采用与学习过程相一致的情境化的评价，用学习中对具体问题的解决过程本身反映
学习的效果。
四、实践题（20分）
23.教学过程设计的最优化，是运用系统论的方法、整体性的观点来研究和设计教学过
程，目的是有效地提高教学效率和教学质量。（2分）
前苏联教育家巴班斯基最早提出教学过程最优化思想和理论。他认为：“为了顺利地达到
科学地组织教学的目的，非常重要的是以教学过程最优化原则来充实现有的原则体系。这条
原则要求从若干可行的教学过程方案中，有意识地选择出这样一种方案，在该条件下，这种方
案能够保证在完成学生的教养、教育和发展任务方面，可能取得最高效率，而且使教师和学生
《建筑材料》试题4
一、单选题(共5道试题,共30分)
1.钢材在常温条件下,承受弯曲变形而不破裂的能力被称为钢材的()性能。
A.冷弯
B.可焊
C.冷脆
D.冲击
2.实心砖指无孔洞或孔洞率小于()的砖。
A.20%
B.25%
C.30%
D.35%
3.对于烧结砖,一等品的标准为不出现()泛霜。
A.轻微
B.中等
C.严重
D.以上选项均不正确
4.中、高碳钢没有明显的屈服点,通常以残余变形为原长()时的应力为屈服强度,称为条件屈服。
A.0.1%
B.0.2%
C.0.4
D.1%
5.在钢材中加入磷,可提高钢材的()。
A.冷脆性
B.塑性
C.韧性
D.可焊性
二、多选题(共2道试题,共18分)
1.可作为烧结砖原材料的有()。
A.黏土
B.页岩
C.粉煤灰
D.煤矸石
2.下列选项中,属于蒸压加气混凝土砌块特性的有()。
A.轻质多孔
B.保温性能好
C.隔热性能好
D.隔声能力好
三、判断题(共13道试题,共52分)
1.烧结多孔砖的生产工艺与烧结普通砖基本相同。
A.对
B.错
2.冷弯性能不合格的钢筋,表示其塑性较差。
A.对
B.错
3.拌和砂浆用水与混凝土的要求相同,不得使用未经试验鉴定的污水。
A.对
B.错
4.砂浆的流动性用分层度表示,分层度大,表明砂浆分层离析现象严重,流动性差。
A.对
B.错
5.抹面砂浆通常分两层或三层进行施工,各层成分不同,但稠度相同。
A.对
B.错
6.钢筋的屈强比是指钢筋屈服强度与抗压强度的比值。
A.对
B.错
7.极限抗拉强度是确定钢结构容许应力的主要依据。
A.对
B.错
8.对于钢筋混凝土结构,保证钢筋有足够的保护层是防止钢筋锈蚀的措施之一。
A.对
B.错
9.石膏砌块可用于多层建筑的承重墙。
A.对
B.错
10.用于不吸水密实基底上的砂浆,砂浆强度会受到水灰比的影响。
A.对
B.错
11.对钢材进行冷加工会降低钢材的强度,但可以提高其塑性。
A.对
B.错
12.断面收缩率是表示钢材弹性的指标之一。
A.对
B.错
13.设计承受反复荷载作用,且需要进行疲劳验算的结构时,应该了解所用钢材的疲劳强度。
A.对
B.错
《建筑材料》试题5
1.施工单位的项目负责人应当由取得相应(C)的人员担任。
A.技术职称
B.工作年限
C.执业资格
D.行政职务
2.施工单位采购、租赁的安全防护用品、机械设备、施工机具及配件，应当在进入施工现场前进行(C)。
A.清点数量
B.定期检查
C.查验
D.验收
3.施工现场的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件必须由(D专人)管理，定期进行检查、维修、保养，建立相应的资料档案，并按照国家有关规定及时报废。
A.项目部
B.作业班组
C.操作人员
D.专人
4.分包单位使用承租的机械设备和施工机具及配件的，进行验收时，可不参加的是(C)。
A.总承包
B.分包
C.业主
D.出租单位
5.县级以上人民政府在履行安全监督检查职责时，有权(D)。
A.更换施工单位
B.制定施工人员
C.撤换分包单位
D.进入现场检查
6.下列哪个不是事故处理的原则(A)。
A.安全第一、预防为主的原则
B."四不放过"原则
C.公正、公开的原则
D.实事求是、尊重科学的原则
7.(A)不属于生产经营单位主要负责人安全生产教育培训的内容。
A.工商保险的政策、法律、法规
B.安全生产管理知识和方法
C.国家有关安全生产的方针、政策
D.典型事故案例分析
8.安全管理的核心内容是(B)。
A.制定安全技术方案
B.建立和维持安全控制系统
C.增加安全投入
D.加强内部沟通
9.安全计划的目的是(D)。
A.风险辨识
B.建立组织机构
C.共享安全知识和经验
D.明确进行有效的风险控制所必需的资源
10.20xx年，我国建筑业从业人员中，农民工约占(D)。
A.50%
B.60%
C.70%
D.80%
11.施工单位应当在施工现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯井口、孔洞口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存在处等危险部位，设置明显的(D)。
A.安全提示标志 B.安全宣传标志 C.安全指示标志 D.安全警告标志
12.对脚手架工程、施工用电、基坑支护、模板工程、起重吊装作业、塔吊、物料提升机及其他垂直运输设备等专业性较强的项目，要单独编制(C)。
A.冬期施工安全技术措施 B.雨期施工安全技术措施 C.专项安全施工组织设计 D.夜间施工安全技术措施
13.(C)每天要多班组工人进行施工要求、作业环境的安全交底。
A.施工员 B.全体职工 C.班组长 D.监理工程师
14.安全技术交底应有书面材料，有(C)。
A.双方的签字 B.交底日期 C.A和B D.安全员签字和交底日期
15.实行施工总承包的，由总承包单位统一组织编制建设工程生产安全事故应急救援预案，工程总承包单位和分承包单位按照应急救援预案，(D)。
A.由总包单位承包单位和分包单位联合建立应急救援组织或者配备应急救援人员
B.由总包单位统一建立应急救援组织或者配备应急救援人员
C.由总包单位建立应急救援组织或者配备应急救援人员(分包单位只承担相关费用)
D.各自建立应急救援组织或者配备应急救援人员
16.实行工程总承包的，总承包单位依法将建筑工程分包给其它单位的，总承包单位与分包单位应当在分包合同中明确安全防护、文明施工措施费用由(C)统一管理。
A.建设单位 B.监理单位 C.总承包单位 D.分包单位
17.安全生产教育和培训范围是(C)。
A.本企业的职工 B.分包单位的职工 C.本企业的职工与分包单位的职工 D.有违章作业记录的职工
18.通过对一些典型事故进行原因分析、事故教训及预防事故发生所采取的措施来教育职工，这种教育形式属于(C)。
A.安全知识教育 B.安全法制教育 C.事故案例教育 D.违章守纪、自我保护能力教育
19.在施工现场，(A)是施工项目安全生产的第一责任者。
A.项目经理 B.施工员 C.专职安全生产管理人员 D.企业法定代表人
20.三级安全教育是指(B)这三级。 三级安全教育：公司、项目、班组
A.企业法定代表人、项目负责人、班组长 B.公司、项目、班组
C.公司、承包单位、分包单位 D.建设单位、施工单位、监理单位
2 1.从业人员经过安全教育培训，了解岗位操作规程，但未遵守而造成事故的，行为人应负(D直接)责任，有关负责人应负(D管理)责任。
A.直接 间接
B.直接 领导
C.间接 管理
D.直接 管理
22.关于安全施工技术交底，下面说法正确的是(A)。
A.施工单位负责项目管理的技术人员向施工作业人员的交底
B.专职安全生产管理人员向施工作业人员交底
C.施工单位负责项目管理的技术人员向专职安全生产管理人员交底
D.施工作业人员向施工单位负责人交底
23.施工单位的安全生产费用不应该用于(D)。
A.购买施工安全防护用具
B.安全设施的更新
C.安全施工措施的落实
D.职工安全事故的赔偿
24.设计深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案，施工单位还应当(B)。
A.重新测算安全验算结果
B.组织专家进行论证、审查
C.附监理工程师名单
D.附安全预算
25.建设工程施工前，施工单位负责项目管理的技术人员应当对有关安全施工的技术要求向施工作业班组、作业人员作出详细说明，并由(双方A)签字确认。
《建筑材料》试题6
1．心理学家斯腾伯格认为，人的认知结构由元成分、操作成分和信息获得成分；3种成分组成，这3种成分相互依存、相互联系，推动认知水平的不断提高。( )
A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误
2．教学设计模式具有3方面的功能：
(1)教学设计模式可以为教学设计的实践提供直接的指导
(2)教学设计模式可以为教学设计的理论研究提供资料、素材
(3)教学设计模式可以为教学实践活动提供指导( )
A．完全正确 B．完全错误
C无错误，但不完备 D．部分错误
3．多媒体教学设计的整合工作采用组成课堂教学系统的教师活动、学生活动、教学内容及教学资源（或学习资源）4要素进行方案分析、评价和组合。( )
A．完全正确 B．完全错误
C．无错误，但不完备 D．部分错误
4．威斯顿和格兰顿在他们的《教学方法的分类及各类方法的特征》一文中，根据教师与学生交流的媒介和手段，把教学方法分为四大类：教师中心的方法，相互作用的方法，个体化的方法，实践的方法。( )
A．完全正确 ， B．完全错误
C．无错误，但不完备 D．部分错误
5．目前，网络课程的教学设计主要采用五种教学模式：讲授式、个别辅导式、讨论式、探索和协作式。( )
A．完全正确 B．完全错误
C．无错误，但不完备 D．部分错误
6．按照布卢姆的教育目标分类学，综合是指在某些特定的和具体的情境里使用抽象概念、原理。( )
A．完全正确 B．完全错误
C．无错误，但不完备 D．部分错误
7．美国学者艾斯纳(E.W．Eisner)认为，在课程与教学设计及评价中，应该包括行为目标、提出问题的目标和表现性目标这三种类型的目标。( )
A.完全正确 B．完全错误
C．无错误，但不完备 D．部分错误
8．教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题；同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个动态的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。( )
A．完全正确 B．完全错误
C无错误，但不完备 D．部分错误
9．教师是学校教学活动的主导者，同时也是教育教学过程的特殊媒体。( )
A.完全正确 B．完全错误
C．无错误，但不完备 D．部分错误
10．教学策略可以分成三种分策略：组织策略、宣传策略和管理策略。( )
A.完全正确 B．完全错误
C．无错误，但
电大教学设计试题
不完备 D．部分错误
二、简答题（每小题10分，共20分）
1．行为目标有哪些优点和缺点？
2．瑞奇总结归纳教学设计模式的6个要素分别是什么？
三、单选题（每题3分，共30分）
1．( )是对信息传递给学生的方式所做出的决策，对教学媒体的选择有较强的指导 作用。
A．传递策略 B．组织策略
C．管理策略 D．微观策略
2．对每一类的学习，要识别出导向学习的有效条件，其公式是：要得到X的学习结果，就要提供或安排Y的条件。这是( )。
A．设计学习活动的行为主义原则
B．设计学习活动的信息加工观点
C．设计学习活动的建构主义观点
D．设计学习活动的情境认知观点
3．( )指教育评价的第三个时期。即20世纪50-70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。
A．“心理测验时期”
B．“目标中心时期”
C．“标准研制时期”
D．“结果认同时期”
4．一位心理学家认为，在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下，没有必要推迟学习活动，对于那些学习动机不强的学习者来说，最好的办法就是通过有效的教学，使他们尝到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是( )。
A．奥苏伯尔 B．加涅
C．梅里尔 D．皮亚杰
5．依据教材中的观点，教学系统在运行过程中具有比较明确的( )特点。
A．组织性、高效性、先进性 B．目的性、可控性、适应性
C．目的性、高效性、可控性 D．可控性、灵活性、适应性’
6．在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，行为领域包括( )5个层次的目标。
A．获取、同化、适应、施行、达成 B．获取、同化、理论、施行、模式
C．获取、同化、方法、施行、达成 D．获取、同化、方法、模式、综合
7．任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激一反应”的条件反射中形成的。这是( )的观点。
A．行为主义学习理论 B．社会学习理论
C．建构主义理论 D．情境认知理论
8．( )涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。
A．呈现策略 B．管理策略
C．传递策略 D．组织策略
9．在布卢姆等人看来，教学目标的分类本身并不是目的，而是为教育评价、为对教学过程和学生变化做出假设、为课程编制服务的一种( )。
A．理论 B．工具
C．方法论 D．模式
10．就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。
A.计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告
B．确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术
C．收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用计划好的工具、技术与方法
D．计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析
四、实践题（共20分）
应用教材中课外活动的设计原则，设计一个课外活动的方案。
试卷代号：1 1 69
中央广播电视大学20xx-20xx学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 教学设计试题答案及评分标准
（供参考）
一、判断题（每题3分，共30分）
1．D 2．C 3．A 4．A 5．A
6．B 7．D 8．A 9．A 10．D
二、简答题（每小题10分，共20分）
1．优点：
(1)能为教学活动提供明确而具体的指导。行为目标是明确的、具体的，因此当确定好教学活动的行为目标之后，教师就可以清晰地按照教学目标指明的方向开展教学活动，可以清楚的判断教学活动是否按照教学目标规定的方向进行，并能够根据教学目标调节自己的教学活动。
(2)能为教学评价提供直接的依据。由于行为目标是清晰的、可观测的，教学活动是否实现了教学目标以及在多大程度上实现了教学目标，可以直接用行为目标来测量和判断，这使得教学评价就得清晰而客观。
缺点：
(1)如果教学目标都采取行为目标的形式，那么教学就会趋于强调那些可以明确识别的要素，而那些很难测评、很难被转化为行为的内容就会被忽视而消失。
(2)行为目标将学习分解成为各个独立的部分，认为各个独立的部分是可以分别对待的，这就破坏了学习的整体性，不利于通过整体性学习来陶冶学生的个性。
(3)事先明确规定教学目标的做法也存在问题，因为这些预先规定的教学目标很可能成为不适合实际情况、强加给教师和学生的东西。
2．(1)确定学习者的需要；
(2)确定各个层次的目标；
(3)建构评价过程；
(4)设计和选择教学传递的方式和方法；
(5)试用所设计的教学系统；
(6)安装和维持系统。
三、单选题（每题3分，共30分）
1．A 2．A 3．C 4．A 5．B
6．A 7．A 8．D ． 9．B10.A
四、实践题（共20分）
课外活动设计的一般原则有：
(1)以学生的年龄特征和个性化发展需求为基础；(2分)
(2)以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力、个性特点和合作能力为主要目的； （2分）
(3)知识性、趣味性和实践性兼顾，使课外活动的组织形式和活动方式灵活多样、丰富多彩。（2分）
实例(10分)。
注：整体和判卷教师灵活掌握4分。
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