小樱桃第二部 背诗文三年级作文通用22篇

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背诗文三年级作文（通用22篇）

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的背诗文三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　背诗文三年级作文 篇1

　　“第一组，第一组。”“第四组，第四组。”这是同学们激烈的叫喊声，这节语文课老师准备开展一个背诗大赛。由老师先背一首诗同学们背不出要抵一首，假如没人在规定的时间内救场，我们便输了。

　　我们情绪十分激动，老师选定从第一组同学开始。前面几位背的还算可以，到了尤奔，他慢慢吞吞地站了起来，两只手扶着桌子，低着头，显然有些不好意思。话还没出口，同学们先笑成一片，什么都没说便坐下了。连坐在后面的林煌居然也如法炮制。

　　时间过了一大半，同学们与老师势均力敌、旗鼓相当。目前为止只打了个平局。轮到第三组的郑潇钡，背了一首很长很长的《蜀道难》在场的不少人都在用手指打着节奏这么长的是老师都不会背，也真够难为他的。之后老师抵了一首4句的短诗。坐在我身旁的于建辉背了一首大家耳熟能详的《清明》，真是够寒碜的。等啊，等啊，终于挨到了放学。

　　这次背诗大赛说到底还是老师赢了，看来以后还得多看点书了。

　　背诗文三年级作文 篇2

　　今天早上，阳光明媚，我待在家中背《塞下曲》一诗中的“将军夜引弓”一句时，爸爸插口问：“这里的将军指的是谁？”我脱口而出：“当然是人称‘飞将军’的李广。”于是，爸爸给我讲了一件与这一首诗有关的事：“有一次，李广去冥山南麓打猎。突然，他发现草丛中蹲着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽全身的力气，一箭射去。李广的箭法十分好，他以为老虎一定中箭身亡了。于是，他走上前去，仔细一看，未料被箭射中的竟是一块很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己的力气这么大。于是，李广后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射击。可是，一连几箭都没射进去？”爸爸话音刚落，我说：“‘精诚所至，金石为开’嘛”？可爸爸硬说我说错了，急得我把《同步每课一练》拿了出来给爸爸看，他这才心服口服。

　　于是，我又聚精会神地背起了古诗。

　　背诗文三年级作文 篇3

　　昨晚，雨后的天气煞是凉爽，清新自然弥漫着每一寸空间，有股回到春天般的感觉，抒情一下背诗比赛。我和姑姑一家吃过晚饭便坐下来看电视，由于这几天忙碌的工作，我倦意浓浓，不一会儿便躺在沙发上睡着了，忽然不知是谁雅兴顿起，诵诗一首。我耳根自然不再清静，这时姑姑便提议说我们来个背诗比赛吧，我也被迫参与其中。

　　姑姑率先来了首毛泽东的沁园春.雪，可谓别有一番风味，叔叔背了一首我不太记得诗名的古诗，妹妹呢，静夜思一首，该我啦，想都来不及，春晓一诗直接脱口而出，迎来一阵笑语。我自己也不好意思地吐了吐舌头，结果几阵轮回，我和妹妹有点招架不住了，以前学过的古诗都不知道跑哪去了，真没想到还有用到它的时候。我老妹可牛着呢，只见她直奔书房，抱着她的语文课本，古诗词书念叨一气。妹妹还只上小学四年级，对不上来还可谅解几分，我可就说不过去了，惭愧无比！我暗下决心，重拾唐诗三百首。

　　可别笑话我啊。这次比赛胜负明显之极，所以呢，我们订下了一月之约，一月之后再决高下。这虽只是家庭中的一个小插曲，但是我觉得很有意义，所以随之记录下来，以己回忆。

　　背诗文三年级作文 篇4

　　三年级，吕老师刚接班，就给了我们一张叫：“第一阶段古诗文背诵”的纸，还说：“后面还有第二、三、四……阶段背诵的古诗。”我听了，心想：不是吧！一个阶段就这么多，那这么多个阶段是要有多少呀！

　　晚上，我和妈妈说了这件事，妈妈鼓励我说：“没关系，别看诗多，但诗句少，要不，我们每天背两三首，几天就能背完了。”

　　果然，我光一天就背了十二首。可吴朋霖还是比我多背了一首，所以我得了第二名。

　　到第二阶段了，我心想：我一定要比吴朋霖更快地背完！于是，我日夜不停地背：早上在上学的路上背；在大课间背；午休时背；晚上回家背；上床睡觉背……到了检查的那天，我怀着紧张的心情上了讲台，努力地回想着诗里的内容“人影窗纱，是谁来折花……”最后，我终于背下来了，我在心里暗暗欢呼。

　　到了第三阶段，吕老师说要选出一——三阶段的“古诗文背诵达人”来，那天早上，我去考勤，回来后才得知这件事。于是，我从容不迫地走上讲台，接受同学们的考验，最后拿到了“古诗文背诵达人”的称号。这不正所谓“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”吗？

　　我以后一定要继续努力，争取做得更棒！

　　背诗文三年级作文 篇5

　　“中国，茶叶的故乡。

　　这里的土地孕育世界最早的茶树。”

　　小伙伴们，你们猜我们这是在干什么呢？对了！我们在背诗。这个月学校开展有关茶的活动，我们寻找茶的资料，观看茶的纪录片，制作茶的绘本。下周四，我们还要去茶园里背诗。于是今天下午的大课间，全校的同学们都在教室准备诗。我们先听朗读示范，却发现示范录音里把“鸭鹅”读成了“鹅鸭”，同学们一下子乐了。几个调皮的男生，咯咯咯地笑着，索性躺到在了地上。大家更开心了。这时，我突然发现乔老师出现在我身后。原来，我们的笑声把隔壁办公室里的乔老师都引来了。我赶紧把嘴巴闭上。

　　“春天来，雁打头，冬雪化，冰水流。”广播里的朗诵在继续，笑声也在继续。当大家看到乔老师愤怒而又吃惊的表情，刚才的哄堂大笑戛然而止。

　　接着我们开始齐诵，这时我突然发现自己的诗稿没有了。一阵紧张。我在抽屉里轻轻地翻找，却没有发现稿纸的身影。我又悄悄地来到书包柜翻找，也没有任何收获。正当我快奔溃时，突然发现手上有一团纸，打开一看原来正是我苦苦寻找的稿纸。

　　终于开始齐背了，可因为录音听多了，我也将“鸭鹅”背成了“鹅鸭”，被同桌狠狠地嘲笑了一番。

　　背诗文三年级作文 篇6

　　有一天晚上，我正在背《秋夕》这首古诗。突然爸爸来了兴趣。他说；“闺女，我们来一次背古诗比赛吧！我们就背《秋夕》，看谁先准确背出来。”我说：“好吧。”妈妈主动要求当裁判。

　　妈妈先给我们每人五分钟时间去背诗，一会儿时间就到了，妈妈让我先背，结果我背得结结巴巴，而且丢字加字。该爸爸背了，他背得比我还糟糕，多字少字不说，都快把诗的意思给改了。如果大诗人杜牧听见了，非气晕不可。所以，第一轮比赛我们谁也没有通过。

　　到了第二轮，妈妈还是给我们五分钟的时间，这回我静下心来，先认真读了几遍，接着凭记忆默背。不会的地方再看看，然后背。就这样反复两三次，我一字不差地背出来了。再看我爸爸，一只手托着他的头，一只手拿《唐诗三百首》，一会儿躺在枕头上闭首眼睛默背，一会儿抬头睁开眼睛看着书。这次，我俩都胸有成竹地等待妈妈的考试。爸爸先背，他背得非常流利。我也不甘示弱，很有感情地把这首诗背了出来。最后我和爸爸都得了第一。

　　通过这次比赛，我明白了一个道理：做什么事情都要静下心来，认认真真地做，不能马虎。否则就会竹篮打水一场空。

　　背诗文三年级作文 篇7

　　我们班的王老师要求我们在每节语文课上课前背一首诗，一开始，同学们懒洋洋的，一点积极性都没有。后来，不知怎么的，同学们开始对背诗感兴趣来了。不过，这其中也有些“疯狂”。

　　疯狂表现一：往往预备零刚刚打响，领头背诗的人就迫不及待的带着班上的同学背起书来。可那些下课不在教室里的人就倒霉了，当他们急急忙忙地回到教室里时，同学们早都背好了（那时侯还很早呢）。有的同学还用一种眺畔的眼神望着他们，那眼神好像再说：“哼！你没有背诗，你惨了，我要是跟老师讲了，你就玩完了。”然后，那些没有背诗的人就提心吊胆的等待老师的到来，希望老师不要说起背诗这字眼。

　　疯狂表现二：最近，同学们越来越疯狂了。有好几次，同学们都没有等领头的人上台，就叽叽喳喳的背了起来。特别是“杂音喇叭”李盛，没等领头的人上台，就在那里又叫又喊的，好像是他在领头一样。

　　希望王老师来整治一下背诗的疯劲，也希望以后同学们能安安份份的背诗，达到真正背诗的目的。

　　背诗文三年级作文 篇8

　　家长们可能会觉得，背诗很容易，其实，背诗是很让人头疼的事情。

　　比如说《如梦令》吧，刚看见这首诗时，我十分轻松，因为只有区区两句话，读了十分钟左右，我合上书，开始背了：“昨夜雨疏风骤，浓酒，呀！不对，应该是浓睡！”就这样，每背到这里，都出了这个错误，终于，在同桌的帮助下，纠正了这个错误。然而，接下来这句“却道海棠依旧的”海棠“，我又时不时地念成”海草“，在思想与反思想斗争了足足一分钟后，”海草“已经不在我的思想中了，接着，又经历了N个错误，我已经能把”如梦令“完整地背完了，光是一首短诗，就花了我多少精力呀……

　　在背完《如梦令》之后，又要背”黄鹤楼“，这一首诗虽说我上补习班时背过，但已经忘得连渣都不剩了。这首还算简单，只是最后一句老是忘记，记忆让我睁不开眼睛，这时，每一秒都觉得漫长。

　　总之，背诗可不容易，你总得你已经会了，但又时常会忘记，明明记住了，但一个小时左右又忘记，忘记的原因各种各样……

　　背诗文三年级作文 篇9

　　老师经常对我们说，要多读书才能提高作文水平。有的同学也许会说：“我每天都阅读课外书，可是为什么写不好作文呢？”是啊，以前的我也是这样，课外书读了不少，可写起作文来要么无话可说，要么说一大堆废话。这是为什么呢？

　　后来爸爸告诉我：“你读的书虽然多，可都是囫囵吞枣。你只了解了大概意思，书中的优美词句，你都没有记住。”我想了一下，真是这样，就向爸爸请教。爸爸说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。读书，关键是朗读与背诵。只要每天坚持，时间久了，自然会提高你的语言表达能力。”

　　从此，我就按爸爸的指点，开始了我的读书三部曲。

　　第一部曲：朗读。我每天都要读一篇好文章。首先小声读，用查字典的方法，把所有不认识的字都弄懂读音和意思，然后再把这篇文章大声读两遍。

　　第二部曲：背诵。读完文章后，把文章里的好词好句都划下来，熟读成诵，以便于运用。

　　第三部曲：运用。在写作文的时候，把你脑袋里的好词好句一个个都“搬”出来，看看有没有词语适合这篇文章的。这样下来，字数自然多，文章自然美。

　　我这把学习的金钥匙是不是很好呢？如果好，就赶快运用吧，也许从此以后，你就不用为作文字数的多少而发愁了！

　　背诗文三年级作文 篇10

　　新学期到了，黄老师在讲台上严肃地说：“这学期的课文全部都要背诵。”

　　我坐在下面很苦恼：按照我这种记忆力，就是让我读一天我都背不下来呀！

　　星期二，我一进教室就看见黑板上写着：一五二班所有的人今天要早自习，必须背完第一课。看完黑板上的字后，我赶紧坐在座位上一心一意地读，可是我读了二十多遍还不能背一段。

　　好消息就在我苦闷的时候来了，黄老师进来说：“今天读书很认真，就只要你们读三四自然段，而且是在家里背。”我一听心里马上就乐开了花。

　　终于熬到放学回家了，我先做完了作业到了晚上才开始背书的。我跟妈妈说，我们只要背第一课的三四段。妈妈听了之后也没说什么，只是微微点下头让我认真背。背诵的过程中，我一会儿跟弟弟玩，一会儿出去看会儿电视，一会儿玩一下平衡车，可是我似乎忘记了什么东西，这时我才想起还没把课文背下来。可是已经到了睡觉时间，我只好去睡觉了。

　　到了星期三，我大约五点左右就起床背书了。那时我读得很认真，一句一句一段一段的，终于能背下来了，妈妈那时候出来揉揉眼睛连忙竖起大拇指表扬了我。

　　背诵课文真是件既让我头痛又让我感到开心的事。

　　背诗文三年级作文 篇11

　　说起背诵啊，真是惭愧之极，一篇早已背的滚瓜烂熟的精品文章，经过我“口才”的改造成了一篇“精典绝纶”的文章。嗨！这都归功于我紧张的情绪。一上讲台我就双腿颤抖，脑子一片空白，背字吞吞吐吐。

　　镜头一：课堂上老师叫我背《为人民服务》，此篇我早以背的滚瓜烂熟，我信心百倍走上讲台，心里还不断提醒自己别紧张。没想到刚开始就卡住了。“因为我们都是为人民服务的，所以我们“要是”有什么缺点。”“如果有什么缺点。”同桌提醒道，他这么一说完全打乱了我的节奏，“啊，啊……缺点，缺点．”我不住的反复词语。结果时间一长我就越紧张，越紧张就越想不出来。“就不怕。”幸亏同桌提醒了一句，我才平安过关。

　　镜头二：今天老师又教了二首古诗，老师课堂直接要求同学背。哈哈这二首古诗我已经在预习时早以背好了。于是我毫不犹豫举起了手。老师点名让我背，我背完了题目，第一句又忘了。时间停了许久。“剑外。”老师提醒道。我听了赶忙背了下去，“喜欲狂，啊”。没想到我这一“啊”下面的同学笑了起来。我又被打乱了节奏，脸上火辣辣不，眼睛发昏，脑子一片空白，啊了一会儿，同学们又骚动了起来，老师见了喊我坐下。

　　嗨，我什么时候能改掉这个毛病。

　　背诗文三年级作文 篇12

　　大约花了近半个月的时间，终于是把那份英文演讲稿背完了。

　　时间有点久，可以说是因为拖延，好在终于算是背好了，而且可以达到默写全篇的程度。

　　算是有点小小的惊喜，只是这份小小的成就因为拖沓，还是被消磨了些。

　　不得不说，我还是感受到了这个学习方法的好处，毕竟如果当一个人散步，或者晚上睡不着的时候，我可以随时想起其中的一段，然后在脑中背诵下来，运动中也不会觉得辛苦，如果有点失眠，也会在背诵中不知不觉地入睡了。

　　与此同时，在一次次地背诵中，我能感受到字里行间的情感，从最初的只是毫无感情地读过，要抄默时一些共情感，再到客观地看待一个句式中所表达的含义。我在想，同样的一个句子，也许在不同的时期，不同的年龄段，会有不同的感受。

　　老师说，你背诵的时候没有察觉到特别的不同，但如果背诵多了，你的语感会在做题时就会有很大的提升。

　　我还没有拿题目来检测，但是我觉得如果真得能一直使这么背诵方法，认真地去执行，真的会有进步的。前提是，我希望不要再如此拖沓啦。

　　背诗文三年级作文 篇13

　　星期五下午，我们班开展了一个背诵大赛：背诵描写高兴的片段。同学们欢呼雀跃。比赛开始，先分成四组，每一组要有一名同学背出一段描写高兴的片段，超出20个字的给满分10分，如果内容很精彩，或许能得到12或15分。第一个同学已经开始了，还没到我，我的心就砰砰直跳，是不是应该弃权啊。

　　同学们争锋相对、唇枪舌剑、互不相让，都想让自己的队夺取更高的分数，我呢，我正埋头背着片段，深怕万一背不出来，那不就丢脸了吗。时间一分一秒的过去了，呀!到我了，我连忙起立，面对其他同学的眼光，还有我们这一组对我充满期望的眼神，真不知道该怎么办。这时，心里闪现出一句话：遇到什么困难的事，千万不要慌，就像在自己家一样。这是我在一部动画片“小樱桃”里面听到的，这句话时时提醒着我。我大声的背出片段，然后连忙坐下，头都不敢抬一下。哇，真是太刺激了。算分数的时候到了，第一名是第一组140分，第二名是第四组130分，而我们才第三名83分。不过不要紧，还有下一次的个人比赛，我们准会赢过来的，我们不气馁，不灰心，下次继续努力，肯定能战胜第一组的`。

　　背诗文三年级作文 篇14

　　新的一学期，我们步入四年级，学习的知识越来越多，同学们都投入到紧张的学习中。这学期老师要求我们每一篇课文都要背诵，但是课文都好长一篇呢，我觉得有点难。这不，今天的第三课《鸟的天堂》就把我难住了。

　　放学，老师布置我们背《鸟的天堂》和《词语盘点》。我先背《鸟的天堂》。这是一篇写的是鸟的天堂的景色，周围的环境，还有对鸟的天堂——榕树的描写，形容词好多。我读了几十遍也记不住，准备放弃。我想这是老师交代的家庭作业，必须完成，别的同学做得到，我也要做到！我调整了一下我的心情，先一段一段的背，然后再连在一起背。首先还是不熟练，于是我灵机一动，先去读《词语盘点》里词语。因为我发现《词语盘点》里的词语就是《鸟的天堂》里的词语，我读熟了词语，再把它们串起来，比如“宽阔的薄雾，竹竿有规律……

　　就这样，我一直这样读、背，我把多余的字在心中反复默念，不到一会儿，我就背完了。

　　背完《词语盘点》，再背《鸟的天堂》，我感觉轻松多了，很熟练的就背完了。

　　通过这次背诵课文，我懂得了做什么事都不能操之过急，要想办法，找诀窍，不要死记硬背，做一个善于动脑筋的聪明人！

　　背诗文三年级作文 篇15

　　星期五，黄老师说让我们背课文。我不想背，也不会背，可又不能不背。一不背的话在学校里，黄老师就会抽人去背，每个同学都很有可能会被抽到，我也是一样的。如果抽到我，我却背不了，那黄老师可能就会生气了。

　　我带着这样忐忑的心思去了补习班。在补习班里，我一直读书，一直读书，整个补习班都是书声。有的捂住耳朵在背书，有的把书捂在胸前，口里念念有词，有的俯首默念，文字好像在捉弄我，我怎么也捉不住它。

　　我恨死这些字了。我咬牙切齿的，一个字，一个字地读，就像要把它们吃进去一样。终于，我把1、2、3段勉勉强强背完了。我又用同样的办法把4、5、6自然段背完了。

　　我只有第7自然段没背完以及一篇作文没完成的时候，妈妈来了。老师让我回去背完。我回去的时候想：原来背书不也不是那么难。

　　回到家，妈妈要我多读几遍，说有助于记忆，不然会很快就忘记的。我遵照妈妈说的话，把课文读得滚瓜烂熟。

　　之前我不喜欢背课文，现在我觉得，我很喜欢背课文了。

　　背诗文三年级作文 篇16

　　周末原本我想和我的朋友们一起去野外郊游的，但是我想到了高老师要我们背诵的课文，我只好不去了。我坐在了桌前，皱着眉头，重重的叹了一口气，因为平时我最拍的就是背课文了。因为这些课文篇幅非常的长，而且读起来也是非常的拗口更不用说是一字不漏的把它们给记在自己的脑海里了。

　　我只好硬着头皮的打开了语文课本，然后开始先是一遍又一遍大声地地朗读课文，最后在朗读了好几遍课文以后，我开始试着背诵课文的第一自然段。可是我背了好几遍都没有成功，我开始感到厌烦了。背课文让困得想要睡觉，我不停地揉着眼睛想要让自己清醒一点，终于在我的努力之下，我终于把第一自然段给被得滚瓜烂熟了，我感到非常的开心。

　　开始第二自然段的背诵了，要知道高老师的脾气可不好惹，要是谁没有把课文完完整整的背下来的话，一定会被她骂的狗血淋头的。想到了这里我就更加的努力去背诵课文了。皇天不负有心人，我终于到了最后可以一字不差的把课文给背了下来，我真是太开心了，于是我约了我的同学一起去小区的篮球场打球。

　　背诗文三年级作文 篇17

　　新的学期，去学校上课的第一天，黄老师就要求我们这个学期每篇课文都背诵。

　　我们学的第一篇课文就是《观潮》。放学，老师给我们布置的作业就有一项背诵任务。回家后，我做完其它作业就开始读。一开始读了好多遍我都不会背。妈妈叫我先一个自然段一个自然段地背，会背了再一起背。我照着妈妈教我的方法一段一段背，背到好晚才背完，但还不是很熟练，只能算勉强。妈妈交代我第二天早自习去认真读，早上的记忆要比晚上好。果然，我读了几遍之后在我的同桌袁紫露那里背，顺利地过关了。

　　这一课，袁紫露没有我背得这么熟。她在我这里背的时候总要提醒几个字，所以我让她继续去读，只要用心去读，就一定能背下来。读了一会，她又到我这里来背，这一次可以说是背得滚瓜烂熟。

　　学完第一课又是第二课。第二课我们学的是《雅鲁藏布大峡谷》。第二天早自习，我跟袁紫露比赛背，看哪个先背完。她也认真地读起来。这一课我只读了一个早自习就背下来了，她却背了好几天，这一次我比赢了。

　　难怪妈妈经常跟我说，一天之计在于晨。早上读书背书是最好的时光。我觉得背诵是一件很好的事情，既可以学习知识，还可以训练记忆。我以后一定会更努力地背诵！

　　背诗文三年级作文 篇18

　　冬天的风是干冷的，穿过云之罅隙，直达心底。

　　风卷走了最后的落叶，飘向季节的深处。

　　在这样寒冷的季节，我们班举办了《论语》背诵大赛，这场比赛激动人心，点燃这个没有生气的冬天。

　　该他上场了，他迈着矫健的步伐，胸有成竹的向台上走去，一副泰然自若的表情，仿佛冠军已被他囊入怀中。看他带着那满脸阳光的笑容，走向讲台。“3、2、1”开始了，他熟练的背出他已早早准备好的句子，只见他滔滔不绝，口若悬河的样子，让我既激动又紧张，奥想快点儿轮到自己上场，却又害怕没有他那般自信。

　　待他比赛完毕，轮到下一个她上场了。

　　她满脸不自然的走上讲台，瘦弱的她显出讲台的宽敞。她极力搓了搓手，张了张口又低下了头。好一会儿，她终于抬起了头，却极力躲避别人的目光。老师微笑着示意她开始，她咬紧牙关，脸上每一块肌肉都在发抖，好半天了，才在吞吐中说出了寥寥数字。我向她投去充满激励的眼神，我们的眼神汇聚之后，她又吞吞吐吐的说出了零星几句。听着倒计时匀速的滴答声，我手里满是汗，心都提到了嗓子眼。终于，滴答声停止，她完成了属于她的三分钟。

　　下一个三分钟，又会是怎样的一番情形呢？

　　背诗文三年级作文 篇19

　　背诵的好处很多，不仅可以帮助我们的知识点记得更牢固，还可以不断使我们记意力不断加强，所以背诵益处多。

　　先比如说语文，最近，谢老师要求一天写一首诗，当作练字，我们也需要把自己写得诗背下来。并且要给自己限制天数去背诗，我背的读需要加以巩固，因为总是不能达到那种倒背如流的效果。除此之外，我们也需要背一些像《雁门太守行》、《陋室铭》这样的中考必背的诗，我虽说早就开始个这个计划，但也是处于一个背着忘着的情况，但每天定时复习也是非常有效的。

　　再说说英语这门儿学科，更需要背诵，正如我们现在学习的第二三单元，里边有长课文，这就需要我们日积月累，因为只有背课文才能掌握住当中的句型和语法点，在做题时可以运用课文中的句型来答题。

　　其实，在背诵时也需要注意一点，最好是理解文章大意再去背，生物老师也常说背知识点要先理解它再背，这样记得会更牢固，也正所谓：死记硬背不可取。因为死记硬背不仅效果不好，花费的时间也很长。时间也会长。

　　这就是背诵的效果，所以珍惜早读时间，背诵各科知识点。

　　背诗文三年级作文 篇20

　　唐诗宋词，乃中华文化之国粹。人们常说背诗对我们有很大的好处，可是，你有没有觉得背诗很枯燥也很乏味呢？小白白老师就教给了我们一种有趣易记的背书方法——歌诀体诵读法。

　　歌诀体诵读法是打着节奏，抑扬顿挫地诵读古文，听起来就同唱歌似的，好玩极了！今天上午小白白老师让我们听了一段《逍遥游》，音频里有个人就是用歌诀体诵读法“唱”诗的。那韵律特别妙，大家听完这段音频都跃跃欲试，想要学一小段。

　　果然，点子多多又好玩的小白白老师答应了我们这个要求，教我们用这种方法诵读《逍遥游》中的两段。刚开始小白白老师一句一句地教我们，不一会儿，我们班这些机灵的孩子都学会了。小白白老师一直让我们听音频、诵古诗，大家都唱得很流利。可是，刚唱了几遍，一个个小问题就浮出水面。这些小问题被眼尖的小白白老师看到了，追求完美小白白老师不甘心把这些问题省略掉，于是我们重点看了看自己不熟的这几个地方，仔细努力地改正。终于，一首由全班同学唱出的《逍遥游》出炉了，大家唱完之后，全都既兴奋又激动！

　　有了这个歌诀体诵读法，我背诗的速度越来越快；质量越来越高；热情越来越高涨！有了这个方法，妈妈再也不用担心我背书慢又差了！

　　背诗文三年级作文 篇21

　　今天，我们语文老师“董老师”在课堂上让我们背诵考级。陈祉伊最快过关，第一单元早过了，我和赵梓同一直在背着语文园地一。我和赵梓同一定会赶到陈祉伊的，陈祉伊才一级，我们都马上要过了一级，快！快！我要赶到陈祉伊。

　　等我们背完语文园地一的时候，徐乐晴正好刚刚下座位去找董老师。那时，我和赵梓同以为徐乐晴要给董老师背诵第一单元，我们俩就抢占了徐乐晴的位置。谁知道，徐乐晴是要向董老师告状，她说：“董老师，谢鹏他不背！”董老师笑了笑，也没说些什么。我们继续背诵，当我和赵梓同快要背完的时候，这时，张芷瑜又来了。她站在我们俩的后面，董老师让她跟我们一起背，张芷瑜加了进来。我们三个把语文园地一背完了，陈祉伊又来被语文园地二了，我们仨儿把我们几个的名字贴到了第一级的上面。

　　张芷瑜、我、赵梓同，我们几个又开始了背诵。当我们几个背完语文园地二的时候，陈祉伊又要开始背语文园地三了。当陈祉伊背完语文园地三，开始到董老师那去背时，我们刚好给董老师背过了语文园地二。

　　下课铃打了，我们下课了。我的心里总是美滋滋的！

　　背诗文三年级作文 篇22

　　今天，传统课上，我们举行了一场激烈的男女生古诗背诵大赛。背传统文化里学的古诗，我们分成男生一队，女生一队。比赛规则是背的加3分，读的加2分。

　　第一场比赛开始了！女生队派出包馨竹发起挑战，她背得声情并茂为女生队加了3分。而我们男生也不示弱，派出齐挚来迎战。他声音响亮、掷地有声，但是他是读的，所以只加了2分。女生们兴高采烈，又派出了吴雨诺来挑战，女生们的加油声像汹涌的波涛，一浪高过一浪。在同学们的加油声中，吴雨诺又为女生赢得了3分。我们男生们商量一下决定派宋浩然迎战。为了压倒女生们的士气，我们的加油声比她们的声音更要大。宋浩然没有辜负我们的期望，为我们男生加了三分。比赛在如火如茶地进行着

　　终于轮到我了！我和陈依蕊对战。一开始，我很紧张，心里就像踹了一只小兔子，怦，怦跳个不停。陈依蕊背完了以后，我的心里有了底，镇定了下来。因为她虽然是背的，但背的不是很熟练，所以只加了2分。我大大方方地站了起来，用洪亮的声音背了一首《酌贪泉》，背完以后响起了一片呐喊声，我抬头一看，我的三分。下面是田慧聪和陈玥艺对战。

　　第一场比赛，我们男生获胜。期待下面的比赛更精彩。古诗背诵大赛可真好玩！